第三章 第三节 中国的水资源（内文）-【教与学·学导练】2024-2025学年八年级上册地理同步课件PPT（湘教版）

地理 八年级 上册 XJ 教与学 学导练 地理 八年级 上册 XJ 返回目录 第三章 中国的自然资源 第三节 中国的水资源 教与学 学导练 地理 八年级 上册 XJ 返回目录 课程标准 运用地图和相关资料，描述中国水资源、土地资源、矿产资源和海洋资源等自然资源的主要特征，举例说明自然资源与人们生产生活的关系，认识开发、利用、保护自然资源的重要意义 教与学 学导练 地理 八年级 上册 XJ 返回目录 思维导图 教与学 学导练 地理 八年级 上册 XJ 返回目录 目 录 CONTENTS 01 课前预习 02 自主探究 03 课堂反馈 04 素养强化 教与学 学导练 地理 八年级 上册 XJ 返回目录 课前预习 一、时空分布不均 1.中国水资源时空分布特点。 表3-3-1 地区分布 _________，_________ 时间分配 ________、________和______________ 东多西少 南多北少 夏秋多 冬春少 年际变化大 教与学 学导练 地理 八年级 上册 XJ 返回目录 二、兴建水利工程 2.解决中国水资源时空分布不均的工程措施。 表3-3-2 问题 水利工程措施 举例 地区分布不均衡 ____________________________ 南水北调工程，是把______流域富余的水调入缺水的______、______地区；引黄济青工程，将______水调入______市，以解决该市供水不足的问题 季节分配不均衡 ______ 黄河干流上的________水利枢纽；长江干流上的______水利枢纽 跨流域的调水工程 长江 华北 西北 黄河 青岛 水库 小浪底 三峡 教与学 学导练 地理 八年级 上册 XJ 返回目录 三、节约用水 3.___________，____________，_____________， ____________，________________________，是缓解缺水问题的有效途径。 节约用水 合理用水 保护水资源 防治水污染 提高水资源的利用效率 教与学 学导练 地理 八年级 上册 XJ 返回目录 自主探究 某地理兴趣小组的同学发现校园水资源浪费严重，以水资源的保护为主题分小组展开调查活动。阅读图表材料，完成下列调查。 调查方案： 确定方向→收集资料→发现问题→提出措施 教与学 学导练 地理 八年级 上册 XJ 返回目录 调查资料： 中国径流带分布示意图（图3-3-1）和四个城市降水季节分配图（图3-3-2）。 教与学 学导练 地理 八年级 上册 XJ 返回目录 调查分析： （1）第一小组的同学通过图3-3-1发现，我国水资源空间分布不均，体现在____多____少，____多____少，例如从径流带看，北京属于______带，武汉属于______带。为了解决这个问题，他们建议实施______________（填工程措施）。 南 北 东 西 平水 多水 跨流域调水 教与学 学导练 地理 八年级 上册 XJ 返回目录 （2）第二小组的同学通过图3-3-2发现，我国城市____季降水多，水资源较为丰富，主要原因是_________________________。 夏 夏季风从海洋带来大量水汽 教与学 学导练 地理 八年级 上册 XJ 返回目录 （3）第三小组的同学通过实地考察，拍到了图3-3-3两张照片，从甲图可以看出河流中漂浮着各种垃圾，说明水资源______严重，而乙图______水资源的现象则经常发生在我们生活中。 污染 浪费 教与学 学导练 地理 八年级 上册 XJ 返回目录 拓展延伸： （4）针对以上调查，谈谈在日常生产、生活中，该如何节约用水和保护水资源。 ①重复用水，提高水资源利用率；②污水达标排放；③一水多用；④推广节水器具。 教与学 学导练 地理 八年级 上册 XJ 返回目录 课堂反馈 一、选择题 1.图3-3-4所示信息能体现中国水资源的特点是（ ） A.与土地资源的搭配不合理 B.年际变化大 C.季节分配特点是夏秋多、冬春少 D.水资源人均占有量较低 C 教与学 学导练 地理 八年级 上册 XJ 返回目录 （核心素养·综合思维）图3-3-5示意中国2020—2022年全国一级区水资源量统计资料。据此，完成2～4题。 2.水资源量最丰富的一级区是（ ） A.长江区 B.西南诸河区 C.珠江区 D.东南诸河区 3.图中体现我国水资源的特点有（ ） ①年际差异大 ②季节变化大 ③南多北少 ④人均量不足 A.①④ B.①③ C.②③ D.②④ A B 教与学 学导练 地理 八年级 上册 XJ 返回目录 4.海河区和黄河区解决水资源不足的有效途径有（ ） ①兴修水库 ②节约用水 ③跨流域调水 ④大力开采地下水 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A 教与学 学导练 地理 八年级 上册 XJ 返回目录 （2023·内蒙古赤峰）截至2023年5月14日，南水北调东、中线一期工程目前累计向北方调水超过620亿立方米。水利部表示,一定确保工程安全、水质安全，同时坚持把节水作为受水区的根本出路，支持发展节水产业。据此，完成5～6题。 5.在南水北调的过程中确保东、中线水质安全的首要任务是（ ） A.清理泥沙 B.加固堤坝 C.修建水库 D.防治污染 D 教与学 学导练 地理 八年级 上册 XJ 返回目录 6.南水北调工程坚持把节水作为受水区的根本出路，支持发展节水产业。下列属于农业节水措施的有（ ） ①推广滴灌、喷灌技术 ②种植耐旱作物 ③大量施用农药化肥 ④灌溉渠道防渗 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ C 教与学 学导练 地理 八年级 上册 XJ 返回目录 国家172项节水供水重大水利工程、国家水网骨干工程和重要水利基础设施——广东珠江三角洲水资源配置工程于2024年1月30日正式通水。该工程西起西江干流，东至深圳，全线采用深埋管道输水方式，据此读广东珠江三角洲水资源配置工程供水线路示意图（图3-3-6），完成7～8题。 7.下列关于该工程的说法，正确的是（ ） A.从长江中游引水到珠江 B.基于该区域水资源空间分布不均而建设 C.缓解香港、澳门的用水紧张状况 D.施工过程易受沙尘暴、泥石流等灾害影响 B 教与学 学导练 地理 八年级 上册 XJ 返回目录 8.该工程输水采用管道“深埋”的最主要目的是（ ） A.减少水分蒸发 B.保障水量供应 C.减少土地占用 D.降低建设难度 C 教与学 学导练 地理 八年级 上册 XJ 返回目录 “阶梯水价”是对使用自来水实行分类计算收费和超过定额量部分加价收费，中国许多城市采用这种计费方法。据此读北京、深圳阶梯水价表（表3-3-3），完成9～10题。 表3-3-3 城市 第一阶梯水价/（元·立方米-1） 第二阶梯水价/（元·立方米-1） 第三阶梯水价/（元·立方米-1） 北京 5 7 9 深圳 1.98 2.85 3.86 教与学 学导练 地理 八年级 上册 XJ 返回目录 9.（核心素养·地理实践力）实行阶梯水价的意义有（ ） ①降低百姓的生活质量 ②增强节水意识 ③提高水资源的利用率 ④实现可持续发展 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 10.下列关于北京的水价比深圳高的原因叙述，不正确的是（ ） A.北京水资源供需矛盾更突出 B.深圳临海，海水多 C.南水北调导致北京的水的成本增加 D.北京的降水比深圳少 D B 教与学 学导练 地理 八年级 上册 XJ 返回目录 二、非选择题 11.阅读图文材料，回答下列问题。（20分） 材料一 引汉济渭工程是由汉江向渭河关中地区调水的省内南水北调骨干工程，每年将有约15亿立方米的汉江水通过秦岭输水隧洞，源源不断输入陕西关中地区，为1 400多万人提供生产生活用水，是缓解关中渭河沿线城市群生活和工业缺水问题的根本性措施。 教与学 学导练 地理 八年级 上册 XJ 返回目录 材料二 引汉济渭工程示意图(图3-3-7)、西安及汉中的气温年变化曲线和逐月降水量图（图3-3-8）。 （1)说出西安和汉中所属的干湿地区。（4分） 西安属于半湿润地区；汉中属于湿润地区。 教与学 学导练 地理 八年级 上册 XJ 返回目录 （2）从流量、结冰期等方面，分析渭河和汉江的差异。（4分） 渭河流量较小，冬季有结冰期；汉江流量较大，冬季无结冰期。 教与学 学导练 地理 八年级 上册 XJ 返回目录 （3）分析渭河流域水资源短缺的主要原因。（6分） ①渭河流域水资源总量不足，开发利用程度高；②城市众多，经济发展迅速，对水资源需求量大；③水污染、水浪费等现象突出，导致可利用水资源少。 教与学 学导练 地理 八年级 上册 XJ 返回目录 （4)简述引汉济渭工程的实施对渭河沿线城市的积极意义。（6分） ①有利于缓解水资源紧张的状况，促进该区域的社会经济发展；②有利于改善水质和生态环境；③有利于扩大灌溉面积，提高粮食产量。 教与学 学导练 地理 八年级 上册 XJ 返回目录 素养强化 水资源缺乏的原因有多种，结合所学知识，完成表3-3-4，分析水资源缺乏的不同原因。 表3-3-4 水资源缺乏的分类 原因 资源性缺水 气候干旱，降水______或季节分配______；居民生活、生产用水量_____ 工程性缺水 水利设施不完善，季节调控能力____；基础设施差，供水能力______ 污染性缺水 居民生产、生活污水不达标排放导致______恶化 浪费性缺水 居民的_________利用，使水资源浪费严重 稀少 不均 大 差 不足 水质 不合理 教与学 学导练 地理 八年级 上册 XJ 返回目录 谢 谢 ! 教与学 学导练 地理 八年级 上册 XJ 返回目录 $$