第二单元 第四课 第二课时 以礼待人(分层作业)-【教与学·学导练】2024-2025学年八年级上册道德与法治同步课件PPT（统编版）

道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 第二单元 遵守社会规则 第四课 社会生活讲道德 第二课时 以 礼 待 人 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 能力提升 02 材料分析 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 能力提升 1. 歌德说：“一个人的礼貌,就是一面照出他肖像的镜子。”这句话说明( ) A. 文明礼貌只表现在行动上 B. 文明礼貌体现一个人的内涵和修养 C. 所有人都能做到文明礼貌 D. 文明有礼仅仅是个人的事情 B 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 2. (跨学科)中华民族自古以“礼仪之邦”著称于世，讲“礼”重“仪”是中华民族世代相传的优秀传统。下列名言体现了礼仪的是( ) A. 善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵——《管子》 B. 利民之事，丝发必兴；厉民之事，毫末必去——《周官辨非》 C. 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从——《论语·子路》 D. 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂——《荀子·劝学》 A 【解析】本题考查文明有礼。A项意思是，和颜悦色,善意待人,就会亲如兄弟;恶声恶气,粗暴待人,比使用兵器更加伤人，这句话强调了文明有礼的重要性，符合题意。B项强调以人民为中心，要做有利于百姓的事；C项是指上级要以身作则，起好带头作用；D项寓意做事情要持之以恒，BCD三项都与材料蕴含的文明有礼主题不相符。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 3. 细微之处显美德，细节之中见文明。以下对微行为的点评正确的是( ) B 选项 微行为 微点评 A 小谷担任体育委员，每天带领同学们参加体育锻炼 谦虚礼让 B 小北每次在食堂打饭都会对阿姨说声“谢谢” 文明有礼 C 小立利用周末时间为敬老院的爷爷奶奶读报 尊重他人 D 小美在购物结账时发现收银员多找钱后主动退还 遵守秩序 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 4. “有话好好说”是一门艺术，更是一种修养。下列语言属于“有话好好说”的是( ) A. 你还是男子汉吗？太小心眼了，烦死人了！ B. 谁让你收拾房间的？就不听！东西不见了！ C. 对此，我有不同的看法，可以与您交流吗？ D. 其他人犯错，你为什么不管？就知道管我！ C 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 5. 不学礼，无以立。以下是部分同学的生活片段，其中做到文明有礼的有( ) ①早晨，在校门口遇到老师和同学，兰兰主动问好 ②课间，凯凯进办公室请教问题前，先轻轻地敲门 ③下午，龙龙一回家就躺着玩手机，不和妈妈打招呼 ④晚饭时，菜刚上齐，思思不等客人就自己先夹菜吃 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ A 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 6. 以下是公交车上的两个镜头。这两个镜头给我们的启示是( ) B 镜头一:“你眼睛瞎了吗？干嘛踩我脚？”“你眼睛才瞎，我这不是没注意嘛！”（结果：两人从动口到动手，最后到派出所接受处理） 镜头二:“实在对不起啊，踩到您了。”“没关系的，车上又拥挤又不稳当，不小心踩到也是常事嘛。”（结果：两人一笑了之） A. 文明有礼能有效避免生活中的一切矛盾 B. 文明有礼有利于形成文明祥和的社会 C. 做文明有礼的人，应原谅他人所有过错 D. 要通过他人评价了解自己，改进不足 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 7. 参加社交活动应注意：男生头发要短而干净，修剪好指甲。女生头发要梳理整齐、洁净美观。交谈时不大声喧哗，不与他人打闹。这告诉我们( ) A. 文明有礼是一个人立身处世的前提 B. 做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄 C. 做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明 D. 做文明有礼的人，要在社会中学习与观察 B 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 8. 杭州亚运会组委会高度重视亚运会工作人员，特别是志愿者的礼仪训练，为此专门开展了礼仪专项培训。之所以如此重视礼仪，是因为良好的礼仪有助于( ) ①展现谦恭有礼、优雅的精神风貌 ②提升人们的精神境界 ③直接提升城市的经济实力 ④展现国家的良好形象 A. ①②B. ①③ C. ①④ D. ②④ C 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 9. 八年级（2）班开展“文明之星”评选活动，下面是候选学生及其行为表现，你会把票投给( ) A. 小芳：虽然平时对同学爱答不理，但成绩特别好 B. 小慧：态度谦和、谈吐文雅、稳重大方，但成绩不拔尖 C. 小强：穿着打扮很时尚，有时会嘲笑家境困难的同学 D. 小伟：成绩特别拔尖，但经常说脏话 B 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 10. 文明是一座城市的内在品质，也是一座城市的风景线。一些不经意的瞬间，常常闪烁着社会温情。下列行为中折射出社会温情的有( ) ①旅游高峰期间，市民自发组织接送游客 ②住户为保持家中清洁，将杂物堆在楼道里 ③民警伸手托起路人背篓，帮他减轻负重 ④外卖小哥走斑马线护送老人过马路 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ C 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 材料分析 11. (原创)阅读材料，回答问题。(10分) 核心素养：道德修养 材料一：2024年“五一”假期，各地旅游景区开启了“人从众”的旅游模式。在四川省自贡市瑞鑫火箭湖景区，很多家庭自备垃圾袋出游，不让垃圾落地；游客在花丛前拍照打卡时，不随意踩踏花草，不采花、不折枝，自觉保护环境之美。景区工作人员满怀激情、欢乐迎客，随处可以听到“您好”“欢迎光临”“有什么可以帮到您”等文明用语。景区游览秩序井然，文明旅游蔚然成风。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 (1)结合材料，请你从“以礼待人”的角度对文明旅游进行简要分析。(6分) ①游客的文明行为，反映了公民的文明素质和社会文明程度，关乎社会和谐、国家形象。②倡导“文明旅游”有利于提升公民文明出游意识，践行文明旅游行为规范，弘扬文明有礼的良好社会风尚。③我们要积极响应“文明旅游”的号召，从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的游客，并影响和带动身边的人，共同创建文明和谐的旅游环境。(每点2分) 【思路点拨】“文明旅游”不仅与个人有关，还与社会、国家相关，需要我们增强文明出游的意识，从身边小事做起。根据题目要求，可以从“文明旅游”是什么、为什么、怎么做的角度进行简要分析。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 材料二：在旅游高峰时期，不文明旅游行为时有发生，如乱丢垃圾、乱刻乱画、随意破坏公共设施、不遵守公共秩序等，这些行为不仅影响了游客的游览体验，也损害了景区的生态环境。 (2)作为一名游客，你认为应如何做到在旅游中“文明有礼”？(4分) ①要树立规则意识，提升道德素养，讲文明，守规则，维护秩序。②爱护生态环境，保护文物古迹，爱惜公共设施。③低碳节约、绿色出游。(每点2分，答出两点即可) 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 $$