第一单元 第一课 第二课时 在社会中成长 (分层作业)-【教与学·学导练】2024-2025学年八年级上册道德与法治同步课件PPT（统编版）

道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 第二课时 在社会中成长 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 能力提升 02 材料分析 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 能力提升 1. 下图告诉我们( ) A. 我们的社会生活是绚丽多彩的 B. 我们的社会生活空间不断延展 C. 我们逐步成长为一名合格的社会成员 D. 我们的衣食住行等都与社会的方方面面发生联系 D 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 2. (2023黑龙江牡丹江)2023年5月11日，牡丹江市首届中小学生核心体能大比武活动成功举办。同学们对此次活动纷纷发表看法，你不赞同的是( ) A. 小刚：浪费时间影响学习 B. 小方：可以激发我们的潜能 C. 小龙：能提升我们的体质健康 D. 小波：有利于营造良好的体育文化氛围 A 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 3. 下列俗语中蕴含积极的价值观、体现亲社会行为的是( ) A. 各人自扫门前雪 B. 一个好汉三个帮 C. 逢人只说三分话 D. 人情似纸张张薄 B 【解析】本题考查亲社会的表现。B项体现了互帮互助的亲社会行为，符合题意。A项是自私的表现；C项指说话时过分谨慎；D项强调人际关系脆弱，缺乏人情味，ACD三项均不符合题意。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 4. 随着年龄的增长，我们开始关注社会、谈论一些社会话题。下列做法能正确体现感受社会生活的是( ) ①社会中的一些不文明现象，让我们对社会失去了信心 ②义务献血、爱心捐赠等社会公益活动温暖了人心 ③参观科技馆，丰富的科技展品开阔了自己的眼界 ④适应不断变化的社会，积极融入社会生活 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ D 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 5. 小欢和几位同学报名参加了某市模拟政协提案大赛，以下是他们的参赛过程，从中你认识到中学生可以( ) A. 关心社会发展，出台相关政策 B. 加强社会治理，维护合法权益 C. 改变社会规则，维护社会和谐 D. 培养亲社会行为，积极建言献策 发现问题 调查 提案 观察发现城市盲道设置不合理 研究政策，实地调查，整理相关情况，做好记录 撰写背景情况，分析原因，提出对策，形成提案 D 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 6. “社会之于人，犹如阳光、空气和水之于植物。”这句话启示我们应该( ) ①提高自保意识，谨慎接触社会 ②积极融入社会，汲取精神滋养 ③合理利用条件，发展成就自己 ④关心社会发展，投身社会实践 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ D 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 7. 寒假到来之际，很多学校除了给同学们布置书面作业，还有类似“做年夜菜我拿手”“寒假我做志愿者”等创意劳动实践作业。对此，同学们发表了不同看法，下列说法中你认可的是( ) A. 学习才是首要任务，学习做菜浪费时间 B. 实践丰富人生经历，自立成就辉煌人生 C. 志愿服务感知社会，参不参与是我自由 D. 作业形式五花八门，劳动实践增加负担 B 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 8. 右边漫画《流于形式》启示我们( ) A. 积极了解社会有利于培养亲社会行为 B. 参与社会实践应积极主动并注重实效 C. 社会实践重在获取有关部门的盖章登记 D. 学习知识最重要，没必要参加社会实践 B 【解析】本题考查亲社会行为的相关知识。漫画讽刺了某些学生形式化完成社会实践作业的行为，启示我们参与社会实践应讲究实际效果，而不是为了获取有关部门的盖章登记，B项正确，C项说法错误；漫画与培养亲社会行为无关，A项不符合题意；学习知识和参加社会实践都很重要，D项错误。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 9. 以下是某社区居民的生活感受： B 居民甲：我们小区新设了蔬菜便民服务点，现在在家附近就能买到新鲜蔬菜，真方便。 居民乙：社区新建了文化中心，还有免费的图书阅览室，周末去看看书真惬意。 居民丙：以前小区周边违建密集，一旦着火后果不堪设想，今年城管部门联合街道拆除了违建，现在住着可安心了。 由此，我们可以看出( ) A. 通过享受社区服务，我们成长为合格的社会成员 B. 每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 C. 减少违法行为，就能够建设宜居的生活环境 D. 人们在不同的社会交往中形成各种社会关系 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 【解析】本题考查个人离不开社会。题干中“真方便”“真惬意”“可安心了”说明人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，B项正确；A项错误，“享受社区服务”不是我们成长为合格的社会成员的原因；C项“就能够”表述过于绝对；D项在题中没有体现。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 10. 为下列事例拟一个标题，最合适的是( ) A 事例一：利用周末或节假日到科技馆做志愿者 事例二：参加社区组织的安全宣传活动 事例三：为全市争创“文明城市”建言献策 A. 亲社会行为我参与 B. 科技知识我学习 C. 读万卷书行万里路 D. 助人为乐我奉献 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 材料分析 11. 阅读材料，回答问题。(10分)核心素养：责任意识、健全人格 材料一：2023年10月8日晚，第十九届亚洲运动会在杭州圆满闭幕。杭州亚运会的志愿者用贴心的服务为赛会顺利举办提供保障，让亚运会参赛运动员以及八方来客感受到东道主的热情和赛场内外的温暖。3.76万名志愿者“小青荷”带着梦想和承诺坚守在各自的岗位上，为亚运汇入青春的力量。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 材料二：从晨光熹微到夜色阑珊，场馆内外随处可见“小青荷”们忙碌的身影。在观众服务领域，他们顶着炎炎烈日，以青春朝气迎接四方宾朋；在竞赛运行服务领域，他们时刻关注场内动态，协助工作人员检查场地、检录记分；在媒体运行服务领域，他们积极对接记者，开展媒体信息咨询、采访管理等服务；在后勤保障服务领域，他们早早来到场馆，为场馆的物资提供作准备……“小青荷”们以饱满的热情投入到“大莲花”的赛事服务中，践行责任担当、彰显时代精神。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 (1)“小青荷”们提供赛事服务有什么意义?(6分) ①“小青荷”们热情投入赛事服务，是亲社会行为，有利于个人养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观，有利于获得他人和社会的接纳与认可（4分）。②“小青荷”们践行责任担当，提供赛事服务，向社会传递了正能量，向世界展示了中国当代青年的风采。(2分) 【思路点拨】判断“小青荷”们的志愿服务是亲社会行为，从对个人成长以及对社会、国家发展的意义作答。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 (2)结合材料并联系实际谈谈，向“小青荷”们学习，你打算如何做？(4分) ①主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。②遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。(每点2分) 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 $$