内容正文:
生物学 七年级 上册 配北师大版
第1单元 探索生命奥秘
第1章 认识生物和生物学
第3节 生物学研究的基本方法
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目 录
CONTENTS
01
双基巩固
02
提升与迁移
03
跨学科实践
1. 对照实验常需要设置对照组,下列不能组成对照组的是( D )
A. 有唾液和无唾液 B. 35 ℃和100 ℃
C. 湿润和干燥 D. 明亮和湿润
2. 科学探究是探索生命的重要方法。“菊花的开放受温度影响吗?”
属于科学探究中的 ( B )
A. 作出假设 B. 提出问题
C. 进行实验 D. 得出结论
D
B
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双基巩固
3. 科研人员利用红外触发相机经长期的野外观测,收集了雪豹大量的
相关信息。科研人员主要运用的生物学探究方法是( A )
A. 观察法 B. 实验法
C. 测量法 D. 调查法
4. 在探究“植物对空气湿度的影响”时,下列做法正确的是( C )
A. 只选择有植物的地点进行测试
B. 在测量灌丛的湿度时,把湿度计放在地上
C. 选择同一地点,分3处测量湿度,将计算出的平均值作为这次测量的
数值
D. 可以用温度计代替湿度计进行测量
A
C
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【主题】某生物小组为探究“水分对鼠妇生活的影响”,准备了10
只鼠妇,并设计了题5~6图所示的实验装置。
题5~6图
请完成5~6题。
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5. 下列对本实验的修改意见,正确的是( D )
A. 10只鼠妇太多了,用2只就可以
B. 纸盒上面应全部用玻璃板盖住
C. 纸盒底部两边都应该是细湿土
D. 纸盒上面应全部用纸板盖住
【解析】鼠妇一般生活在阴暗潮湿的环境中,故实验中除了水分外,其
余条件应控制相同且适宜,即应设置阴暗的、接近鼠妇生活的自然环
境,以减小实验误差,故选项D正确。
D
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6. 实验修改好后,需要重复进行几次实验,下列关于这种做法的叙述
错误的是( A )
A. 可避免实验误差
B. 减小偶然因素的影响
C. 使实验结果更准确
D. 实验结果应当取各重复组的平均值
A
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7. 在研究“响尾蛇是如何追寻它放走的猎物”实验中,设计没有被响
尾蛇袭击过的死老鼠的目的是( A )
A. 与被响尾蛇袭击过的死老鼠进行对照
B. 研究响尾蛇是否会袭击死的老鼠
C. 起重复实验的作用
D. 研究响尾蛇对老鼠体温的反应
A
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提升与迁移
8. “尝试探究水温变化对金鱼呼吸的影响”实验中,不必关注的事项
是( C )
A. 水温是单一变量 B. 记录金鱼每分钟呼吸的次数
C. 鱼缸中金鱼的尾鳍 D. 实验结果取各组数据的平均值
C
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9. 生物兴趣小组探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验设计如下,最合
理的是( D )
第一组:将一条鲫鱼的所有鳍同时捆扎起来,放在水缸里观察。
第二组:将一条鲫鱼的胸鳍、腹鳍剪掉,另一条鲫鱼不剪,放在水缸里
观察。
第三组:将一条鲫鱼的胸鳍、腹鳍捆扎起来,另一条鲫鱼不捆扎,放在
水缸里观察。
第四组:将一条鲫鱼的背鳍捆扎起来,另一条鲫鱼不捆扎,放在水缸里
观察。
D
A. 第一组 B. 第二组
C. 第三组 D. 第四组
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10. (实验探究)某学校生物兴趣小组的学生在“探究光照和水分对
植物生存的影响”实验中,选择生长状况相同的4株青菜幼苗并编
号,分别放在不同的条件下培养(如下表),每天定时观察这4株青菜
幼苗的生长状况。
青菜幼苗 ①号 ②号 ③号 ④号
环境条件 光照充足,适量浇水 遮光,适量
浇水 光照充足,不
浇水 光照充足,大
量浇水
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请回答:
(1)探究光照对植物生存的影响时,用 两组青菜幼苗进行比较,
其中实验变量是 ,起对照作用的是 号青菜幼苗。
(2) 一段时间后发现,①号青菜幼苗正常生长,②号青菜幼苗叶片变
黄、生长停滞,由此可得出结论: 。
(3)探究水分对植物生存的影响时,用 三组青菜幼苗进行比
较,其中实验变量是 ,起对照作用的是 号青菜幼苗。
(4)选择生长状况相同的4株青菜幼苗做实验的原因是 。
(5)本实验设计存在不合理之处,指出并改正:
。
①②
光照
①
光照对植物的生存有影响
①③④
水
①
控制单一变量
青菜幼苗只有4株,实
验材料过少,实验结果存在偶然性,应改为40株,每组10株
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11. 发霉的食物是否会影响人体健康呢?你的假设是什么?请你用小动
物做实验来证明你的假设。
提示:将20条小鱼分为两组,每组各10条,每天定时定量给小鱼喂食,
一组喂正常的鱼饵,一组喂发霉的鱼饵,每天观察并记录小鱼的健康状
况,最后得出结论。
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跨学科实践
谢 谢 !
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