第二单元 第三章 第二节细菌（分层作业）-【教与学·学导练】2024-2025学年七年级上册生物同步课件PPT（人教版2024）

生物学 七年级 上册 配人教版 第二单元 多种多样的生物 第三章 微生物 第二节 细菌 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 双基巩固 02 提升与迁移 03 跨学科实践 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 双基巩固 1. 神舟十六号的实验任务之一是研究细菌在空间站舱外的生存状况。与植物细胞相比，细菌没有的结构是（ ） A. 成形的细胞核 B. 细胞质 C. 细胞膜 D. 细胞壁 A 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 2. 铜绿假单胞菌是常见致病细菌，题2图为其结构示意图。以下描述正确的是（ ） A. ①是营养集中区 B. ②是鞭毛，与运动有关 C. 铜绿假单胞菌属于球菌 D. 铜绿假单胞菌的生殖方式是孢子生殖 B 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 【主题】广东本地芒果易染芒果黑斑病。芒果黑斑病由芒果细菌性黑斑病菌感染引起，主要危害芒果的梢、叶及果实。请完成3～5题。 3. 下列有关该病菌的说法，错误的是( ) A. 使用高倍或电子显微镜才能观察到 B. 细胞内有成形的细胞核 C. 利用芒果的有机物生活 D. 可以依靠分裂进行生殖 B 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 4. 该病菌在某些情况下会形成芽孢，下列叙述错误的是( ) A. 芽孢是该病菌在不良环境中形成的结构 B. 芽孢是病菌的休眠体 C. 芽孢可以萌发成一个病菌 D. 芽孢和孢子都是该病菌用来繁殖的结构 D 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 5. 生活中人们往往“谈菌色变”，其实细菌有其重要的价值。以下叙述中，错误的是（ ） A. 人们能利用细菌制作出独特风味的食品 B. 致病菌危害人类健康，应将其彻底消灭 C. 腐生菌是生物圈的分解者，参与物质循环 D. 人体肠道内菌群结构稳定，有利于人体健康 B 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 6. 当破伤风杆菌进入深而狭窄的伤口内部时，则会大量繁殖并致病。由此可推测破伤风杆菌的营养方式、生活条件是（ ） A. 自己制造有机物、不需要氧 B. 自己制造有机物、需要氧 C. 利用现成有机物、不需要氧 D. 利用现成有机物、需要氧 C 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 7. 奶茶中的椰果主要以椰浆为原料，通过木醋杆菌发酵制成。下列关于木醋杆菌的叙述，错误的是（ ） A. 不能进行光合作用 B. 没有成形的细胞核 C. 从椰浆中获得营养 D. 没有细胞壁 D 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 8. 很多细菌对人类是有益的，在生产生活中被广泛应用。下列实例中，错误的是（ ） A. 醋酸菌——制醋 B. 甲烷菌——生产抗生素 C. 乳酸菌——制作酸奶 D. 转基因大肠杆菌——生产胰岛素 B 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 提升与迁移 9. 题9图为巴斯德鹅颈烧瓶实验示意图，下列相关叙述中，错误的是（ ） A. 煮沸肉汤可杀死肉汤中的微生物 B. 肉汤变浑浊是因为细菌大量繁殖 C. 打断瓶颈后，肉汤中原有的细菌开始 大量繁殖 D. 该实验证明肉汤的腐败是空气中的细菌造成的 C 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 10. 题10图中，甲、乙、丙分别代表棉花叶肉细胞、乳酸菌细胞、果蝇细胞，图中阴影部分表示它们之间的共同点，则阴影部分代表的结构是( ) ①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④成形的细胞核 ⑤叶绿体 ⑥液泡 A.①⑤⑥ B.②③④ C.②③ D.②③④⑤⑥ C 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 11. 题11图为某细菌在一定温度范围内分裂速度的变化曲线，下列叙述正确的是( ) A. 细菌分裂最快时的温度为T2 ℃ B. 温度越高，细菌分裂速度越快 C. 从T0～T1 ℃细菌分裂速度随温度的 升高而减慢 D. 从T1～T2 ℃细菌分裂速度随温度的升高而减慢 D 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 12. 某同学动手制作了一个保存肉汤的简易装置（如题12图）。关于该装置下列说法错误的是（ ） A. 肉汤倒入前需高温煮沸 B. 该装置可隔绝外界空气 C. 去除弯管中的水，装置中肉汤不久后会腐败 D. 去除弯管中的水，该装置与鹅颈瓶作用相似 C 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 13. 脂环酸芽孢杆菌能耐受巴氏消毒过程的瞬间高温，遇到适宜条件后仍可迅速生长繁殖，导致果汁变质。科研人员研究不同条件下臭氧对脂环酸芽孢杆菌的杀菌效果，结果如题13图所示。下列说法中错误的是（ ） A. 果汁能为脂环酸芽孢杆菌生存提供有机物 B. 随着温度升高，脂环酸芽孢杆菌死亡率降低 C. 通入臭氧时间越长，脂环酸芽孢杆菌死亡率越高 D. 最佳的臭氧杀菌方案是在15 ℃条件下通入臭氧3分钟 D 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 14. （实验探究）马齿苋是常见的药食同源食物，有“天然抗生素”和“天然消炎药”之称。某兴趣小组为了探究马齿苋是否具有杀菌效果，设计了以下实验： ①取4个培养基，分别接种痢疾杆菌、伤寒杆菌、大肠杆菌和无菌水。 ②将8个大小相同的无菌圆形滤纸浸入灭菌后的马齿苋汁，然后取出向每个培养皿中各放入2片。 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 ③恒温培养一天后，观察并记录圆形滤纸片周围形成的抑菌圈大小，记录结果如下表： 组别 接种物 抑菌圈直径大小（单位：厘米） 圈1 圈2 平均值 一 痢疾杆菌 1.70 1.66 1.68 二 伤寒杆菌 0.92 0.84 0.88 三 大肠杆菌 1.14 1.30 1.22 四 无菌水 0 0 0 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 请回答： (1)与马齿苋细胞相比，痢疾杆菌、伤寒杆菌和大肠杆菌都无__________， 属于_______生物；马齿苋细胞与大肠杆菌都具有__________、细胞膜和细胞质等细胞基本结构。 (2)实验中第四组培养皿起__________作用。理论上第四组培养皿中是否会有菌落生长？_______。 (3)实验前要将培养皿、圆纸片等材料器具进行灭菌，其目的是_______________________。本实验数据求取平均值，是为了_____________________________。 成形细胞核 原核 细胞壁 对照 否 消灭杂菌，避免污染 减小实验误差 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 (4)实验观察到的抑菌圈直径越________（填“大”或“小”），说明其抑菌效果越佳。从表中实验结果可以看出：马齿苋汁对______________的抑菌效果最好。在我国民间，马齿苋被广泛用来治疗因肠道细菌所引起的肠炎腹泻。根据实验结果，你认为此种做法是否科学？______。 大 痢疾杆菌 科学 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 15. (综合应用)幽门螺杆菌是常见的胃肠道致病细菌。医学上常采用多种抗生素类药物联合治疗幽门螺杆菌感染。题15图是相关示意图。 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 请回答： (1)幽门螺杆菌个体微小，图甲中①是其_________集中的区域。幽门螺杆菌进入胃后，可以依靠[_______]_________在胃内自由运动。幽门螺杆菌寄生在胃的组织深处，由此推测它的生活______________(填“需要”或“不需要”)氧气。幽门螺杆菌利用胃中现成的有机物生活，推测幽门螺杆菌不具有的细胞结构是______________。 DNA ⑥ 鞭毛 不需要 叶绿体 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 （2）治疗幽门螺杆菌感染者时需要连续服药10～14天，因为该菌在不良环境中会出现个体缩小，细胞壁增厚，形成______________的现象。在适宜环境中，该菌以______________的方式生殖。 （3）某研究员在一次实验中，不慎将某中药提取物滴到了接种幽门螺杆菌的培养基上，其结果如图乙所示，药滴附近出现了___________区域，推测此中药提取物对幽门螺杆菌的生存起______________（填“促进”或“抑制”）作用。 芽孢 分裂 无菌 抑制 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 （4）青霉素可杀灭幽门螺杆菌，如果青霉素杀灭细菌的原理是破坏细菌的细胞壁，那么青霉素会不会对人体细胞产生危害？______________，原因是________________________________。 不会 人体细胞没有细胞壁 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 16. 尝试在家制作泡菜。 操作指引： 跨学科实践 ①材料用具：泡菜坛(或带盖的大玻璃容器)，新鲜蔬菜和配料(如萝卜、大白菜、姜、蒜、盐、小米椒、桂皮、八角等香辛料)，凉开水，盆。 ②制作过程：a. 将蔬菜洗净，切成条状，放入盆中；b. 向盒中加入适量食用盐和白糖并混匀，腌制半小时；c. 准备辅料和调料；d. 将腌好的菜装入坛中，并倒入调好的料汁；e.盖上坛盖，在泡菜坛檐加满水密封。腌制一周左右即可开坛食用。 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 $$