第一单元 第一课 第一课时 我与社会(内文)-【教与学·学导练】2024-2025学年八年级上册道德与法治同步课件PPT（统编版）

道德与法治 八年级 上册 配人教版 ●上册● 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 第一课时 我 与 社 会 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 课标分析 02 思维导图 03 课前预习 04 难点详解 05 厘清正误 06 课堂练习 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 课标分析 课程标准依据：理解不同的社会角色，形成亲社会的行为。 具体课程目标：1. 关注社会的重大发展变化，感受社会生活的丰富多彩。 　　2. 理解个人与社会相互依存的关系，增进关心社会的兴趣和情感。 　　3. 提高适应社会、参与社会的能力。 近三年广东中考考情：未考查。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 思维导图 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 课前预习 一、感受社会生活 1. 社会生活绚丽多彩。 走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；参观博物馆，丰富的展品令人震撼；观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪……一幅幅生动的画卷在我们面前展开，我们的社会生活__________。 绚丽多彩 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 2. 个人与社会生活。 (1)人们在社会交往中形成了各种__________。 (2)随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的______________不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 (3)我们会更加关注__________，并__________；会更加关心__________，或为之自豪，或准备为之分忧。 社会关系 社会生活空间 社区治理 献计献策 国家发展 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 二、我们都是社会的一员 1. 个人与社会的关系。 个人是社会的______________。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“______”。 有机组成部分 结点 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 2. 人的身份。 人的身份是在__________中确定的。在不同的社会关系中，我们具有____________。例如，我们是父母的子女；我们是老师的学生、同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者…… 3. 几种主要的社会关系。 社会关系从建立的基础可分为______关系、______关系和______关系。 社会关系 不同的身份 血缘 地缘 业缘 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 难点详解 1. 如何正确认识个人与社会的关系？ (1)人们在社会交往中形成了各种社会关系。 (2)个人是社会的有机组成部分。 (3)人的身份是在社会关系中确定的。 2. 社会关系的主要类型。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 厘清正误 1. 在不同的社会关系中，我们具有相同的身份。(　　) 2. 我们是社会的一员，但个人力量微薄，社会发展与我们关系不大。 (　　) 3. 我们要学会更加关注社区治理、关心国家发展，积极参与社会生活。(　　) 4. 人的身份是在人际交往中确定的。(　　) 5. 青少年的任务只是学习，不需要了解社会。(　　) × × × √ × 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 课堂练习 一、选择题(每小题3分，共30分) 1. 关于右边漫画中的行为，下列说法正确的有(　　) ①不利于延展自己的社会生活空间 ②不利于感受丰富多彩的社会生活 ③不利于承担作为社会成员的责任 ④有利于与更多的人打交道 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ A 【解析】本题考查置身社会生活的意义。漫画中“宅”在家上网和抽烟的行为不利于自己的健康成长，不利于构建和谐的人际关系，①②③正确；④错误，这种行为不利于与更多的人打交道。故本题选A。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 2. (原创)2024年春节期间，小林观看了电影《热辣滚烫》，这部影片讲述了一名超重女性在逆境中奋起，成长为拳击手的励志故事。看完电影后，小林明白了一个道理：生活中无论遇到多少困难和挑战,只要我们勇敢地面对，总会找到属于自己的那片天空。小林了解社会的方式是(　　) A. 通过自我观察 B. 通过传播媒介 C. 通过课堂学习 D. 通过社会调查 B 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 3. 人的身份是在社会关系中确定的。下列场景中的社会关系对应正确的是(　　) A. 张阿姨住在我家隔壁，我与张阿姨是业缘关系 B. 假期回老家看望奶奶，我与奶奶是地缘关系 C. 进入书法社团学习，我与社团同学是业缘关系 D. 老师向我讲解数学难题，我与老师是血缘关系 C 【解析】本题考查个人与社会的关系。依据教材知识可知，张阿姨是我的邻居，我们之间属于地缘关系；我与奶奶是血缘关系；我与同学、老师之间属于业缘关系。故本题选C。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 4. (原创)2024年4月25日，搭载神舟十八号载人飞船的长征二号F遥十八运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，2024年度我国首次载人发射任务取得圆满成功。八年级(1)班的同学们共同观看了这则新闻，对中国航天人勇于攀登、艰苦奋斗的精神感到由衷敬佩。这体现了(　　) ①我们每个人都是社会的一员 ②个人是社会的一个“结点” ③我们对社会生活的感受越来越丰富 ④我们关心国家发展，为祖国取得的成就感到自豪 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ D 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 5. 下列对右图理解正确的是(　　) ①人的身份是通过友情关系确定的 ②人的身份是通过社会关系确定的 ③在不同的社会关系中，我们具有不同的社会身份 ④在不同的社会关系中，我们的身份相同 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ B 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 6. 习近平总书记指出，新征程上，我们要始终坚持一切为了人民、一切依靠人民。由此可以体会到(　　) A. 个人的生存与发展是最重要的 B. 人的身份是在社会关系中确定的 C. 奉献社会有助于实现人生价值 D. 国家发展需要人们的共同努力 D 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 7. “世界是一棵树，人是它的果实。”从个人与社会关系的角度看，这句话说明(　　) A. 个人是社会的有机组成部分 B. 人的身份是在社会关系中确定的 C. 每个人都有不同的身份 D. 个人的存在对社会产生巨大影响 A 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 8. 在商场里，我们是一名消费者；在家里，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生、同学的同学；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者……这意味着(　　) A. 在相同的社会关系中，我们具有不同的身份 B. 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 C. 不同的社会身份发挥着不同的作用 D. 每个身份的角色定位都是一样的 B 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 9. (跨学科)马克思曾说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”下列名言警句中，与这一句子蕴含的道理一致的是(　　) A. 落红不是无情物，化作春泥更护花 B. 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 C. 人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立 D. 大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善 C 【解析】本题考查个人与社会的关系。题干句子说明人是社会关系的产物，人必须在与他人的联系中生存。A项抒发了诗人的报国之志；B项表达了诗人希望社会变革和人才辈出的强烈愿望；D项启示我们要追求道德修养的最高境界；C项意思是人不是孤立地存在于世界上,必须与他人建立联系才能形成完整的人格，符合题意。故本题选C。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 10. 家事国事天下事事事关心。某中学组织全校师生集体观看十四届全国人大二次会议开幕式，认真聆听国务院总理李强所作的政府工作报告。这表明(　　) A. 个人是社会的有机组成部分 B. 人们对社会生活的感受是不同的 C. 我们应积极融入社会，关心社会发展 D. 人的身份是在社会关系中确定的 C 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 二、非选择题 11.阅读材料，回答问题。(10分) 核心素养：责任意识 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 (1)从个人与社会关系的角度，谈谈你对上边关系图的理解。(6分) ①个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。(每点3分) 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 (2)请举例说说你现在有哪些身份，并分别指出这些身份属于哪种社会关系。(4分) 如：在家里，我是父母的孩子，属于血缘关系；在学校，我是老师的学生，是同学的同学，属于业缘关系。(每点2分) 【思路点拨】本题考查对身份的认识，属于开放性题目，结合自己在不同社会关系中的不同身份列举即可。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 上册 配人教版 $$