第三单元 第七课 第一课时 关爱他人(内文)-【教与学·学导练】2024-2025学年八年级上册道德与法治同步课件PPT（统编版）

道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 ●上册● 第三单元 勇担社会责任 第七课 积极奉献社会 第一课时 关爱他人 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 课标分析 02 思维导图 03 课前预习 04 难点详解 05 厘清正误 06 课堂练习 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 课标分析 课程标准依据：1. 理解不同的社会角色，形成亲社会的行为。 2. 能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系。 具体课程目标：1. 了解关爱对他人、社会和个人的意义。 2. 增强关爱他人的意识，懂得关爱他人的做法。 近三年广东中考考情：未考查。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 思维导图 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 课前预习 一、关爱他人是一种幸福 1. 关爱的含义及表现。 (1)含义：关爱，就是____________。 (2)表现：在长辈的呵护下，我们____________；在老师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵……每个人都被________关爱着，也都在关爱着他人。关爱____________，____________。 关心爱护 健康成长 他人 无时不在 无处不在 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 2. 关爱的作用。 (1)对他人：关爱传递着____________，给人带来_________和希望，是维系友好关系的__________。 (2)对社会：关爱是社会____________的润滑剂和____________。关爱使人们在交往过程中____________，相互尊敬，____________，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。 (3)对自己：关爱他人，收获_________。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的____________。从一定意义上说，关爱他人也是关爱和善待_________。 美好情感 温暖 桥梁 和谐稳定 正能量 互谅互让 与人为善 幸福 发展机会 自己 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 二、关爱他人是一门艺术 1. 关爱他人，要____________。 我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候，我们应该在__________上给予支持，__________上给予帮助，精神上给予__________。 2. 关爱他人，要____________。 关爱不分__________，贵在有__________。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、____________，就是一个友善和值得称赞的人。只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。 心怀善意 道义 物质 关怀 尽己所能 大小 爱心 奉献社会 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 3. 关爱他人，要____________。 帮助他人时，要考虑他人的__________，不伤害他人的__________；面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强____________意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和__________的行动。 讲究策略 内心感受 自尊心 安全防范 理智 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 难点详解 关爱弱势群体。 社会上有一些处于不利地位的人群。例如，受生理特点等的影响，女性常常处于不利地位，她们的合法权益容易受到侵害；老年人年老体衰，在生活中多有不便，需要给予照顾；未成年人因身心发育不成熟、缺乏社会生活经验，需要得到特殊保护……我们应当平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 厘清正误 1. 中学生没有经济来源，奉献爱心是大人的事情，我们等长大以后再说。(　 　) 2. 关爱他人就是帮助他人，是社会和谐稳定的前提和基础。(　 　) 3. 下雨天，小文在路上看到一位老奶奶突然摔倒了，他赶紧为老奶奶撑伞，查看老奶奶的情况，并打“120”求助。(　 　) 4. 只要出于对他人的关爱，任何做法都能传递美好情感。(　 　) 5. 关爱他人要讲究方式方法，且心怀善意。(　 　) × × √ × √ 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 课堂练习 一、选择题(每小题3分，共30分) 1. 在社会上，每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。地铁上专门设置女士优先的车厢；公交车上设置老幼病残孕专座；路上经常有志愿者热心帮助他人……这说明(　 　) ①关爱只针对于特定群体 ②关爱传递着美好情感 ③关爱无时不在无处不在 ④关爱自己能够收获幸福 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ C 【解析】本题考查关爱他人的表现、意义。关爱不只针对于特定群体，人与人之间都可以相互关爱，①错误；关爱他人能够收获幸福，④错误。故本题选C。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 2. 某地突降暴雨，不同职业的陌生人们挤在路边一把大伞下避雨，互相让着。雨大，地方小，但每个人的脸上都露出了开心、幸福的笑容。若要报道这一场景，最适合的标题是(　 　) A. 一把伞撑起人间温暖 B. 一群人守护万家平安 C. 一场雨考验城市管理 D. 一座城见证公益力量 A 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 3. (原创)“予人玫瑰，手有余香。”这句话的寓意是(　 　) A. 帮助他人一定能够获得物质回报 B. 给予比接受更快乐 C. 付出越多,得到的回报也会越多 D. 关爱他人不仅是付出,也会有收获 D 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 4. (2024山东烟台)生活中我们常常能看到一些暖心的小举动：垃圾袋外特别贴上“玻璃碴请小心”的纸条以提醒保洁人员；在遗失了井盖的路边竖起警示标识以提醒路人；为脚步匆忙、满头大汗的快递小哥递上一杯水……从这些暖心举动中，可以感悟到(　 　) ①关爱他人是社会和谐稳定的润滑剂 ②关爱是维持人际关系的唯一桥梁 ③关爱不分大小，贵在有爱心 ④我们应推己及人，学会关心体贴和帮助他人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ C 【解析】本题考查关爱他人的意义、做法。题干中的暖心举动体现了关爱他人对社会和谐稳定的积极作用；这些举动虽小但体现了有爱心；这些行为是推己及人的表现，①③④符合题意。②“唯一桥梁”说法过于绝对，关爱是维持人际关系的重要桥梁。故本题选C。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 5. 右边漫画的寓意是(　 　) A. 接纳自身缺点，欣赏自己 B. 渴望独立自由，青春飞扬 C. 懂得关爱他人，传递温暖 D. 做更好的自己，扬长避短 C 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 6. 中学生小洋经过便利店时，发现一位老奶奶在视频通话时频繁提到投资收益，小洋猜测其正遭遇电信诈骗，于是果断报警。民警及时赶到，帮老奶奶避免了损失。事后，公安部门为小洋申报见义勇为专项奖励，网友也纷纷为之点赞。这一事件告诉我们(　 　) ①关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重 ②关爱传递美好情感，给人带来温暖和希望 ③关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量 ④关爱他人一定可以获得更多的发展机会 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ A 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 7. (2024河南省)中学生小勇每周都抽空去敬老院做志愿者，为老人读书读报，陪老人聊天，坚持两年不间断。敬老院给学校发来一封感谢信。下列名句最适合用在这封感谢信中的是(　 　) A. 学而不思则罔，思而不学则殆 B. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 C. 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之 D. 乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧 C 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 8. 某高校学生得知校门外卖煎饼的阿姨家人生病了，治疗需要一大笔钱，便自发前去购买煎饼，照顾阿姨的生意，大家约定买煎饼时不提生病的事。阿姨说，虽然学生们什么都没说，但自己都知道，很感谢学生们。据此，下列对“关爱他人”的理解不恰当的是(　 　) A. 要考虑他人的内心感受 B. 要心怀善意，讲究策略 C. 就是在物质上给予帮助 D. 要照顾他人的自尊心 C 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 9. “提供帮助时，一定要先征求对方意见。要注意判断残障人士的残疾类别和伤残程度，按照对方的需要提供帮助。”这一关爱残障人士的提示语提醒我们，关爱他人要(　 　) A. 尽己所能 B. 讲究策略 C. 换位思考 D. 心怀善意 B 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 10. 八年级(2)班开展了以“学习榜样事迹”为主题的班会，下面是同学们展示的人物事迹。 B 正在全力备考硕士研究生的王叶文接到红十字会电话，得知自己的造血干细胞与一名血液疾病患者初筛相符，他毅然决定：“捐！”2023年12月23日，王叶文结束硕士研究生考试后，直奔医院，经过系列准备，于12月29日完成造血干细胞的捐献。 从中，我们可以感受到王叶文(　 　) A. 真正做到了诚实守信，平等待人 B. 懂得关爱他人，在奉献中实现人生价值 C. 承担社会责任，积极履行岗位职责 D. 善于欣赏他人，发现他人的潜质和特长 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 二、非选择题 11. 观察漫画，回答问题。(14分) 材料一：中学生小湖上学乘坐公交车时发现忘记带钱，司机帮他先付，小湖向司机道谢并承诺放学后把钱还给他。放学后，小湖及时地将一元钱还给司机并递上一杯奶茶，再次对司机的关爱表示感谢。 核心素养：道德修养 (1)关爱无时不在，无处不在。说说你在生活中被他人关爱的事例。(2分) 示例：上学期期末考试前，我因为发烧在家休息，同学们都来看望我，还帮我补习功课，我感觉很温暖。(结合实际举例即可，2分) 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 (2)结合材料一和所学知识，说说你对关爱的理解。(6分) ①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。③关爱他人，收获幸福。关爱他人也是关爱和善待自己。(每点2分) 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 材料二：中学生小刚在上学路上，遇到了右边漫画中的矛盾问题：扶还是不扶？ (3)面对漫画中的矛盾问题，你认为小刚可以怎么做？(6分) ①小刚应扶起老人，但是要讲究策略。(1分) ②面对复杂情形，我们要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。(3分)③小刚可以在扶老人前请周围的市民为自己录视频作证。(2分) 【思路点拨】面对漫画中的担忧，小刚应选择“扶”，同时要讲究策略。结合教材中“关爱他人，要讲究策略”的知识和具体方法作答即可。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 $$