1.3粗盐提纯专项练习-2024-2025学年沪教版（上海）化学九年级第一学期

1.3粗盐提纯 1、氯化钠是生活必需品，也是重要的化工原料．提纯含有少量泥沙的粗盐，一般经过以下操作流程： （1）操作③中需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是_______（填序号）。 （2）操作④中除用到铁架台（带铁圈）、酒精灯、玻璃棒、坩埚钳外，还需要用到___________ 等仪器。该操作中容易造成食盐固体飞溅，为尽量减少飞溅，除连续搅拌外，你认为还可采取___________________等措施。 （3）实验结束后称量获得的精盐，并计算精盐的制得率，发现制得率较低，其可能原因是___________（填序号）。 A．食盐没有全部溶解即过滤 B．蒸发时食盐飞溅剧烈 C．蒸发后，所得精盐很潮湿 D．器皿上沾有的精盐没全部转移到称量纸上 2、某同学做“粗盐提纯”实验： 请根据实验回答下列问题： I．操作①、②、③依次为下图中的___________（填序号）。 其中A操作中应____________时停止加热，若此时取下蒸发皿需使用___________。 II．操作②名称为_____________，它主要用于除去液体中的____________，它与其他两个过程需要使用到的玻璃仪器是________，这种仪器在操作③的作用是____________。 Ⅲ．此实验中精盐的产率是______________（用百分数表示）。 IV．小刚所在实验小组的产率为72%，则可能的原因是______________（填序号）。 A．过滤时滤纸有破损，混合液流入滤液中 B．蒸发时受热不均匀，有晶体溅出 C．蒸发时，看到有晶体析出，立即停止加热 D．溶解15g含有泥沙的NaCl样品时，加入的水量不足 3、按下列实验要求，回答粗盐提纯的有关问题。 （1）称量与溶解： ①称量：称量前先将托盘天平调节平衡。准确称取2.0g粗盐。 ②溶解：量取10 mL水倒入烧杯中，将称取的粗盐倒入水中，并用__________搅拌，直到粗盐不再溶解为止。 （2）过滤： ①滤纸要紧贴__________，滤纸边缘比漏斗边缘稍_________，漏斗内的液面要低于________。 ②过滤时，倾倒待过滤液体的烧杯口应紧靠__________的中下部，引流的玻璃棒下端轻靠________层滤纸处，漏斗颈尖端要紧靠___________。 （3）蒸发： 倒入蒸发皿的液体不超过其容积的___________，若倒入过多液体，在沸腾时容易飞溅，且不易搅拌。 （4）称量： 用______________将固体转移到纸片上，称量后，回收到指定的容器中。 4、某兴趣小组做了如图实验：提纯NaCl 请根据实验回答下列问题： （1）操作①、②、③依次为图中的（填序号）_________、_________、_________。 （2）若得到NaCl的产率比实际值偏低，则可能的原因是__________。（填序号） A．过滤时滤纸有破损 B．蒸发时有固体溅出 C．把晶体从蒸发皿转移到天平上称量时，有少量粘在了蒸发皿上 D．溶解11g含有泥沙的NaCl时，加入的水量不足 （3）用上述实验所得的氯化钠配制溶质质量分数为5%的氯化钠溶液50g，不需要的仪器为________。（填序号） A量筒 B天平 C烧杯 D漏斗 E蒸发皿 F玻璃棒 G酒精灯 5、食盐(氯化钠)是生活必需品。提纯含少量泥沙的粗盐，一般经过以下操作流程： （1）操作①中必须用到的一种仪器是_______(选填序号). A．研钵 B．量筒 C．烧杯 D．试管 （2）操作④中需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是________(选填序号) A． B． C． D． （3）操作⑤中采用的如图装置缺少的一种仪器是__________。 （4）实验结束后称量获得的精盐，并计算精盐的制得率(用所得精盐质量除以原粗盐量)，发现制得率较高，其可能原因是________(选填序号). A．食盐没有全部溶解即过滤 B．蒸发时食盐飞溅剧烈 C．称量时，所得精盐很潮湿 D．器皿上沾有的精盐没全部转移到称量纸上 6、某同学按照课本做“粗盐中难溶性杂质的去除”实验。 实验一：如图是同学们做“粗盐中难溶性杂质的去除”实验的操作示意图。 （1）操作④中玻璃棒的作用是___________； （2）“粗盐中难溶性杂质的去除”实验的操作顺序为(填操作序号，可重复)___________、称量精盐并计算产率； （3）某同学所得精盐比其他同学明显要少，原因可能是___________(填序号)。 A．蒸发时有固体溅出 B．粗盐倒入水中立即过滤 C．提纯后所得精盐尚未完全干燥 7、某班分组进行粗盐提纯实验，步骤见下图，请回答： （1）实验室称量固体的仪器常用电子天平，若需直接显示所称固体的质量，在放称量纸或烧杯后，需要进行____________操作（填“校正”“归零”“去皮”）。 （2）操作ⅢI、V、V中都用到的玻璃仪器是 ____________，该仪器在操作IV中的作用是_________。 （3）粗盐提纯实验步骤较多、操作烦琐，可以缩短粗盐提纯实验时间的操作的是________ A．研碎粗盐 B．溶解时多加一倍的水 （4）操作V蒸发，为防止蒸发皿中的液滴飞溅，应采取的措施是___________；当蒸发皿中出现大量晶体时，应___________，利用________将水分蒸干。 （5）某同学过滤完后发现滤液依然浑浊，除了滤纸可能破损以外，请你再写出一种造成滤液浑浊的原因________________________。 （6）以下混合物能用“溶解-过滤”操作进行分离的是_____________________。 A．食盐和白糖 B．食盐和细沙 C．食盐和味精 D．豆油和水 （7）各小组的产率及评价如下： 组别 1 2 3 4 产率 75% 83% 88% 72% 教师对产率的评价 偏低 偏高 偏高 偏低 下列各组同学对造成产率偏高或偏低的原因分析，正确的是__________（填编号）。 A．第1组：烧杯里的食盐未溶解完就开始过滤 B．第2组：蒸发时，有固体物质飞溅 C．第3组：滤液浑浊就开始蒸发 D．第4组：蒸发后，精盐中还有水分 8、如图是某同学做“粗盐的提纯”实验时的过滤装置图； （1）写出标号的仪器名称：a _____________，b _____________ （2）图中明显缺少一种玻璃仪器，请写出需要补充的仪器名称是_________，其作用______________。 （3）过滤后的滤液在进行蒸发时也要用到上述补充的仪器，这种仪器在蒸发过程中的作用是_________。 （4）某同学过滤完后发现滤液依然浑浊，除了滤纸可能破损以外，请你再写出一种造成滤液浑浊的原因_____________。 （5）“粗盐的提纯”实验步骤是：称量粗盐 、_________、__________、 __________、称量精盐、计算。称取5.0g粗盐，最终得到4.0g精盐，则精盐的产率是__________。（用百分数表示） （6）各小组的产率及评价如下： 组别 1 2 3 4 产率 75% 83% 88% 72% 下列各组同学对造成产率偏高或偏低的原因分析，正确的是_____（填编号）。 A．第1组：烧杯里的食盐未溶解完就开始过滤 B．第2组：蒸发时，有固体物质飞溅 C．第3组：滤液浑浊就开始蒸发 D．第4组：称量时，精盐中还含有水分 （7）为了鉴别食盐水和蒸馏水，甲同学认为可以用蒸发水分的方法。将所取的两种液体蒸干，留有固体物质的，对应的液体是食盐水；没有固体物质残留的，对应的液体是蒸馏水。他选用的一组仪器是________。 A．试管、酒精灯、漏斗、玻璃棒 B．酒精灯、蒸发皿、铁架台（带铁圈）、玻璃棒 C．托盘天平、酒精灯、量筒、玻璃棒 9、进行粗盐提纯实验，请回答下列问题： ①操作A、B、C依次为___________(填下图编号)。 ②三个操作中都用到的一种玻璃仪器是____________，这种仪器在操作B中所起的作用是_________________。 ③操作B是除去固体混合物中________________的方法。 ④最后称得精盐质量偏低，则可能的原因有____________(填字母) A．过滤时滤纸破损 B．蒸发时有固体溅出 C．溶解含有泥沙的粗盐时，加的水不足 D．过滤时含有泥沙的混合液面高于滤纸边缘 10、分离提纯是指将混合物中的杂质分离出来以提高纯度。常用的方法有过滤、蒸发等。 Ⅰ．过滤：是分离______________和液体的方法。 如图是过滤装置的一部分，请根据图回答： ①若滤纸的边缘有图中的三个位置，则最恰当的位置是______________(填“a”、“b”或“c”)。 ②倒入的液体的液面应略低于______________(填“a”、“b”域“c”)。 ③在过滤的操作过程中，下列可行的操作是______________。 A．赶走滤纸与漏斗内壁间的气泡 B．将漏斗下端管口悬在烧杯中央 C．过滤时用玻璃棒在漏斗中搅拌 D．可将待过滤的液体先静置片刻再进行过滤操作 Ⅱ．粗盐中含有较多的杂质，按照课本“活动与探究”的要求做粗盐提纯实验并计算产率。 ①仪器E的名称是__________；在实验中用得最多的仪器是__________(填名称)。要完成该实验还缺少的仪器是__________。 ②蒸发时防止液滴飞溅的操作是__________。 ③“活动与探究”中，操作步骤有：①计算产率、②过滤、③溶解、④蒸发、⑤称量，正确的操作顺序为____________(填序号)。 ④如果学生在操作中发现过滤后的溶液依然浑浊，可能的原因之一是_________________。 ⑤如果学生通过正确计算，实验测得的结果比实际偏低，分析可能的原因之一是： 溶解过程 ______________________________。 蒸发过程 ______________________________。 称量过程 _______________________________。 11、氯化钠不仅是日常生活用品，在工农业生产中的用途也非常广泛。 【制盐】古人从海水制盐主要有煮盐和晒盐两种方法，宋代以前的海盐制造都出于煎炼，到了清末海盐各产区大都改用晒制之法。 （1）从能源、效率或便捷性的角度考虑，煮盐有不受环境天气限制、较为方便等优点，而晒盐的优点是___________(写出一点即可)。 （2）通过煮盐和晒盐得到的粗盐通常含有泥沙等杂质，某兴趣小组为除去粗盐中的泥沙进行了如下实验。 ①图中操作Ⅱ是___________，可以除去难溶性的泥沙等杂质。 ②在实验中多次用到了玻璃棒，操作Ⅲ中玻璃棒的作用是___________。 ③进行粗盐溶解操作时，甲同学认为不需要用量筒量取水的体积，水多或水少都没关系。 乙同学提出不同观点，他的理由是___________。 ④甲、乙小组同学用电子天平称得了以下实验数据。 粗盐的质量(g) 蒸发皿的质量 (g) 蒸发皿+精盐的质量(g) 产率= 甲 5.0 50.4 52.4 乙 5.0 51.5 56.6 102% Ⅰ．实验小组称量精盐时连同蒸发皿一起称量，其优点是________________________________。 Ⅱ．甲小组同学得到的产率为___________。 Ⅲ．全班同学实验结束后，老师进行了数据汇总。粗盐提纯产率在70%-90%之间较为合理，甲、乙小组的产率存在明显的偏差，请你结合实验中操作分别猜想他们产生明显偏差的可能原因：______________________________________________________________。 12、下图为粗盐提纯的操作流程： （1）图中操作Ⅱ是____________，可以除去_____________；操作Ⅲ是_____________，可以除去滤液中______________；所得精盐的主要成分俗称________________。 （2）在这过程中玻璃棒总共用到_______________次，其中操作Ⅱ中使用玻璃棒的作用是____________,操作Ⅲ中使用玻璃棒的作用是_____________。 （3）小张同学用托盘天平称得了以下实验数据： ①粗盐的质量：5克； ②蒸发皿的质量：50.4克； ③蒸发皿和食盐晶体的质量：53.4克。 请你根据以上数据帮助小张计算他所得到的食盐晶体占粗盐的百分含量是________（只要求写最终答案）。全班同学实验结束后，老师进行了数据汇总，大家发现小张同学的百分含量偏小。请你帮助他分析可能的原因________________。（写出一条即可） （4）实验室现有10mL、50mL、100mL的量筒，现要量取80mL的蒸馏水，应该选择________规格的量筒，量液时，量筒必须放平稳，视线要与量筒内液体____________保持水平。右图是10 mL量筒的片断，根据图示，此时所取的水的体积是_______mL。 （5）①进行过滤操作时，小李同学发现他的过滤后的液体还是有点浑浊，你认为还可能的原因是__________________；___________________。 ②蒸发结束前，为了防止_____________，要用玻璃棒不断搅拌或用酒精灯间歇加热。实验中，小红不小心把燃着的酒精灯打翻了，此时最适宜的方法是迅速用_______熄灭酒精灯，从而隔绝空气达到灭火效果。 13、利用风吹日晒可以从海水中提取粗盐，粗盐中一般含有少量泥沙等杂质。以下是制备较纯氯化钠的实验流程，请回答问题。 （1）操作1的名称是____________，是用于分离____________的操作，其中用到的玻璃仪器有____________、___________、___________。操作2中玻璃棒的作用是___________。 （2）粗盐提取过程中，称取一定量的粗盐后，加入15mL水的原因是_________________。 （3）实验结束后计算精盐的产率为_________________，如果该产率超过100%，可能的原因是____________(填序号)。 A．食盐没有全部溶解就进行过滤 B．操作2中有溶液飞溅 C．实验结束后称量的精盐很潮湿 D．过滤时滤纸有破损 第 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $$