中考作文指导：《“亲情类”作文素材积累与拓展》课件

万家灯火一盏归处 写作指导之亲情类素材积累与拓展 目 录 contents 01 说课标 02 说教材 03 说学情 04 说教学目标 05 说教学过程 课标分析 注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节,提高独立写作的能力。 围绕表达中心,选择恰当的表达方式,合理安排内容的先后和详略。 写作要有真情实感,表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考,力求有创意。 搜集素材 围绕中心 先后详略 真情实感 链接:https://pan.baidu.com/s/1dBUOykZfGkjoJj8YrmZuTw?pwd=7788 提取码:7788 教材分析 亲情乃是维系人类社会生存乃至发展的最基本的感情,无论是什么时代,什么社会形态,什么种族、国家,都普遍存在着的一种高尚、伟大的情感。 《写作指导之亲情类素材积累与拓展》属亲情类作文指导,与此相关的文章主要集在统编教材七年级上册第二单元,另外八年级上册第二单元朱德《回忆我的母亲》和第四单元朱自清《背影》也是与亲情相关的文章。 教材分析 那么,学生应该怎样写好亲情类作文呢?教材也设有不同方面的写作指导。 七上第二单元《学会记事》 七上第五单元《如何突出中心》 七下第二单元《学会抒情》 七下第三单元《抓住细节》 七下第四单元《怎样选材》 在教学时,教师要关注这些写作要求之间的联系,给学生明确好作文的标准。 教材分析 怎样选材是七年级下册第四单元的写作要求,其中提到材料的真实、新颖和详略都是影响选材的因素。 材料的真实即学生需要选择身边真实发生,有深刻感受得事情。 新颖需要切入点独特,选取别人生活中忽视的素材,或者对常见的素材有更深入的理解。 划分材料的详略,需要注意材料与主旨是否有紧密联系,材料之间是否能够进行合理安排。 从哪里去选材?——材料源自于生活 写作的材料源于生活,有直接材料(我们日常遇到的各类人物、各种事情) 间接材料(读过的书籍、文章等)。 在所有材料中,最重要的是亲身经历。 要帮助学生学会观察,用心体察身边的事、物、景、情,学