11 ao ou iu（教学设计）2024-2025学年统编版语文一年级上册

ao ou iu 学习目标： 1. 能借助课文情境图，正确认读复韵母ao、ou、iu和它们的四声，读准音，认清形。 2. 能正确拼读声母和ao、ou、iu组成的音节。 3. 能在四线三格中正确书写音节。 重难点： 1.能借助课文情境图，正确认读复韵母ao、ou、iu和它们的四声，读准音，认清形。 2.能正确拼读声母和ao、ou、iu组成的音节。 学习过程： 1、 激趣导入，揭示课题。（3分钟） 1. 出示课文情境图。 师：今天就让我们坐着小船一块儿去一座美丽的小岛看一看。晴朗的日子里，岛上的小动物们都到海上去玩啦！说一说，谁干什么。 2. 学生交流，教师随机指导，随机贴图：海报 皮球 小狗 小猫 海鸥 （出示新学复韵母，师带读词语两次） 3. 整体了解情境图的内容。 师：小狗带着小猫一块儿在海上遨游；海豹在海里快活地游泳；海鸥在天空中自由自在地飞翔。（课文录音） 4. 揭示课题。 师：这就是我们今天要学习的三个复韵母ao ou iu。 2、 学习复韵母ao、ou、iu和音节拼读。（9分钟） （1） 学习复韵母ao 1. 观察ao组成字母，摆口型，学习发音。 师：让我们先来认识第一个复韵母，看一看它是由哪两个单韵母组成？小耳朵仔细听。读复韵母ao的时候，一开始嘴巴张得大大的，然后逐渐变小变圆，小眼睛仔细看哦。 2. 老师示范读 指名读 开火车读 齐读 3. 游戏“魔术师戴帽子”；认识ao的四声，巩固复韵母标调规律。 师：我们要给ao戴上声调小帽了，戴在谁头上呢？请一个小朋友上来戴帽子。 师：你为什么这么戴？ 复习标调儿歌：有a在给a戴 4.指名读ao的四声，做小老师带读。 5.联系生活记忆ao的读音 师：生活中，也有许多词带有ao 的音，给它找找朋友。 出示图片 拍手读 凹，凹，凹凸的凹 翱，翱，翱翔的翱 袄，袄，棉袄的袄 奥，奥，奥运的奥 6.出示课文情境图，拼读带有ao 的音节。 师：在这张图中，小动物的名字里也藏了ao的音，谁发现了？ 随机指导：拼读：海豹（海中游泳健将）小猫 【贴板书】 师：除了小动物的名字，这张图中还有什么东西也带有ao的音呢？ 随机指导：小岛 帽子 过渡：远处的海鸥也想向你们来介绍自己。海鸥海鸥，ou ou ou。海鸥的鸥就是我们今天要学习的第2个复韵母ou 。 （2） 学习复韵母ou和iu（8分钟） 1. 学生合作尝试ou和iu的发音。 师：它由o和u组成。仔细听哦。读ou时要注意一开始做o的嘴型，快速向u滑动。根据复韵母的发音规律，同桌合作读一读。 2. 交流反馈，随机正音。开双规火车。 ☆学习ou （1） 指名读 （2）小老师带读 （3）编顺口溜记住 师：我们要给ou戴上声调小帽了，应该戴在谁的头上呢？复习标调儿歌：a不在，o、e戴。 （4） 各种形式认读ou的四声。 ☆学习iu （1） 指名读。 （2） 了解iu的发音规律：iou—iu 师：在发音的时候，带有ou的音。最早的iu是这样写的，为了方便记忆和书写，变成了现在这个样子。 （3）各种形式读准。（男女生读） 3、 游戏复习，巩固所学（10分钟） 1.游戏“海岛明信片”：复习新学得带调复韵母（ao ou iu）。 师：奖励你们玩“送信”的游戏。邮递员，送信啦！送的什么信？送的拼音信。一封送给你，一封送给你，还有一封送给你。请拿到信的小朋友到台上来，带领大家读。 2.拼音百花园，随机正音 师：我们把拼音读准了，接下来让我们进入拼音百花园，请你把语文书翻到第42页。跟着老师拼拼这朵，拼音花。 四、指导书写，学写词语（5分钟） 师：这节课我们认识了ao ou iu和他们的四声，拼准了拼音花上的音节。最后，让我们进入书写环节。 1.听发音 师：今天我们要书写什么音节词，先来听一听。 2.说要求 师：xiao由4个字母组成，写的时候要紧凑，先写声母x，再写介母i，然后写ao，最后标上声调。能做到一个音节连续写，不要看一个字母写一个字母。 写完小，要空一个字母的距离，写牛。边写边说：iu在一起，声调标在后。所以第二声标在u上。 3.生书写。展示评价（机动） 提醒：别忘了iu在一起，声调应该标在后。这节语文课就上到这里，请你完成两项作业。 五、读语文书，布置作业（5分钟） 1.认读ao ou iu和它们的四声。 2，拼读语文书第42页拼音花上的音节。 学科网（北京）股份有限公司 $$