第二单元 第二章章末总结（内文）-【教与学·学导练】2024-2025学年七年级上册生物同步课件PPT（人教版2024）

生物学 七年级 上册 配人教版 第二单元 多种多样的生物 第二章章末总结 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 思维导图 02 课程标准 03 章末自检 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 思维导图 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 课程标准 【内容要求】 概念2 生物可以分为不同的类群，保护生物的多样性具有重要意义 2.2根据生物的形态结构、生理功能以及繁殖方式等，可以将生物分为不同的类群 2.2.3无脊椎动物与人类关系密切，如线虫动物（蛔虫）、环节动物（蚯蚓）、节肢动物（蝗虫、蜜蜂）等 2.2.4脊椎动物（鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类）都具有适应其生活方式和环境的主要特征 2.2.5动物类群可能对人类生活产生积极的或负面的影响 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 【学业要求】 （1）对于给定的一组生物，尝试根据一定的特征对其进行分类 （2）分析不同生物与人类生活的关系 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 一、选择题:本大题共15小题，每小题4分，共60分。 章末自检 1. （2023烟台）夏天在海边游泳的人偶尔会被水母蜇伤，水母产生毒液的结构是( ) A. 消化腔 B. 内胚层 C. 刺细胞 D. 口 C 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 2. （2024佛山模拟）某同学在鼎湖山清澈的溪水中发现了一个蠕动的小动物，观察发现它的身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，这个小动物最可能是( ) A. 水螅 B. 珊瑚虫 C. 涡虫 D. 蛔虫 3. （2024九江二模）下列动物中，与其主要特征描述符合的是( ) A. 涡虫——身体呈辐射对称 B. 蚯蚓——有大小相同的体节 C. 水螅——口腔里有刺细胞 D. 蛔虫——体表有角质层 C D 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 4. （2024泰安一模改编）海鳞虫是一种深海动物，其身体由许多相似的体节组成，靠刚毛、疣足辅助运动。下列与海鳞虫亲缘关系最近的动物是( ) A. 沙蚕 B. 鼠妇 C. 蛔虫 D. 蜈蚣 A 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 5. (2023广东)题5图的蟹篓展示了潮州木雕的镂通雕技艺，木篓玲珑剔透，螃蟹活灵活现。下列有关螃蟹的叙述中， 错误的是( ) A. 身体和附肢不分节 B. 体表有坚韧的外骨骼 C. 蟹钳有防御功能 D. 对外界刺激能作出反应 A 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 6. （2023广东改编）齐白石的画作《他日相呼》（如题6图）描绘了两只小鸡在抢食蚯蚓的场景。下列叙述中，错误的是( ) A. 小鸡是变温动物 B. 蚯蚓的身体分节 C. 蚯蚓能增加土壤肥力 D. 小鸡的体内有脊柱 A 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 7. (2023随州期末改编)陆地生活的动物体表一般都有防止水分散失的结构，以适应陆地干燥气候，下列结构中，不具有这种功能的是( ) A. 蝗虫的外骨骼 B. 蛇的鳞片 C. 蟾蜍的皮肤 D. 乌龟的甲 C 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 8. （2022贵阳）某科学家记录了一种在沙漠中生活的蜥蜴在不同地表温度下的体温变化情况（如下表）。下列动物的体温变化与蜥蜴不同的是( ) D 比较项目 地表温度/℃ 蜥蜴体温/℃ 测量结果 26 25 53.8 39.5 A. 青蛙 B. 蛇 C. 蟾蜍 D. 兔 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 9. （2023深圳期末改编）某同学利用材料制作鸟类的呼吸系统模型（如题9图），下列关于该模型的叙述中，错误的是（ ） A. 吸管模拟气管，是气体进出的通道 B. “小气球”和“大气球”都可以进行气体交换 C. “小气球”辅助呼吸是鸟类特有的呼吸方式 D. 红蓝细线模拟管壁很薄的肺部毛细血管 B 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 10. （2023广东）2023年5月28日，国产大飞机C919商业首航成功，这是我国迈向科技自立自强的又一重要里程碑。飞机是对鸟类的仿生，下列关于鸟类的叙述中，错误的是（ ） A. 前肢特化成翼 B. 身体一般呈流线型 C. 骨骼轻便，利于飞翔 D. 飞行所需能量由细胞核提供 D 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 11. （2023宁德期中）动物保护者在偷猎者的营地里发现了如题11图所示的动物头骨。被捕杀的动物最可能是( ) A. 牦牛 B. 野狼 C. 野驴 D. 羚羊 B 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 12. （2024聊城）走进水族馆，可以观赏到形态各异的动物，它们有各自的特征，下列说法正确的是（ ） A. 水母生活在海水中，身体柔软，属于软体动物 B. 鲸鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类 C. 海龟既能在水中生活，也能在陆地上爬行，属于两栖动物 D. 家兔用肺呼吸，胎生，哺乳，属于哺乳动物 D 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 13. （2023费县一模）昆虫的翅与鸟类的翼的结构是不同的，但从适于飞行的角度来看，它们的共同点是（ ） ①翅与翼的外形均呈扇形 ②都具有轻、薄、表面积大的特征 ③翅和翼的运动靠肌肉的收缩引起 ④翅与翼上都有羽毛覆盖 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ C 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 【主题】中华白海豚数量稀少，被称为“海上大熊猫”，生活在广东省的珠江流域中，常常3～5只在一起觅食狮头鱼等鱼类，呼吸时头部与背部露出水面获取氧气。每胎产一仔，母豚有乳汁分泌，幼豚出生后跟着母豚游泳。请完成14～15题。 14. 根据资料分析，中华白海豚所属的动物类群是( ) A. 鱼 B. 两栖动物 C. 爬行动物 D. 哺乳动物 15. 下列属于中华白海豚和狮头鱼共同点的是( ) A. 体温恒定 B. 体内有脊柱 C. 都用鳃呼吸 D. 胎生、哺乳 D B 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 二、非选择题：本大题共2小题，每小题20分，共40分。 16. (读图理解)青铜器是中国古代文化的重要组成部分，题16图所示是青铜器上的各种精美动物纹饰。 请回答： （1）以上动物中，蝉和其余几种动物均不属于同一类，是因为蝉体内没有由脊椎骨组成的________；图中的_____________不能真正适应陆地环境；根据体温是否随环境变化而改变，图中的__________属于恒温动物。 脊柱 蟾蜍、鱼 鸟、鹿 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 （2）蝉和蛇均有蜕皮现象，但蝉蜕去的结构是__________，蛇蜕去的是体表的________，这两种结构都能__________________，从而适应陆地环境。 （3）后代成活率最高的动物是_______，其特有的生殖和发育方式是________________。 （4）鸟利用特有的结构__________辅助肺呼吸，大大提高气体交换的效率，这体现的生物学观点是_____________________。 外骨骼 鳞片 减少体内水分散失 鹿 胎生,哺乳 气囊 结构与功能相适应 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 17. （2023南昌期中改编）（综合应用）鱼和螃蟹都是用鳃呼吸的，为什么鱼离开水很快就会窒息而死，而螃蟹不会呢?某兴趣小组对鱼的鳃和螃蟹的鳃进行了对比观察。题17图是鱼和螃蟹的鳃的示意图。 观察过程如下： ①将新鲜的鱼鳃和螃蟹鳃分别放入水中，观察鳃丝的分散情况。 观察结果：鱼鳃中的鳃丝在水中较分散；螃蟹的鳃外形蓬松。 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 ②将鳃从水中取出，置于空气中一段时间，观察鳃的变化。 观察结果：鱼鳃中的鳃丝粘连，表面黏稠；螃蟹的鳃外形无变化。 请回答： （1）鱼和螃蟹都有鳃，鳃丝中含有丰富的__________，是呼吸器官。鱼呼吸时水流经鳃，从鳃盖后缘流出时__________(填气体)减少了，被鱼体吸收。 （2）鱼离开水后，鳃丝粘连，与空气的接触面积__________，故会窒息而死；螃蟹离开水后鳃与空气的接触面积__________，可以存活一段时间。（均填“增大”“减小”或“不变”） 毛细血管 氧气 减小 不变 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 （3）由图示可知，螃蟹属于__________动物，体表有__________，故体表较硬，推测螃蟹在生长过程中__________蜕皮现象。与鱼相比，螃蟹的身体__________由脊椎骨组成的脊柱的支撑，属于__________动物，具有该特征且和螃蟹属于同一类的动物还有________________ （写出两种）。 节肢 外骨骼 有 没有 无脊椎 蝗虫、虾等 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 $$