江苏省宿迁市沭阳县2023-2024学年七年级下学期4月期中综合道德与法治试题

道德与法治部分 (50分) 一、单项选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题的四个选项中，只有一个选项最符合题意。请在答题卡上填涂你认为正确的选项。 1. 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，我们的生理和心理都会发生一些相应的变化，下列变化中，属于青春期生理变化的是 ①脸上出现了许多小痘痘 ②长出了喉结。声音变粗 ③多愁善感，感到很孤独 ④身体迅速长高、长壮了 ∧. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 青春期是男女生迅速成长的时期，伴随着朝气、希望与活力，青春期男女生的心理也交得困惑而敏感。面对困惑和敏感，我们要 ①依赖他人，总让别人帮自己做决定 ②无视心理变化，一切顺其自然 ③参加集体活动，在集体中放松自己 ④培养兴趣爱好，调适矛盾心理 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ③④ 3. 追求个性和独立是很多青春期学生的心态。对下列广告语中折射出的青春心态解读不正确的是 ①“不走寻常路”——要敢于打破常规，敢于向权威挑战 ②“一切皆有可能”——青春充满活力。努力就能够成功 ③“年轻无极限”——青春可以无拘无束，不受任何限制 ④“想穿什么就穿什么”——青春要追求独特。标新立异 ∧. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 4. 人们常说：“读书贵在能有疑问，有疑问才能增进对事物的了解.”下列推论与此观点意思一致的是 ①需要形成爱读书、读好书、善读书的浓厚的家庭阅读氛围 ②如果读书不能产生疑问，就难以增加对事物的进一步了解 ⑧如果读书过程中善于增强问题意识，定能够实现自我超越 ④若要增进对事物的了解。就要在读书过程中不断提出疑问 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D.②④ 5. 3秒就能做好的火场逃生面罩、预警内涝的超能井盖、为发烧宝宝物理降温的智能头巾……深圳某中学生团队从生活中思考。在各类科研活动中积极实践，动手制作，不断发明创造，最终获得了广东省“创新潜力奖”荣誉。这说明 A. 创造离不开实践，社会实践是创造的源泉 B. 找判精神能极大地激发我们新的学习动机 C. 青春的我们都拥有了改变世界的创造潜力 D. 创造的前提条件是突破法律和道德的底线 6. 新时代女性展现出崭新的“她力量”，越来越多的女性开始从事以往被认为只有男性才能胜任的工作：女工程师、女科学家、女飞行员、女宇航员……这一变化的出现表明 A. 我们应该欣然地接受男生女生与生俱来的性别差异 B. 不过于受性别刻板印象的影响，可以发挥自己潜能 C. 要实现男女平等，必须无条件的给女性机会 D. 只要自己足够地努力就没有必要向异性学习 7. “燃”的木意为“燃烧”，在多元化发展的今天，它成了一种文化元素和精神符号。“燃”可以指点燃，给自己或他人以鼓励； “燃”可以指燃烧，给自己或他人以动力；“燃”还可以指 ①热情，有一分热，发一分光 ②行动，傾尽所有，功到自然成 ③自信，敢想敢为，善作善成 ④拼搏，自行其是，扬青春个性 ∧. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8.“止于至兽”对于青少年来讲是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。“止于至尊”要求我们 ①勿以恶小而为之，勿以兽小而不为 ②日省其身，有则改之，无则加勉 ③独学而无友，则孤陋而寡闻 ④见贤思齐焉，见不贤而内自省也 ∧. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 青春有格。这里的“格”所表达的是 A. 飞扬胄春 兽待青春 B. 磨砺意志 拒绝诱惑 C. 行己有耻 止于至善 C. 墨守成茂 循规蹈矩 10. 道德与法治课上，老师在组织 (揭开情绪的面纱) 一课教学时，开展了有关“情绪波动原因”的问卷调查。 下图是数据统计结果。对此理解正确的是 ①人的情绪是受多方面因素的影响 ②人际关系是影响情绪的重要原因 ③情绪会相互感染，学会压抑情绪 ④人的情绪由外因决定，无法调控 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 兰兰最近情绪有些低落，姐姐便带她去看了一场喜剧电影《热辣滚烫》。伴随着剧情的推进。兰兰时而凝神思考，时而捧腹大笑，郁闷的情绪很快被治愈。兰兰调节情绪的方法属于 ∧. 改变认知评价 B. 转移注意 C. 合理宣泄 D. 放松训练 12. 我们曾经错过了海洋，但我们不能再错过宇宙。正是抱着这种矢志报国的责任感，一代代航天人，双苦创业，实现了中国航天事业的跨越式发展。对此理解正确的是 A. 情感是伴随着情绪反映逐渐积累和发展的 B. 要善于激发正面情绪，积极创造美好生活 C. 丰富的情感有助于我们更加全面地探索未知 D. 在社会生活中，情感是人最基本的物质需求 13. 下列图片中的做法有助于创造正面情感体验的有 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②④ 14. 浩浩代表全班参加辩论比赛，发挥失常，心里很是不舒服，也觉得很挫败。但浩浩不气馁，暗下决心：“一定争取在下一次附论中为班级争光”。浩浩的想法启示我们 ①承受负面体验，会一蹶不振 ②承受负面体验，能激励成长 ③体验负面感受丰富人生阅历 ④挫败会对闭自我，爱于见入 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 15. 2024年3月15日。安徽合肥一辆小轿车撞上路边绿化带，导致侧翻驾使室被挤压变后，司机被困。紧急时刻。三名背着书包的少年毫不犹豫地冲了上去，最后驾驶员被成功自了出来。随后，三名少年便默默离开了。这三名学生传递的正能量是 ①助人为乐，彰显文明 ②扶危挤困，诚实守信 ③尊重生命，关爱他人 ④友兽待人，履行义务 A. ①③ B. ①② C. ①④ D. ③④ 二、简答题：共2题。第16题5分，第17题6分，共11分。请把每题答案写在答题卡对应位置上。 16. 青春，是生命旅途中一个解新的起点，是人生函卷中最华美的篇章。 【青春的快乐】小敏上课食幼脑筋，喜欢提问，一次数学课上，地对老师的解题方法提出质疑，认为自己有一种比老师更简单的解题思路，她的这一做法受到老师的称赞。她心里美滋滋的、开心地和父母分享了自己的快乐。 (1)成长的不仅仅是身体，小敏的做法体现了我们思维上的哪些成长? (2分) 【青霉的心弦】小刚相貌平平，个子又矮，他认为女同学会看不起自己，所以平时很少和异性同学说话、当看到其他男同学和女同学自然大方交往时，他有一种自卑感，心里非常 . (2) 上述材料中“小刚很少与异性同学说话”的做法你觉得正确吗? 请说明理由。(3分) 17.【青春力量】他是舞动青春的“铿锵少年”，他轻度智力障碍，但阳光自估。他从小民有一个舞蹈梦，进入特殊教育学校后，加入学校舞蹈队，虽理解能力弱、幼作协调性差、但他从未气馁，从单一动作到组合动作进而到独立完成一支舞，是他千百遍的练习换来的成果. 2023年他荣获国家级个人体育道德风尚奖、江苏省“红领巾奖章”个人四星章. 心中有信仰。脚下有力量，他的舞蹈梦一直在路上。他就是宿迁市新时代好少年力天易。 (1)心中有信仰，脚下有力量。从力天易的身上，你感受到怎样的青春力量? (3分) 【青春有格】近日，最高人民检察院检察长应勇在基层调研时表示，要高度重视未成年人犯罪预防和治理，对未成年人实施的故意杀人、故意伤害，致人死亡等严重犯罪，符合核准追诉条件的、要依法追究刑事责任。法律保护但不纵容未成年，切莫拿他只是个孩子当免责金牌， 遵纪守法、恪守公德是成长路上唯一的正道。 (2)请运用“行己有耻”的相关知识。给“熊孩子”们一些建议。(3分) 三、探究题：共1题，共9分。要求紧扣题意。综合运用所学知识和方法，展开探究和分析。 18、某中学开展以“认知情绪·品味情感”为主题的心理健康宣传周活动，该活动旨在帮助同学们在生活中“学做情绪的主人、感悟美好情感、传递生命正能量”。 【学做情绪的主人】2024年2月28日，有网友在社交平台上传了一段视频，视频中的事情发生在湖南某高速上、一辆小车走应急车道欲插队未果、一扔之下，两名男子下车追打前车，并且狂踹车门。这段视频被传到网上后，立刻引发了社会各界的广泛关注和热议，同时也引发了网友们的愤怒。 (1) 运用所学知识，请你对两名男子的行为进行评析。(3分) 【体味美好的情感】2024年4月8日，《感动中国2023年度人物颁奖盛典》在央视播出。某校组织全体师生观看节目。颁奖典礼上，浸染其中的是满满的正能量。“感动中国 2023年度人物中有潜心研究风洞技术 50 年的老科学家俞鸿儒； 有深入田间地头解决实际问题的水稻专家杨华德…… (2) 运用所学知识，请你谈谈该校组织师生观看该节目的意义?(3分) 【传递情感正能量】近年来、研学游“点亮”中国青少年假期生活。那些加入传统文化元素、红色元素的研学游颇受孩子们的青睐。上周末，小晨和同学们参加了红色研学活动，共读红色经典书籍，分享阅读感受、争做社会主义接班人. (3) 小晨参加了红色研学活动，对你传递情感正能量有怎样的启示? (3分) 学科网（北京）股份有限公司 $$ 一、单项选择题 1. B 2. D 3. B 4. D 5. A 6. B 7. A 8. B 9. C 10. A 11. B 12. C 13. D 14. C 15. A 二、简答题 16. （1）学会独立思考；培养批判精神。 （2）不正确。与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验；只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。 17. （1）自信、自强、坚强的意志、坚持不懈等。 （2）要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 三、探究题 18. （1）两名男子的行为是错误的。他们走应急车道插队未果，追打前车并狂踹车门，这是一种不遵守交通规则、不尊重他人、缺乏情绪控制能力的表现。这种行为不仅会危及自己和他人的生命安全，还会受到社会的谴责和法律的制裁。我们应该学会控制自己的情绪，遵守交通规则，尊重他人，以理性和合法的方式解决问题。 （2）该校组织师生观看该节目有助于师生们汲取榜样的力量，提高自身的道德素质；有助于培养师生们的爱国主义情感，增强民族自豪感和凝聚力；有助于传递正能量，营造积极向上的校园文化氛围。 （3）我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感；在生活中不断创造美好的情感体验，将负面情感转化为成长的助力；用自己的热情和行动来影响环境，传递情感正能量。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$