第二单元 第三课 第一课时 维护秩序(内文)-【教与学·学导练】2024-2025学年八年级上册道德与法治同步课件PPT（统编版）

道德与法治 八年级 上册 配人教版 ●上册● 第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 第一课时 维 护 秩 序 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 课标分析 02 思维导图 03 课前预习 04 难点详解 05 厘清正误 06 课堂练习 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 课标分析 课程标准依据：维护公共秩序，讲社会公德，爱护公共财物，在公共生活中做一个文明的社会成员。 具体课程目标：1. 理解社会秩序是社会正常运行和人民安居乐业的保障，培养秩序意识和规则意识，明确规则和秩序的关系，在社会生活中能够自觉遵守规则，维护秩序。 　　2. 认同社会生活、社会秩序、社会规则三者密不可分。 近三年广东中考考情：未考查。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 思维导图 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 课前预习 一、社会生活有秩序 1. 社会秩序的含义及内容。 (1)含义：社会秩序是社会生活的一种________状态。 (2)内容：与人们日常生活关系密切的社会秩序包括社会管理秩序、__________、交通秩序和______________等。 有序化 生产秩序 公共场所秩序 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 2. 为什么社会生活需要秩序？ (1)社会__________需要秩序。每个社会成员都有____________的需要，只有大家______地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能__________、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。 (2)社会秩序是人民__________的保障。社会秩序营造良好的__________。在有序、整洁、______的社会环境中，我们享有_________和财产安全，享有______的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。 正常运行 生存和发展 有序 避免混乱 安居乐业 社会环境 安全 人身自由 公平 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 二、维护秩序靠规则 1. 社会规则的含义及种类。 (1)含义：社会规则是人们为了维护________的社会环境，在逐渐达成____________的基础上形成的。 (2)种类：生活中，调节我们行为的规则有很多，如______、纪律、______等。 有秩序 默契与共识 道德 法律 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 2. 社会规则是如何维护社会秩序的？ (1)社会规则明确社会秩序的______。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的______；如何作为社会一员__________，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家__________，各安其位，各尽其责，各得其所。 (2)社会规则保障社会秩序的______。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的__________。对违反社会规则行为的处罚，既有______、______等规定的________措施，也有______、风俗等包含的__________手段。 内容 关系 享有权利 各司其职 实现 良性运行 法律 纪律 强制性 道德 非强制性 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 难点详解 1. 社会生活中有哪些行为违反了社会秩序？ (1)社会管理秩序方面：阻碍执行紧急任务的消防车、救护车通行，打110报假警，无事打120、119当作娱乐等。 (2)生产秩序方面：扰乱单位秩序使生产无法正常进行，如不正规操作、不安全生产等。 (3)交通秩序方面：闯红灯，乱穿马路，开车超速、超载等。 (4)公共场所秩序方面：在广场、街头乱扔垃圾，在影院、剧院、展览馆大声吵闹，购物付款时不排队等。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 2. 规章制度、法律法规与道德规范的联系与区别。 (1)联系：三者都属于规则。规章制度与法律法规属于有形的规则，道德规范属于无形的规则。 (2)区别：三者发挥作用的途径不同。单位的规章制度靠行政力量来贯彻和执行，法律法规靠国家强制力来保证执行，而道德规范是靠社会舆论、传统习俗和人们内心的信念来起作用的。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 厘清正误 1. 社会秩序是人民安居乐业的保障，保障社会规则的实现。(　　) 2. 有了明确的社会规则，就会有良好的社会秩序。(　　) 3. 社会正常运行需要秩序，所有破坏秩序的行为，都要受到法律的处罚。(　　) 4. 外出旅游时，爱护环境是规则；上网时，不造谣、不传谣也是规则。(　　) 5. 法律手段具有强制性，因此，只有法律才能保障社会秩序的实现。 (　　) × × √ × × 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 课堂练习 一、选择题(每小题3分，共30分) 1. 下列场景与维护的社会秩序种类对应正确的是(　　) A. 小罗每次乘坐公共交通工具都保持安静——维护交通秩序 B. 李师傅严格按照操作规范加工零部件——维护公共场所秩序 C. 方师傅维修路灯、自来水管道、煤气管道——维护生产秩序 D. 小乐登机前自觉接受安检人员的检查——遵守社会管理秩序 D 【解析】本题考查社会秩序的内容。A项中小罗的行为是遵守和维护公共场所秩序的表现；B项中李师傅的行为体现了维护生产秩序；C项中方师傅的行为体现了维护社会管理秩序，均对应错误。故本题选D。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 2. 在公共场所活动，公民应当遵守一定的秩序。下列行为体现了维护公共秩序的是(　　) ①购买商品、等候服务时依次排队 ②在学校遇到老师主动问好 ③乘坐电梯、公共交通工具时按顺序上下 ④在家时主动分担家务 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ B 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 3. (原创)2024年春节期间，部分旅游景区客流集中，各地公安机关密切与文旅等部门协作配合，加强景区安全隐患排查和治安秩序维护，出动警力59.3万人次，处置各类涉旅纠纷5 790起，服务救助游客4.6万人次。这说明社会生活需要(　　) A. 社会管理秩序 B. 生产秩序 C. 交通秩序 D. 公共场所秩序 A 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 4. “人类可以无自由而有秩序，但不能无秩序而有自由。”这句话说明(　　) ①社会正常运行需要秩序 ②社会秩序是人民安居乐业的保障 ③社会秩序明确社会规则的内容 ④每个社会成员都有生存和发展的需要 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ A 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 5. 某研究机构针对公共场所的不文明行为进行调查，结果显示(如下图)，抢座、围观并起哄、插队和闯红灯在所有不文明行为中占54%。这提醒人们要(　　) A. 养成良好生活习惯 B. 遵守社会公共秩序 C. 增强环境保护意识 D. 提高自身文化素质 B 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 6. 政治理论家埃德蒙·伯克说：“良好的秩序是一切美好事物的基础。”这句名言说明(　　) A. 只要有良好的社会秩序，我们就能拥有美好的生活 B. 只要有良好的社会秩序，就能够消除一切社会矛盾 C. 社会秩序是人民安居乐业的保障 D. 社会秩序的实现离不开社会规则 C 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 7. (原创)2024年2月18日，在一趟由北京西开往西宁的列车上，旅客霍某躲进车厢厕所内吸烟，触发了列车烟雾报警，导致列车降速。随后霍某被铁路警方依法行政拘留5日。这表明(　　) A. 维护社会秩序仅仅是警方的责任 B. 违反社会规则的行为应当受到处罚 C. 服从社会规则是一种被迫行为 D. 社会规则基于人们的默契与共识而形成 B 【解析】本题考查社会规则的作用。维护社会秩序人人有责，A项错误；题中霍某受到了法律处罚，体现违反社会规则的行为应当受到处罚，B项正确；应该主动、发自内心地服从社会规则，C项错误；D项说法正确但与材料无关。故本题选B。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 8. (原创)2024年4月15日至5月5日，第135届中国进出口商品交易会在广州市广交会展馆举行。在此期间，交警部门对广交会展馆区域实行交通管制，以规范人车通行秩序，确保交通安全有序。这表明(　　) A. 有了社会规则就可以实现秩序 B. 维护社会规则只能依靠强制措施 C. 社会规则保障社会秩序的实现 D. 维护社会秩序仅仅是政府的责任 C 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 9. 《中华人民共和国刑法》第二百九十条规定：“聚众扰乱社会秩序，情节严重，致使工作、生产、营业和教学、科研、医疗无法进行，造成严重损失的，对首要分子，处三年以上七年以下有期徒刑；对其他积极参加的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。”这一规定告诉我们(　　) A. 社会规则明确社会秩序的内容 B. 社会规则保障社会秩序的实现 C. 规范社会秩序有利于营造良好的社会环境 D. 违反规则的行为要受到法律的处罚 B 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 10. 井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。以下关于社会规则的说法不正确的是(　　) A. 调节我们行为的规则包括道德、纪律和法律等 B. 社会规则明确了社会秩序的内容 C. 社会规则使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所 D. 违反社会规则，只会受到道德、风俗等非强制性手段的处罚 D 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 二、非选择题 11.阅读材料，回答问题。(10分) 材料一：公园是供公众游览、观赏、休息以及进行文娱体育活动的公共绿地。当前，有的公园存在噪声扰民、低俗网络直播等现象，这些现象扰乱了公园秩序，既影响了市民的正常休闲和社交，同时也增加了公园的管理难度；相反，另一些公园秩序井然，成为市民的休闲游憩地、幸福生活展示地，成为身边的诗与远方。 核心素养：道德修养 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 (1)结合以上材料和所学知识，谈谈社会秩序的重要性。(4分) ①社会正常运行需要秩序。有序才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。②社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境，让人们感受到生活的美好，激发对生活的热情。(每点2分) 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 材料二： (2)人们为了维护有序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成了各种社会规则。你知道社会规则是怎样维护社会秩序的吗？(6分) ①社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。②社会规则保障社会秩序的实现。对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。(每点3分) 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 $$