第4课 中古时期的亚洲（课件）--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第二单元 中古时期的世界 第4课 中古时期的亚洲 课程标准：通过了解中古时期亚洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，认识这一时期世界各文明地区的多元面貌。 公元500-1500年，当欧洲文明处于“黑暗时代”时，亚洲伊斯兰文明作为东方儒家文明与欧洲基督教文明交流的桥梁，其本身的辉煌成就与东方儒家文明一起主导了世界文明的发展。 ——（美）斯图亚特∙戈登:《极简亚洲千年史》 第4课 中古时期的亚洲 课程标准： 通过了解中古时期亚洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，认识这一时期世界各文明地区的多元面貌。 公元500-1500年，当欧洲文明处于“黑暗时代”时，亚洲伊斯兰文明作为东方儒家文明与欧洲基督教文明交流的桥梁，其本身的辉煌成就与东方儒家文明一起主导了世界文明的发展。——（美）斯图亚特∙戈登:《极简亚洲千年史》 一、西亚：阿拉伯帝国（632--1258年） （一）建立： 穆罕默德创 伊斯兰教 穆罕穆德麦地那 建立政权（雏形） 阿拉伯半岛 基本统一 地跨欧亚非 8 世纪中期地跨亚非欧 7世纪初 622年 632年 8世纪中期 一、西亚：阿拉伯帝国（632--1258年） （一）建立： 8 世纪中期地跨亚非欧 1、政治： （1）政教合一 （2）专制集权 政教合一：指政权和教权合二为一的政治制度，政权和教权由一人执掌，国家法律以宗教教义为依据。 哈里发 （军、政、教） 宰相 枢密院 财政部 协助哈里发统管政务 掌管令状与文告 负责收支 ①最高统治者哈里发掌握军政和宗教大权。 ②各部大臣，辅助哈里发分掌行政、财政和宗教等方面事务，重要的是宰相、枢密院和财政部等，以掌管财政和税务的部门最为重要。 哈里发是阿拉伯文的音译，意为真主使者的“继承人”或“代理者” （二）统治： 一、阿拉伯帝国（632--1258年） （一）建立： 1、政治： （1）政教合一 （2）专制集权 2、经济： （1）手商发展 （2）外贸繁荣 （3）城市发达 阿拉伯商人在东亚、西欧、非洲等广大地区从事着陆上和海洋贸易。 境内城市繁多，都城巴格达是当时世界上最大的城市之一。 【学思之窗】阿拉伯帝国贸易范围广泛，欧亚非各洲的各类商品汇聚，巴格达等大城市成为东西方贸易的桥梁，促进了东西方贸易的发展。 （二）统治： 一、西亚：阿拉伯帝国（632--1258年） （一）建立： 3、文化 （1）吸收了被征服地区文化 广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的古典著作，融合东西方文化，在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就。 （2）传播了东西方文化 中国的造纸术、印度的数字先后经阿拉伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展。 1、政治： 2、经济： （1）手商发展 （2）外贸繁荣 （3）城市发达 （二）统治： 思考：阿拉伯帝国繁荣的文化成就有何重大影响？ 材料：阿拉伯帝国各族人民，不仅创造了丰富多彩的阿拉伯—伊斯兰文化，促进了欧洲文化的复兴和发展，并且在东西方文化交流方面，作出了巨大的贡献。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度数学、稻米、棉花、食糖等，都是由阿拉伯人传入欧洲的，丰富了欧洲各国人民的经济文化生活，促进了欧洲社会发展的进程。阿拉伯人不愧是东西方文化交流的伟大使者。 ——吴于廑 齐世荣《世界史·古代史（下卷）》 对世界：阿拉伯人是东西方文化交流的桥梁。 对西方：①为欧洲文艺复兴和近代自然科学的建立奠定了基础。 ②将东方文化传入西方，促进了西欧社会的转型。 对中国：传播中华文明成果，扩大了影响，加强了与其他文明地区的联系。 对阿拉伯：丰富和发展了阿拉伯文化，扩大了帝国影响力。 拓展提升 二、西亚：奥斯曼土耳其帝国（1299-1923年） （一）建立： 土耳其人建立的多民族帝国，因创立者为奥斯曼一世而得名 征服小亚细亚 征服巴尔干部分东欧 攻占拜占庭 地跨亚欧非 16世纪后期地跨亚非欧 13世纪 14世纪 1453年 16世纪后期 （一）建立： 16世纪后期地跨亚非欧 （二）统治： ① 政治：政教合一 中央：最高统治者是苏丹(宗教领袖、国家和军队的主宰、全国土地的最高所有者） 地方：总督或州长掌管地方事务。 伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心 帝国控制亚欧商路，征收重税（阻隔传统商路）。 ② 经济：一度繁荣 继承了东正教文化与伊斯兰文化，创造了独具特色的文化。 伊斯坦布尔取代巴格达成为东西方交流的中心。 ③ 文化：继承创新 二、西亚：奥斯曼土耳其帝国（1299-1923年） （一）建立： （二）统治： （三）影响： 二、西亚：奥斯曼土耳其帝国（1299-1923年） （1）军事扩张： 奥斯曼帝国大规模的对外扩张，给被侵略国家人民带来了灾难，使被征服各国的生产力遭到严重破坏。 （2）阻碍贸易： 奥斯曼帝国位处东西文明交汇处，并掌握东西文明的陆上交通线达6个世纪之久，东西方贸易受到影响，促使西欧国家致力于寻找通往东方的新航路。 （3）传播文化： 使伊斯兰教及其文化得到更大范围的传播和发展，促进了世界文化的多样性和丰富性。 三、南亚（印度）：笈多帝国和德里苏丹国 时空观念 4世纪 印度教为主要宗教 11世纪 13世纪初 伊斯兰教为国教 突厥人入侵印度 笈多帝国（印度人） 德里苏丹国（伊斯兰化突厥人） 三、南亚（印度）：笈多帝国和德里苏丹国 （一）笈多帝国： 1、兴起： 4世纪（约320—540年、印度人） 2、宗教： 印度教（恪守种姓制度） 3、统治： （1）中央：国王主要直接控制恒河中下游 （2）地方：大部保留藩王，政令不够统一 （二）德里苏丹国： 1、兴起： 13世纪（1206—1526、突厥人） 2、宗教： 伊斯兰教 3、统治： （1）中央：苏丹集权（军政、司法、立法） （2）地方：行省制，行省总督由苏丹任命，重要职位由穆斯林担任 四、东亚：日本和朝鲜 （一）日本： 时空观念 秦汉之际 6—7世纪 646年 10世纪 12世纪末 17世纪 中国移民把冶铁和水稻种植技术传到日本 出现严重社会危机 大化改新效法隋唐，中央集权，封建社会 中央集权制瓦解， 地方庄园，豢养武士 镰仓幕府建立，进入幕府政治时期 德川幕府，闭关锁国 四、东亚：日本和朝鲜 （一）日本： 1、大化改新 （1）背景： ①社会危机严重 大贵族奴隶主势力强大，政局混乱，矛盾尖锐 ②隋唐文化影响 （2）开始标志： 646年孝德天皇颁布《改新之诏》进行改革，因年号为“大化”，故史称大化改新。 四、东亚：日本和朝鲜 （一）日本： 1、大化改新 （1）背景： （2）开始标志： （3）措施： ①政治：中央集权（天皇制） ②经济：土地国有 班田收授 租庸调制 （4）影响： ①经济发展 ②社会转型 2、幕府统治（1192-1867年） 10世纪末，中央集权制瓦解， 地方庄园，豢养武士。 四、东亚：日本和朝鲜 （一）日本： 1、大化改新 2、幕府统治（1192-1867年） （1）背景： ①经济：庄园经济形成 743年，政府颁布“垦田永世私财发”，公开承认了土地私有的合法性，随着新土地开垦，贵族、佛寺和神社广占土地，10世纪，形成庄园，中央集权制度也开始瓦解，贵族及庄园领主为保护财产豢养武士，武士集团日益增强。 ②政治：中央集权瓦解 ③社会：武士集团强大 12世纪末，武士集团首领源赖朝建立自己的军事机构——幕府，并获得镇压叛乱、征收赋税等权力，日本进入幕府政治时期。 （2）建立：12世纪末镰仓幕府 （3）影响： 幕府统治一定程度上确保了日本封建等级秩序的稳定，有利于社会安定，促进了封建经济的发展。但是后期面对西方殖民者侵略扩张，采取锁国政策，阻碍了对外交流与商品经济发展，造成日本在近代的落后，为19世纪中期的内外危机留下了隐患。 ①促进了经济发展 ②造成了近代落后 四、东亚：日本和朝鲜 （一）日本： （二）朝鲜： 时空观念 7世纪 新罗统一朝鲜半岛 10世纪初 新罗建立高丽王朝 14世纪末 高丽大将李成桂自立为王，改国号朝鲜 14世纪末 中朝取得抗击日本侵略的胜利 四、东亚：日本和朝鲜 （一）日本： （二）朝鲜： 1、统治 （1）政治：仿效唐制 （2）选官：科举考试 （3）经济：土地国有 （4）文化：儒家经典 2、评价：中华文化圈 在中华文化的影响下，朝鲜半岛、日本列岛、琉球列岛、中南半岛的越南以及以后随着移民中南半岛及南洋群岛的大部分地区都曾受到中华文化的影响。共同打造一个带有鲜明中华文化的文化圈。 课堂小结 类别 东西方文明使者的西亚 多宗教并存的南亚 融汇中华文化的东亚 政治 政教合一的专制统治 政教合一的君主集权体制，但由于宗教冲突处于分裂状态 君主中央集权体制 经济 农业、手工业、商业繁荣，对外贸易发达 农业、手工业、商业繁荣，对外贸易发达 农业、手工业、商业发展较快，对外贸易兴盛 文化 文化多元化，为世界文明传承、交流、发展做出了重大贡献 多种宗教文化并存，在相互借鉴与冲突中发展 以中国儒学文化为中心，相互借鉴 $$