第一单元 第一章 第一节观察周边环境中的生物（分层作业）-【教与学·学导练】2024-2025学年七年级上册生物同步课件PPT（人教版2024）

生物学 七年级 上册 配人教版 第一单元 生物和细胞 第一章 认 识 生 物 第一节 观察周边环境中的生物 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 双基巩固 02 提升与迁移 03 跨学科实践 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 双基巩固 1. 科考队员用无人机辅助测量植株高度，这一过程应用的研究方法是( ) A.观察法 B. 比较法 C. 文献法 D. 实验法 2.下列科学探究的例子中，没有应用观察法的是( ) A. 用录音机录下蟋蟀的叫声 B. 在海洋馆看海豹顶球表演 C. 用照相机拍下种子萌发过程的不同状态 D. 观察绿豆种子萌发的过程，并记录分析 A B 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 3.下列不是科学观察的基本要求的一项是( ) A. 耐心地、有计划、有目的地进行观察 B. 只认真观察自己感兴趣的事物 C. 全面细致地观察，并做好观察记录 D. 观察时要积极思考，还要讨论交流 4.“春江水暖鸭先知”描绘了一幅春意盎然的景象，远距离观察鸭子的划水行为可以使用的工具是( ) A. 肉眼 B. 放大镜 C. 望远镜 D. 显微镜 B C 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 【主题】2024年4月30日，神舟十七号载人飞船顺利返航。在轨期间航天员继续深耕“太空菜园”，每天认真观察太空蔬菜的各项指标，并吃上了自己种植的新鲜蔬菜。经过筛选后的太空蔬菜品质更佳。请完成5～6题。 5.宇航员每天需要观察的太空蔬菜的指标有( ) A.观察植物的高度 B. 观察植物的形态 C.观察植物的生长环境 D. 以上都要 D 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 6. 兴趣小组针对普通甜椒和太空椒果实的形态展开观察，结果如下表所示，下列描述正确的是( ) B 品种 普通甜椒 太空椒 果皮厚度 标准 增厚 果型大小 标准 增大 A. 该科学探究的方法是实验法 B. 太空椒的果实更大 C. 只需要观察个大的太空椒 D. 不小心删掉某个记录也没关系 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 提升与迁移 7.某兴趣小组的同学们通过新闻了解到了一种新发现的夜行性动物，并对其生活习性感兴趣，下列做法正确的是( ) A. 观察夜行性动物最好在白天进行 B. 必须10分钟内完成所有观察活动 C. 观察夜行性动物不需要特别的设备 D. 观察夜行性动物应该在它们活跃的时候进行 D 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 8. 观察是科学探究的一种基本方法，下列说法错误的是( ) A. 观察是各种感觉器官及大脑协同作用的过程 B. 凭我们的感觉，一定能对事物作出准确的判断 C. 借助某些设备可以拓展我们的观察力 D. 更多情况下，观察是通过精密计划或研究后进行的 B 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 9. 2024年4月，一名症状为干咳不发烧的男子被确诊为罕见的真菌引起的耶氏肺孢子菌肺炎。于是兴趣小组的同学们开始观察并记录不同类型的霉菌（题9图是其中两种霉菌），下列做法中正确的是( ) A. 观察霉菌时，应该直接用手接触样本 B. 观察霉菌时应避免近距离用力闻霉菌的气味 C. 可以用放大镜观察到题9图的形态结构 D. 这两种霉菌的形态结构一模一样 B 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 10.(实验探究)在中国古代诗词中，杨树和柳树常被用来表达诗人的情感。例如唐代诗人白居易在《钱塘湖春行》中写道：“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。”这里的“绿杨”说的却是柳树。 为了更好地理解古诗文，某社团的同学们展开了区分杨树和柳树的观察活动。下面表格是他们的观察记录。 类别 杨树 柳树 生活环境 温带地区，适应性强，耐寒、耐干旱 喜湿润，多生长在水边或湿润地区 花 雄花序下垂，雌花单生，黄绿色 雌雄异株，花序细长，黄绿色 果实 胶囊状，成熟时褐色 长条形，带有白色绵毛，成熟时褐色 树干 直且高，有明显的皮孔 较扭曲，低矮，灰褐色 枝条 较直，粗壮 细长且下垂，柔软 叶形状 心形，边缘有锯齿 披针形，长而尖，边缘有细齿 叶颜色 绿色，秋季变黄色 绿色，秋季变黄色 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 请回答： (1)这种科学探究的方法属于________法。 (2)该社团在进行活动之前，必须先确定观察_________，明确观察_______，观察时要做好观察________，观察结束后要交流观察________。 (3)从表格记录可知，__________（填“杨树”或“柳树”）的生长需要更多的水。根据上面表格内容可知，题10图可能是___________树。 观察 目的 对象 记录 结果 柳树 杨 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 (4)像该社团的同学一样，观察植物时，我们可以观察植物的高度、___________和生活环境等；如果是观察动物，除形态特点和生活环境外，我们还可以观察动物的______________。 (5)为开展该观察活动的同学提一个建议：________________________ ___________________________________。 形态 运动方式 注意安全，观察时不 要破坏植物 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 11.请你进行一项户外自然生物观察，观察并记录该生物的特征和生活环境，利用工具完成自然观察笔记或制作自然观察视频，并从观察结果中找寻规律。 跨学科实践 操作指引： ①工具：放大镜、显微镜、望远镜、照相机、摄像机、尺子、卷尺、美术工具、手机等。 ②要求：确定观察目的，从植物、动物或微生物(如蘑菇、木耳等)中选择2～3个观察对象。 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 ③观察与研究：观察这几种生物的特征和生活环境，并做好记录，遇到问题及时与同学或老师探讨解决。 ④完成自然观察笔记或视频：借助尺子和美术工具完成自然观察笔记，或利用手机、摄像机等工具制作自然观察视频，介绍观察对象的形态结构特点等，并尝试找寻该生物结构和功能的规律。 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配人教版 $$