第4章 第4节 运 输 作 用（内文）-【教与学·学导练】2024-2025学年七年级上册生物同步课件PPT（北师大版2024）

生物学 七年级 上册 配北师大版 第3单元　植物的生活 第4章　绿色开花植物的生活方式 第4节　运 输 作 用 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 目 录 CONTENTS 01 学习目标 02 课前预习 03 课堂演练 学习目标 核心素养 1. 说出植物茎运输水分和无机盐的部位，以及茎运输有 机物的部位 2. 识别导管和筛管在茎结构中的分布和部位 3. 辨认导管和筛管的结构特征 生命观念 科学思维 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 学习目标 知识点1　水和无机盐的运输 1. 根吸收的水和无机盐是通过 中的 自 ⁠ 而 运输的，如题1～2图所示。 点拨1 水的运输途径：土壤中的水→根毛细胞→成熟区的导管→茎的木质部的 导管→叶的叶脉中的导管→叶肉细胞→气孔→散失到大气中。 木质部　 导管　 下　 上　 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 课前预习 知识点2　有机物的运输 2. 叶片合成的有机物是通过 的 自 而 ⁠ 运输的，如题1～2图所示。 题1～2图 韧皮部　 筛管　 上　 下　 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 知识点3　导管和筛管 3. 每根导管由许多管状的 ⁠连接而成，导管细胞均 是 细胞，它们之间的端壁上有穿孔，形成 ⁠的管道。 4. 筛管细胞是长形的 细胞，两个筛管细胞之间的横壁形成 ⁠ ，上面有 ⁠。 5. 除茎以外，植物体其他器官内也有导管和筛管，它们彼此 ⁠ 和 ⁠，形成一个完整的管道系统，完成植物体运输水、无机盐和 有机养料的功能。 点拨2 导管细胞　 死　 中空　 活　 筛 板　 筛孔　 连接　 贯通　 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 1. 导管与筛管的区别： 结　构 导管 筛管 位　置 木质部 韧皮部 细胞特点 由死细胞连接而成 由活细胞连接而成 运输物质 水、无机盐 有机物 运输方向 自下而上 自上而下 2. 在果树枝条上进行环切，可使较多的有机物运输到枝条上的花和果 实中，增加产量。但是在果树主干上进行环切，根部就无法得到由茎运 输来的有机物，会导致果树死亡。 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 一、选择题 知识点1　水和无机盐的运输 1. 将植物茎插入红墨水中，放在阳光下晒，叶脉会变红，此时将茎纵 切和横切。下列针对这个实验现象的描述中，正确的是(　D　) A. 红色的线条是筛管 B. 染红的部位是韧皮部 C. 染红的部位是髓 D. 染红的部位是木质部 D 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 课堂演练 2. 园艺工人会给新移栽的树木输液，所输液体在树干内运输的通道是 (　C　) A. 筛管 B. 叶脉 C. 导管 D. 气孔 3. 无机盐在植物体内运输的基本路径是(　B　) A. 叶中导管→茎中导管→根中导管 B. 根中导管→茎中导管→叶中导管 C. 叶中筛管→茎中筛管→根中筛管 D. 根中筛管→茎中筛管→叶中筛管 C B 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 知识点2　有机物的运输 4. 用小刀割破橡胶树的树皮，会流出白色天然乳胶。天然乳胶主要由 植物茎内的(　B　) A. 导管运输 B. 筛管运输 C. 表皮运输 D. 导管和筛管共同运输 5. 俗话说：“树不怕空心，就怕剥皮。”树怕剥皮的原因是树皮中有 (　C　) A. 运输有机物的导管 B. 运输水和无机盐的导管 C. 运输有机物的筛管 D. 运输水和无机盐的筛管 B C 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 知识点3　导管和筛管 6. 冬天，我们喜欢吃香甜的烤红薯。红薯根中的淀粉来源于(　C　) A. 根自己合成的 B. 根从土壤中吸收来的 C. 叶制造后通过筛管运输来的 D. 幼嫩的茎制造后通过导管运输来的 C 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 7. 老树虽中空，但仍枝繁叶茂，最主要的原因是(　D　) A. 运输有机物的木质部依然相连 B. 位于树皮的导管依然完整 C. 根系发达，吸水能力强 D. 位于树皮的筛管依然相连 8. 植物的生活需要水。下列各项中，与水的吸收、运输和散失无关的 是(　C　) A. 根、茎、叶内的导管 B. 根尖成熟区的根毛 C. 根、茎、叶内的筛管 D. 叶片表皮的气孔 D C 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 　　【主题】为了提高果树的产量，果农会采用环割技术，将果树枝条 的树皮割去一圈，促进果实成熟。请完成9～10题。 9. 果农给果树环状剥皮的目的是(　D　) A. 防治害虫 B. 限制水分向上运输 C. 促进水和无机盐的运输 D. 限制有机养料向根部运输 D 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 10. 在a、b果实都没有成熟时，如题10图所示进行环割，预测结果是 (　A　) 题10图 A A. 只有a果实成熟 B. 只有b果实成熟 C. a、b果实都成熟 D. a、b果实都不成熟 【解析】按图所示对果树枝条进行环割，会破坏枝条韧皮部中的筛管，导致叶合成的有机物无法运输到b果实，而a果实不受影响，所以只有a果实成熟。选项A符合题意。 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 二、非选择题 11. (读图理解)廉江红橙味道鲜美，营养丰富。题11图中，图甲为红橙 树的某一组织，图乙为红橙树茎的横切面示意图，图丙为某一生长旺盛 的枝条，在其基部剥去一圈树皮，一段时间后，伤口上部长出了节瘤。 题11图 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 请回答： (1)图甲中属于导管的是 ，它位于图乙中的[ ] ，作用是 ；属于筛管的是 ，它位于图2中 的[ ] ，作用是 。它们都属于 ⁠ ⁠组织。 A　 ④　 木质部　 运输水和无机盐　 B　 ②　 韧皮部　 运输有机物　 疏 导　 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 (2) 水和无机盐的运输方向是 ⁠。图丙枝条的上部仍能获得 足够的水，是因为 ⁠没有受损。 (3)若将杨树主干基部的树皮全部剥掉，会导致杨树死亡，其原因 是 ⁠。 自下而上　 木质部　 根得不到营养物质而死亡　 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 12. (综合应用)西红柿又叫番茄，是日常家庭生活中常备的一种食材， 受到大家的广泛喜爱。请回答： (1)番茄中的有机物主要是通过 作用制造的，通过 ⁠运 输到果实中。 (2)种植番茄时需合理灌溉，根部吸收的水和 通过 ⁠ 向上运输至植物体各个器官。 (3)导管细胞是 ⁠细胞，它们之间的端壁上有穿孔，形成中空的管 道；筛管细胞是 细胞，两个筛管细胞之间的横壁形成 ⁠， 上面有筛孔。 光合　 筛管　 无机盐　 导管　 死　 活　 筛板　 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 (4)番茄收获后低温贮藏可减弱 作用的强度，减少 ⁠ 的消耗，延长保存时间。 (5)为了提高大棚种植番茄的产量，可适当增加 ⁠的浓度。 呼吸　 有机物　 二氧化碳　 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 返回目录 谢 谢 ! 教与学 学导练 生物学 七年级 上册 配北师大版 $$