专题2 化学实验-【寒假分层作业】2025年九年级化学寒假培优练（上海专用）

专题2 化学实验 内容早知道 ☛第一层 巩固提升练（3大考点） 考点一 化学仪器 考点二 基本实验操作 考点三 物质的提纯 ☛第二层 能力提升练 ☛第三层 拓展突破练 化学仪器 ⭐积累与运用 1、常见仪器 （1）试管：用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用，加热后不能骤冷，以防炸裂。 （2）酒精灯：用于加热。 （3）量筒：用于度量液体体积，不能加热，不能用作反应容器。 （4）试管夹：用于加持试管。 （5）胶头滴管：用于吸取和滴加少量液体。 （6）石棉网：用于间接加热，使被加热的器皿受热均匀。 （7）广口瓶：存放固体试剂。细口瓶：存放液体试剂。滴瓶：存放液体试剂。 （8）镊子：用于取块状药品。药匙：用于取粉末状或小颗粒药品。 （9）玻璃棒：用于引流、搅拌或转移液体。 2、归纳总结（1）可以直接加热的：试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙； （2）间接加热：烧杯、锥形瓶、烧瓶（加热时垫上石棉网（使仪器受热均匀，防止炸裂））。 1.（2024徐汇一模）实验室存放二氧化锰应使用 A. 细口瓶 B. 广口瓶 C. 滴瓶 D. 集气瓶 【答案】B 【详解】A、液体药品存放在细口瓶中，故A不符合题意； B、固体药品存放在广口瓶中，故B符合题意； C、滴瓶用于液体药品的存放，故C不符合题意； D、集气瓶用于收集或暂时储存气体，故D不符合题意。 故选B。 2.（2024闵行一模）不需要垫石棉网就能加热的仪器是（　　） A．量筒 B．烧杯 C．蒸发皿 D．锥形瓶 【答案】C 【解答】A、量筒不能用于加热，故不符合题意。 B、加热烧杯时需要垫石棉网，故不符合题意； C、蒸发皿是可以直接加热的仪器，不需要垫石棉网，故符合题意； D、加热锥形瓶时需要垫石棉网，故不符合题意； 故选：C。 3.下列仪器的名称正确的是 A．萄土网 B．坩锅钳 C．椎形瓶 D．燃烧匙 【答案】D 【详解】A、仪器为陶土网，名称错误； B、仪器为坩埚钳，名称错误； C、仪器为锥形瓶，名称错误； D、仪器为燃烧匙，名称正确； 故选D。 4.给液体加热，需要使用的仪器是下列中的 ①试管②烧杯③试管夹④酒精灯⑤陶土网⑥铁架台（含铁圈） A．①④⑤⑥ B．②④⑥ C．①③④ D．②④⑤⑥ 【答案】D 【详解】给液体加热，液体量较多，要用烧杯，烧杯不能直接加热，必须垫陶土网，用陶土网就需要用铁架台，加热时需用酒精灯； 故选D。 5.下图是化学实验室常备的仪器，正确使用仪器很重要。 (1)写出仪器名称：E ,A ,I ； (2)可以直接加热的玻璃仪器是 （填仪器名称）； (3)加热时需要垫上陶土网的玻璃仪器是 （填仪器名称）； (4)吸取一定量液体药品并加热应选用 （填序号）实验结束后，正确熄灭F的操作是 ； (5)取用块状固体可以用 ，粉末状固体可以用 。（填序号） 【答案】(1) 水槽 坩埚钳 玻璃棒 (2)试管和玻璃棒 (3)烧杯 (4) BFH 用灯帽盖灭 (5) A G 【详解】（1）仪器名称：E：水槽，A坩埚钳，I：玻璃棒； （2）可以直接加热的玻璃仪器是试管和玻璃棒； （3）烧杯底面积较大，用酒精灯加热时需要垫上陶土网； （4）吸取一定量液体药品并加热，用胶头滴管吸取液体放于试管中，再用酒精灯加热，应选用胶头滴管、试管和酒精灯，故填：BFH；实验结束后，正确熄灭F的操作是用灯帽盖灭； （5）取用块状固体可以用坩埚钳，故填：A；粉末状固体可以用药匙，故填：G。 基本实验操作 化学药品的取用原则 1、安全“三不”原则： （1）不能用手接触药品；（2）不得品尝任何药品的味道；（3）不要把鼻孔凑到容器口去闻气体的气味（应用手扇动闻味）。 2、节约原则：未指明药品的用量时，取用最少量：液体取1—2ml；固体只需盖满试管底部。 3、剩余药品处理原则： （1）不能放回原瓶；（2）不要随意丢弃；（3）不要拿出实验室；（4）要放入指定的容器。 固体药品的取用：固体药品存于广口瓶。 1、块状固体：用镊子取，步骤：一横、二放、三慢竖（防止打破试管底）。 2、粉末状固体：用药匙或纸槽取，步骤：一横、二送（把药品送到试管底）、三快竖。 注意：使用后的镊子和药匙应用干净的纸擦净。 液体药品的取用：液体药品存于细口瓶。 1、倾倒法。 （1） 瓶塞倒放、试管倾斜；（2）标签向手心（防止瓶口残留药流下腐蚀标签） （3）瓶口挨着管口、盖上瓶塞放回原处。 2、滴加法：（用胶头滴管吸取。） （1）使用方法：一捏二吸三悬空；（2）不能倒置或平放；不能伸入试管内或接触试管壁；不能放在实验台上。严禁用未清洗的滴管吸取其它试剂。 液体的量取 1、量筒使用时，先倒至接近刻度，再用胶头滴管滴加到数值。 2、量筒的正确读数：视线与量筒内凹液面的最低处保持水平。 3、错误读数的后果。（1）仰视：读数小，实际大；（2）俯视：读数大，实际小 4、使用注意事项：不能在量筒内稀释或配制溶液，也不能在量筒里进行化学反应，不能加热或盛热溶液。 酒精灯的使用 1、火焰：外焰、内焰和焰心（外焰温度最高，焰心温度最低，加热用外焰）。 2、二查： 检查灯芯顶端是否平整或烧焦；检查灯座内酒精量不超过灯座容积的2/3，不少于1/3。 3、注意事项；（1）禁止酒精灯引燃酒精灯，点燃时，要用火柴；（2）禁止向燃着的酒精灯内添加酒精；（3）禁止用嘴吹灭，熄灭时要用灯帽盖灭（盖两次）；（4）酒精灯打翻失火时，用湿抹布盖灭。 给试管里的液体加热 1、试管外壁干燥，试管内液体不超过试管容积的1/3； 2、试管夹夹在距试管口的1/3（从下向上套）； 3、用外焰加热，试管与桌面成45º角，移动试管或酒精灯预热（防止试管炸裂）； 4、试管不能对着自己或有人的方向（以免液体沸腾溅出伤人）； 5、不要与灯芯接触（否则受热不均炸裂试管）。 连接仪器装置 1、顺序：从下至上，从左到右（拆卸则相反） 2、方法：①玻璃管插入橡皮管：沾水润湿，转动插入；②连玻璃管和橡皮管：管口平圆，沾水润湿； ③在容器口塞橡皮管：双手平拿，旋转塞紧 检查装置气密性 1、步骤：连接仪器，把导管的一端插入水中，用双手紧握容器外壁。 2、现象：若导气管口有气泡冒出，移开手掌，导管内形成一段水柱，则说明装置不漏气。 6.（2024·四川内江·中考真题）下列实验操作正确的是（ ） A．点燃酒精灯 B．移走蒸发皿 C．滴加液体 D．倾倒液体 【答案】C 【解析】A、使用酒精灯时，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，否则侧倾酒精灯内酒精容易洒出，引起失火，故A错误； B、正在加热的蒸发皿温度较高，为防止烫伤手，不能用手直接拿热的蒸发皿，应用坩埚钳夹取，故B错误； C、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故C正确； D、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口，图中试管没有倾斜、瓶口没有紧挨试管口、瓶塞没有倒放、标签没有向着手心，故D错误。 故选：C。 7．（2024·山东枣庄·中考真题）规范操作是实验成功和安全的保障。下列实验操作规范的是（ ） A．滴加液体 B．倾倒液体 C．加热液体 D．液体读数 【答案】A 【解析】A、用胶头滴管滴加液体时，应竖直悬空，该选项操作正确； B、倾倒液体时，应试管倾斜，且瓶塞倒放，该选项操作不正确； C、加热液体时，液体体积不能超过试管容积的三分之一，该选项操作不正确； D、用量筒量取液体读数时，应平视凹液面的最低处，该选项操作不正确。 故选A。 8.（2024青浦一模）实验操作正确的是 A. 检查装置气密性 B. 加热液体 C. 滴加液体 D. 取用固体 【答案】C 【解析】 【详解】A、该装置中长颈漏斗与外界连通，不能用该方法检查装置的气密性，故A操作错误； B、加热试管中的液体时，用外焰加热，液体不超过试管容积的三分之一，试管夹夹在中上部，试管口斜向上，与水平方向大约成45°夹角，故B操作错误； C、用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故C操作正确； D、取用固体粉末状药品时，应用药匙取用，不能用手接触药品，故D操作错误； 故选：C。 9.（2024徐汇一模）下列实验操作正确的是 A. 测溶液的pH B. 加热少量液体 C. 滴加液体 D. 熄灭酒精灯 【答案】B 【详解】A、测定溶液的pH时，不能把试纸直接浸入溶液内，否则会污染原溶液，操作错误； B、加热液体时，试管内液体不可超过试管容积的三分之一，用外焰加热，手只握长柄，操作正确； C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，胶头滴管应垂直悬空在试管口上方滴加液体，操作错误； D、熄灭酒精灯不能用嘴吹灭，应用灯帽盖灭，操作错误。 故选B。 10.（2024·山东青岛·中考真题）提高安全意识，谨防意外发生。浓硫酸试剂瓶标签上的标识应该是（ ） A．腐蚀性物质 B．易于自燃的物质 C．爆炸性物质 D．毒性物质 【答案】A B、该图表示易于自燃的物质的标识，不符合题意； C、该图表示爆炸性物质的标识，不符合题意； D、该图表示毒性物质的标识，不符合题意。 故选：A。 11．（2024·内蒙古呼和浩特·中考真题）掌握安全知识是顺利开展实验的保证。下列说法不正确的是（ ） A．打翻酒精灯造成失火应立即用湿布覆盖 B．实验产生的固体废弃物，可带出随意丢弃 C．实验室储存氢氧化钠溶液的试剂柜需要张贴的安全标志是 D．发现燃气泄漏应立即关闭阀门，不能开灯检查 【答案】B 【解析】A、用湿布覆盖在燃烧的酒精上以隔绝酒精与氧气的接触，达到隔绝氧气而灭火的目的；扑灭后不会在实验桌上残留其它物质，选项正确； B、实验产生的固体废弃物不能随意丢弃，否则会对人体或环境造成伤害，选项错误； C、氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，其包装箱上应贴腐蚀品标志，选项正确； D、燃气泄漏，开灯查看，易发生爆炸，故立即关闭阀门，不开灯检查，选项正确。 故选B。 12.（2024·广西·中考真题）下列行为不符合实验室安全常识的是（ ） A．在实验室嬉戏打闹，吃零食 B．远离火源存放易燃易爆药品 C．酒精灯不慎被碰倒着火，立即用湿抹布盖灭 D．眼里溅入药品，立即用水冲洗，必要时送医治疗 【答案】A 【解析】A、实验室禁止嬉戏打闹、吃零食，不符合实验室安全常识，符合题意； B、远离火源存放易燃易爆药品，符合实验室安全常识，不符合题意； C、酒精灯不慎被碰倒着火，立即用湿抹布盖灭，隔绝氧气灭火，符合实验室安全常识，不符合题意； D、眼里溅入药品，立即用水冲洗，切不可用手揉眼睛，洗的时候要眨眼睛，必要时送医治疗，符合实验室安全常识，不符合题意。 故选：A。 13.看图回答问题。 (1)上面的实验操作图，正确的是 （填字母）。 (2)指出上图中两个不正确的实验操作可能造成的后果。 ① ； ② 。 【答案】(1)C (2) A实际量取液体体积偏小 B液体沸腾，喷出伤人；D容易引起灯内酒精失火 【详解】（1）A、用量筒量取液体读数时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，图示操作错误； B、给试管中的液体加热时，应用酒精灯外焰进行加热，试管内液体体积不能超过试管容积的三分之一，试管夹夹在试管中上方，试管微微倾斜与水平桌面约成角，图示操作错误； C、取用粉末状固体药品时，为避免药品沾在管口和管壁上，可先使试管倾斜，把盛有药品的药匙或纸槽小心地送至试管底部，然后使试管直立起来，图示操作正确； D、熄灭酒精灯时，应用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，图示操作错误； 综上可知，正确的是C； （2）A操作俯视读数，会导致读数偏大，使得实际量取液体体积偏小； B操作试管内液体体积超过试管容积的三分之一，会导致液体沸腾，喷出伤人； C操作用嘴吹灭酒精灯，容易引起灯内酒精失火。 物质的提纯 ⭐积累与运用 1、过滤 1、分离固体（难溶性固体）和液体的操作方法； 2、过滤所需要的仪器：漏斗玻璃棒（作用引流）、烧杯、带铁圈铁架台； 3、总结过滤操作步骤：一贴；二低；三靠； 一贴:滤纸要紧贴漏斗内壁，否则过滤很慢； 二低:滤纸边缘要低于漏斗边缘，滤液边缘要低于滤纸边，防止液体从缝隙流下，过滤失败； 三靠：烧杯口要紧靠玻璃棒；玻璃棒要轻靠3层滤纸；漏斗下端要紧靠烧杯内壁（防止滤液 溅出）； 4、 在过滤实验中得到的液体仍然是浑浊的原因： ①滤纸破损；②液面高于滤纸边缘；③仪器不净。 三、蒸发 1、蒸发：将可溶性固体与液体分离. 2、仪器：铁架台（铁圈），酒精灯，蒸发皿，玻璃棒。 3、注意事项：（1）操作:玻璃棒的作用:搅拌.目的:防止固液局部过热,发生飞溅. （2）在蒸发皿中加热,用玻璃棒搅拌,出现较多固体时就停止加热，余热蒸干. 四、粗盐提纯 1、步骤：称量；溶解；过滤 :过滤的要点(一贴二低三靠)；蒸发结晶:称量(左物右码)；计算产率。 2、思考：在溶解、过滤、蒸发中玻璃棒的作用：溶解：搅拌，加速溶解；过滤：引流； 蒸发结晶：搅拌，使液体受热均匀。 ②在过滤过程中，若滤液仍浑浊，则可能的原因有哪些？ 操作过程中液面可能高出滤纸的边缘。滤纸被玻璃棒捅破。 14.（2024·安徽·中考真题）在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验活动中，溶解、过滤和蒸发三个步骤都需要用到的仪器是（ ） A．酒精灯 B．漏斗 C．蒸发皿 D．玻璃棒 【答案】D 【解析】酒精灯用于加热，在蒸发操作中用来加热溶液。在溶解、过滤中不能用到，A不符合题意；漏斗在过滤时使用，在溶解和蒸发中不能用到，B不符合题意；蒸发皿用于溶液的蒸发，在溶解、过滤中不能用到，C不符合题意；溶解操作中用玻璃棒搅拌，加速溶解；过滤时用玻璃棒引流；蒸发时用玻璃棒搅拌，防止局部温度过高，造成液滴飞溅。即溶解、过滤和蒸发三个步骤都需要用到的仪器是玻璃棒，D符合题意。 15.（2024杨浦一模）关于粗盐提纯的实验，说法正确的是（　　） A．粗盐不可以放在烧杯里称量 B．涉及的分离操作有溶解、过滤和蒸发 C．蒸发皿不可以直接加热 D．蒸发时发现有固体开始析出，立即停止加热 【解答】解：A、粗盐易潮解，粗盐可以放在烧杯里称量，故选项说法错误。 B、粗盐的主要成分是氯化钠，粗盐提纯是通过溶解（把不溶物与食盐初步分离）、过滤（把不溶物彻底除去）、蒸发（食盐从溶液中分离出来而得到食盐）得到精盐的过程，涉及的分离操作有溶解、过滤和蒸发，故选项说法正确。 C、蒸发皿可以直接加热，故选项说法错误。 D、蒸发时，待蒸发皿中出现较多固体时，应停止加热，利用余热将剩余液体蒸干，故选项说法错误。 故选：B。 16.（2024徐汇一模）粗盐提纯实验中，关于蒸发的操作错误的是 A. 用酒精灯外焰加热蒸发皿 B. 加热时用玻璃棒不断搅拌液体 C. 蒸发皿中水完全蒸干时停止加热 D. 用坩埚钳夹持转移热的蒸发皿 【答案】C 【解析】 【详解】A、酒精灯外焰温度最高，故用酒精灯外焰加热蒸发皿，不符合题意； B、加热时用玻璃棒不断搅拌液体，防止局部温度过高，造成液滴飞溅，不符合题意； C、蒸发皿中大部分固体析出时停止加热，利用余热将其蒸干，符合题意； D、用坩埚钳夹持转移热的蒸发皿，不能用手，防止烫伤，不符合题意。 故选C。 17.（2024徐汇一模）造成过滤速度慢的原因可能是 A. 滤纸没有紧贴漏斗内壁 B. 没有用玻璃棒引流 C. 玻璃棒靠在单层滤纸处 D. 漏斗内液面高于滤纸边缘 【答案】A 【详解】A、滤纸没有紧贴漏斗内壁，滤纸与漏斗壁之间有气泡，会造成过滤速度慢，正确； B、没有用玻璃棒引流，可能会造成液体溅出，错误； C、玻璃棒靠在单层滤纸处，可能会造成滤纸破损，错误； D、漏斗内液面高于滤纸边缘，会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊，错误。 故选A。 18.氯化钠是生活必需品，也是重要的化工原料。如图是甲同学进行粗盐提纯实验的操作示意图。 (1)操作①的名称是 。其中玻璃棒的作用是 。 (2)操作②的名称是 。过程中需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是 （填“序号”），该操作中的一处明显错误是 。操作速度过慢，原因可能是 （任写一条）。结束后观察到滤液浑浊，原因可能是 （任写一条）。 (3)操作③的名称是 。该操作中容易造成固体飞溅，为尽量减少飞溅，可采取 等措施。当观察到 时，停止加热。 【答案】(1) 溶解 搅拌，加速溶解 (2) 过滤 D 缺少玻璃棒引流 滤纸没有紧贴漏斗内壁 滤纸破损或液面高于滤纸边缘或盛接滤液的烧杯不干净等 (3) 蒸发 用玻璃棒不断搅拌 大部分固体析出 【详解】（1）由图可知，操作①的名称是：溶解，溶解时玻璃棒的作用是：搅拌，加速溶解； （2）由图可知，操作②实现了固液分离，名称是过滤； 过程中需要将圆形滤纸两次对折，然后展开，不该出现的情形是：D； 过滤时，应遵循“一贴、二低、三靠”的原则，故该操作中的一处明显错误是：缺少玻璃棒引流； 操作速度过慢，原因可能是：滤纸没有紧贴漏斗内壁，滤纸与漏斗之间留有气泡； 过滤后滤液仍浑浊，可能原因是滤纸破损（会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊）、液面高于滤纸边缘（会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊）或盛接滤液的烧杯不干净等； （3）操作③的名称是：蒸发； 该操作中容易造成固体飞溅，为尽量减少飞溅，可采取用玻璃棒不断搅拌等措施，防止局部温度过高； 当观察到大部分固体析出时，停止加热，利用余热将其蒸干。 1．某学生用量筒量取液体，第一次读数为20mL，倒入部分液体后第二次读数为40mL，经实际测量，倒入液体的实际体积为19mL，则该名同学读数方式先后可能为 A．先平视，后仰视 B．先仰视，后俯视 C．先俯视，后仰视 D．先俯视，后平视 【答案】B 【详解】A、先平视读数为20mL，读数准确，后仰视读数偏小，实际体积偏大，倒入液体的实际体积大于（40mL-20mL），不可能为19mL，不符合题意； B、先仰视读数偏小，实际体积偏大，后俯视读数偏大，实际体积偏小，实际体积小于（40mL-20mL），可能为19mL，符合题意； C、先俯视读数偏大，实际体积偏小，后仰视读数偏小，实际体积偏大，倒入液体的实际体积大于（40mL-20mL），不可能为19mL，不符合题意； D、先俯视读数偏大，实际体积偏小，平视读数为20mL，读数准确，倒入液体的实际体积大于（40mL-20mL），不可能为19mL，不符合题意。 故选B。 2．实验基本操作练习时，要知其然并知其所以然。下面对实验操作要求解释不正确的是 A．向试管装入粉末状药品时，药品用纸槽送到试管底部——防止药品打破试管底部 B．给试管中液体加热时，试管口不要朝向有人方向——以免加热液体沸腾喷出伤人 C．熄灭酒精灯时不能用嘴吹灭——防止将火焰吹入灯内引起灯内酒精的燃烧爆炸 D．给试管中固体加热时，管口略向下倾斜——避免加热产生水分倒流引起试管炸裂 【答案】A 【详解】A、向试管装入粉末状药品时，药品用纸槽送到试管底部——防止药品沾染到试管中部内壁，造成药品浪费，影响实验；故选项错误，但符合题意。 B、给试管中液体加热时，试管口不要朝向有人方向——以免加热液体沸腾喷出伤人；故选项正确，但不符合题意。 C、熄灭酒精灯时不能用嘴吹灭——防止将火焰吹入灯内引起灯内酒精的燃烧爆炸；故选项正确，但不符合题意。 D、给试管中固体加热时，管口略向下倾斜——避免加热产生水分倒流引起试管炸裂；故选项正确，但不符合题意。 故选A。 3．某人用托盘天平称量10.2 g食盐时(1 g以下用游码)，称后发现砝码放在了左盘，食盐放在了右盘。所称食盐的实际质量为 A．9.9 g B．10.2 g C．10.4 g D．9.8g 【答案】D 【详解】由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量可知：砝码质量=药品质量+游码的质量，所以药品质量=砝码质量-游码质量，即食盐质量=10.0g-0.2g=9.8g. 点睛： 天平的使用方法是左物右码，左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量，即药品质量=砝码质量+游码质量；如果位置放反，药品质量=砝码质量-游码质量。 4．从海水中提取粗盐的流程如图所示，下列说法不正确的是 A．蒸发池中氯化钠质量分数大于海水中氯化钠质量分数 B．海水晒盐利用的原理是蒸发结晶 C．经过第④步的操作，可以得到纯净的氯化钠 D．气温高、湿度低、风力大、雨量少、阳光充足有利于海水“晒盐” 【答案】C 【详解】A、蒸发池中，水分蒸发，氯化钠溶液溶质质量分数逐渐变大，该选项说法正确； B、由图可知，海水晒盐利用的原理是蒸发结晶，该选项说法正确； C、结晶池中，继续蒸发水分，不是只有氯化钠晶体析出，还有氯化钙、氧化镁等析出，则经过第④步的操作，得到的粗盐中含有难溶性杂质泥沙及可溶性杂质，该选项说法不正确； D、气温高、湿度低、风力大、雨量少，阳光充足有利于海水“晒盐”，该选项说法正确。 故选C。 5．如图是我们学过的蒸馏装置，关于蒸馏实验说法不正确的是 A．加热蒸馏烧瓶必须垫石棉网 B．图中冷凝水的流动方向是A→B C．温度计应该放在蒸馏烧瓶的支管口，测气体温度 D．烧瓶中碎瓷片的作用是防止液体暴沸 【答案】B 【详解】A、蒸馏烧瓶不能直接加热，因此加热蒸馏烧瓶必须垫石棉网 ，故A正确； B、实验时，以保证水充满冷凝管，起到充分冷凝，冷凝管应适当倾斜，冷凝管应从下口进水，上口出水，故其进、出水的方向是B进A出，即图中冷凝水的流动方向是B→A，故B不正确； C、温度计在实验中经常使用，图中位置错误，水银球不能插入液态水中温度计水银球在蒸馏烧瓶支管口处，故C正确； D、在蒸馏烧瓶中加碎瓷片的作用是防止暴沸，故D正确； 故选B。 6.认识常见的化学仪器，掌握实验基本技能在化学学习和研究中具有重要的作用。    (1)能放在火焰上直接加热的玻璃仪器是 。（填序号，下同） (2)在上述仪器中，属于计量仪器的有 ，属于分离物质的仪器有 。 (3)在实验室完成过滤操作需要的仪器有玻璃棒、 。 (4)在实验室点燃镁条应该使用的仪器有石棉网、 （填完整）。为了安全，同学们观察实验现象时应该佩戴 。 (5)在实验室制取某气体，实验前要进行气密性检查，若按照右图所示的操作，当观察到导管口有 的现象，说明装置的气密性良好。实验结束后，试管内的废液应该倒入 ，清洗试管时，要使用的仪器是 （填仪器名称）。    (6)同学们称量7.5g的氯化钠与50m水，来配制氯化钠溶液。 ①小君同学检查天平平衡时，若指针向左偏转，应该如何进行操作？ 。调整天平平衡后，称量固体时，右盘上只加了一个5g的砝码，则天平上的游码位置应是图中的 （填字母）。在称量氯化钠的过程中，发现指针向右偏，则应该如何操作？ 。    ②量取50mL水时，应选用的仪器是50mL的量筒和胶头滴管，不选择100mL量筒的理由是 ，若仰视读数，则实际量取水的体积 （填“大于”、“小于”、“等于”）50ml。 【答案】(1)④ (2) ⑥ ① (3)①③⑦ (4) ⑤⑨ 护目镜 (5) 有气泡冒出 指定回收装置 试管刷 (6) 向右移动平衡螺母 C 增加药品质量，直到天平平衡 误差较大 大于 【详解】（1）试管是可以直接加热的玻璃仪器，故填：④。 （2）量筒属于计量仪器，漏斗属于分离仪器，故填：⑥；①。 （3）过滤操作需要的仪器有玻璃棒、漏斗、烧杯、铁架台，故填：①③⑦。 （4）在实验室点燃镁条应该使用的仪器有石棉网、酒精灯、坩埚钳，为了安全，同学们观察实验现象时应该佩戴护目镜，故填：⑤⑨；护目镜。 （5）实验前要进行气密性检查，若按照右图所示的操作，当观察到导管口有气泡冒出的现象，说明装置的气密性良好。实验结束后，试管内的废液应该倒入指定回收装置，清洗试管时，要使用的仪器是试管刷，故填：有气泡冒出；；试管刷。 （6）①小君同学检查天平平衡时，若指针向左偏转，应该向右移动平衡螺母。调整天平平衡后，称量固体时，右盘上只加了一个5g的砝码，游码质量应改为2.5g，则天平上的游码位置应是图中的C。在称量氯化钠的过程中，发现指针向右偏，说明药品质量不足，则应该增加药品质量，直到天平平衡，故填：向右移动平衡螺母；C；增加药品质量，直到天平平衡。 ②量取50mL水时，应选用的仪器是50mL的量筒和胶头滴管，不选择100mL量筒的理由是误差较大，若仰视读数，则实际量取水的体积大于50ml，故填：误差较大；大于。 7.石膏（）是一种用途广泛的工业材料和建筑材料，工业上用含 的烟气制备石膏的简要流程图如下： （1）在反应①时，常将溶液喷成雾状的原因是 。 （2）操作a的名称是 ，该操作中所需的玻璃仪器有烧杯、漏斗、 。 （3）不易溶于水，其中硫元素的化合价为 ，反应②的化学方程式是 。 （4）生产流程中生成的 可循环利用，节约成本。 【答案】 增大反应物的接触面积 过滤 玻璃棒 +4 【详解】（1）由于反应物之间接触面积越大反应越快，所以在反应①时，常将NaOH溶液喷成雾状的原因是 增大反应物的接触面积，提高吸收效率。 （2）操作a是固体和液体分离的过程，为过滤，该操作中所需的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒。 （3）CaSO3不易溶于水，根据钙元素为+2价，氧元素为-2价和化合物中正负化合价的代数和为零，可得硫元素的化合价为+4价，反应②是亚硫酸钙和氧气反应生成硫酸钙，对应的化学方程式是 2CaSO3+O2=2CaSO4。 （4）生产流程中氢氧化钠开始是反应物，后来是生成物，所以NaOH可循环利用，节约成本。 1.（新考法——数字化实验 人体吸入的空气和呼出气体的成分探究）某兴趣小组对“人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同”进行探究。 (1)小明进行了实验并得出结论如下表，请补充完整。 实验 实验操作 实验现象 解释与结论 ① 收集两瓶呼出的气体 / / ② 向其中一瓶气体中加入澄清的石灰水，振荡 澄清石灰水变______（写现象） 其符号表达式为______ ③ 向另一瓶气体中插入燃着的木条 燃着的木条熄火 呼出气体中二氧化碳含量高，导致木条熄灭 填写上述表格②中的：澄清石灰水变 ，其符号表达式为 。 (2)小红认为实验③的结论不正确，并查阅到相关资料。 （资料卡片）Ⅰ、经测定，人体吸入空气和呼出气体中各成分的体积分数大约是： 气体成分 氮气 氧气 二氧化碳 水蒸气 其他气体 吸入的空气（%） 78 21 0.03 0.07 0.9 呼出的气体（%） 78 16 4 1.1 0.9 Ⅱ、用氧气、二氧化碳传感器在烧杯顶部测量杯内两支蜡烛从点燃到全部熄灭后，杯内氧气和二氧化碳的浓度变化如图。    Ⅲ、将燃着的木条插入含 20%氧气和 80%二氧化碳的集气瓶中，木条能正常燃烧。 请结合以上资料，简述小红认为实验③的解释与结论不正确，导致木条熄灭的原因不是人呼出气体中二氧化碳含量高，用题中数据分析其原因 ；而是人呼出气体中 （填写物质化学式）的含量低，用题中数据分析其原因 。 【答案】(1) 浑浊 (2) 由资料Ⅲ可知，二氧化碳含量为80%时木条仍能燃烧，而呼出气体中二氧化碳含量仅为4%，因此，不是呼出气体中二氧化碳含量高导致木条熄灭 O2 由资料Ⅱ可知，当氧气含量低于15.65%（约16%）时蜡烛熄灭，而呼出气体中氧气含量为16%，因此木条熄灭的原因是氧气含量不足 【详解】（1）呼出气体中二氧化碳的含量较高，二氧化碳中加入澄清的石灰水，澄清石灰水变浑浊，原因二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水，其符号表达式为。 故填：浑浊，。 （2）由资料Ⅲ可知，二氧化碳含量为80%时木条仍能燃烧，而呼出的气体中二氧化碳含量只有4%，因此，导致木条熄灭的原因不是人呼出气体中二氧化碳含量高。由资料Ⅱ可知，当氧气含量低于15.65%（约16%）时蜡烛熄灭，而呼出气体中氧气含量为16%，因此木条熄灭的原因是氧气含量不足，不是人呼出气体中二氧化碳含量高。 2.（新考法——研究活动 蜡烛火焰的焰心的研究）九年级的几名同学对蜡烛火焰的焰心进行了以下探究，请你完成其中的一些步骤：    （1）小张同学点燃蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中，约1s后取出。现象如图A，这证明焰心 。通过学习，我们可以联想到加热物质时，必须使用酒精灯的 进行加热。小周同学拿一张滤纸水平切入火焰中部，1一2秒后移出来，大家将看到滤纸上呈现的烧灼碳化痕迹最接近下列选项中的 (填字母)。    （2）小刘同学向焰心斜向插入一支细短玻璃管。发现玻璃管中无明显现象(如图B)，在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质具有的化学性质是 。 （3）问题与猜想： 提出问题：从短玻璃管导出的物质是什么？ 猜想与实验： 猜想 实验操作 实验现象 实验结论 猜想①：焰心气体含二氧化碳 在未点燃的细短玻璃管上口罩一个 小烧杯 猜想①不成立 猜想②：焰心气体含石蜡蒸气 取一根较长的细玻璃管用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心，上端试着用火柴点燃 (填“能”或“不能”)点燃 猜想②成立 取下长玻璃管，打开湿毛巾 有白色的石蜡固体形成 （4）小王同学用一个烧杯置在火焰上方。发现烧杯内壁处熏黑，以下做法中不可取的是 (填字母)。 A．反复实验，观察是否有相同的现象           B．查找资料，探究生成的黑色固体是什么 C．认为与本次实验目的无关，不予理睬         D．询问老师，讨论生成黑色物质的原因 【答案】 温度低 外焰 D 可燃性 内壁涂有澄清石灰水 无明显实验现象 不能 C 【详解】（1）将一根小木条迅速平放入火焰中，约1s后取出，木条两边发黑，中间未变色，证明焰心温度低；通过实验知外焰温度最高，故加热物质时，必须使用酒精灯的外焰加热；碳化痕迹中间不明显，边上明显，故选D； （2）玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质具有的化学性质是可燃性； （3）在未点燃的细短玻璃管上口罩一个壁涂有澄清石灰水的小烧杯，但无明显实验现象，则证明焰心气体含二氧化碳猜想不成立；石蜡蒸汽在用湿冷毛巾包住中部冷却凝固，故上端用火柴不能点燃； （4）小王同学用一个烧杯置在火焰上方。发现烧杯内壁处熏黑，以下做法中不可取的是认为与本次实验目的无关，不予理睬 ，故选C。 3．（新考法——创新实验 对蜡烛燃烧的探究）化学兴趣小组对蜡烛燃烧开展以下探究： 【探究一】蜡烛燃烧火焰不同位置的温度是否相同及燃烧产物。 (1)按图进行实验，观察到外焰处的铁纱窗出现红热的环，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化，由此说明 。    (2)验证蜡烛燃烧的产物中有水的实验步骤和现象是 。 (3)验证蜡烛燃烧的产物中有二氧化碳的实验步骤和现象是 ，用化学式表示验证二氧化碳的化学反应 。 【探究二】蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？ 蜡烛在氧气中燃烧有明亮的火焰，而铁丝在氧气中燃烧却没有火焰。 【查阅资料】 物质 熔点/℃ 沸点/℃ 燃烧时温度/℃ 石蜡 50~70 300~550 约600 铁 1535 2750 约1800 钠 97.8 883 约1400 (4)如图所示，将导管一端伸入蜡烛火焰的内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由 （填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。    (5)由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其 （填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。据上表中石蜡、铁的数据对比分析，你认为物质燃烧时，能产生火焰的条件是 。由此推测：钠在燃烧时， （填“有”或“没有”）火焰产生。 【答案】(1)蜡烛火焰外焰的温度高于内焰及焰心处温度 (2)将一个干冷的小烧杯罩在蜡烛火焰上方，观察到小烧杯内壁有水雾 (3) 将内壁涂有澄清石灰水的小烧杯罩在蜡烛火焰上方，观察到小烧杯内壁变浑浊 (4)气态 (5) 沸点 沸点低于燃烧时温度 有 【详解】（1）蜡烛火焰外焰温度高于内焰及焰心处的温度，所以可观察到外焰处的铁纱窗出现红热的环，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化。 （2）将一个干冷的小烧杯罩在蜡烛火焰上方，观察到小烧杯内壁有水雾，由此，可验证蜡烛燃烧的产物中有水。 （3）将内壁涂有澄清石灰水的小烧杯罩在蜡烛火焰上方，观察到小烧杯内壁变浑浊即可验证蜡烛燃烧的产物中有二氧化碳。化学式表达式为：。 （4）将导管一端伸入蜡烛火焰的内焰，导出其中物质，只能导出气态物质，由此，蜡烛燃烧产生的火焰是由气态物质燃烧形成的。 （5）火焰是由气态物质燃烧形成的，物质达到沸点汽化成气体，根据表格分析得出：只有物质沸点低于燃烧时温度，物质燃烧时，才能产生火焰。铁的沸点高于燃烧温度，所以没有火焰。钠的沸点低于燃烧温度，燃烧时有火焰产生。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！34 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题2 化学实验 内容早知道 ☛第一层 巩固提升练（3大考点） 考点一 化学仪器 考点二 基本实验操作 考点三 物质的提纯 ☛第二层 能力提升练 ☛第三层 拓展突破练 化学仪器 ⭐积累与运用 1、常见仪器 （1）试管：用作 的反应容器，在常温或加热时使用，加热后 ，以防炸裂。 （2）酒精灯：用于 。 （3）量筒：用于度量液体体积，不能 ，不能用作 。 （4）试管夹：用于加持 。 （5）胶头滴管：用于 少量液体。 （6）石棉网：用于 加热，使被加热的器皿受热均匀。 （7）广口瓶：存放 试剂。细口瓶：存放 试剂。滴瓶：存放 试剂。 （8）镊子：用于取 药品。药匙：用于取 药品。 （9）玻璃棒：用于 、搅拌或 液体。 2、归纳总结（1）可以直接加热的： 、蒸发皿、 、燃烧匙； （2）间接加热： 、锥形瓶、烧瓶（加热时垫上 （使仪器受热均匀，防止炸裂））。 1.（2024徐汇一模）实验室存放二氧化锰应使用 A. 细口瓶 B. 广口瓶 C. 滴瓶 D. 集气瓶 2.（2024闵行一模）不需要垫石棉网就能加热的仪器是（　　） A．量筒 B．烧杯 C．蒸发皿 D．锥形瓶 3.下列仪器的名称正确的是 A．萄土网 B．坩锅钳C．椎形瓶 D．燃烧匙 4.给液体加热，需要使用的仪器是下列中的 ①试管②烧杯③试管夹④酒精灯⑤陶土网⑥铁架台（含铁圈） A． ①④⑤⑥ B．②④⑥ C．①③④ D．②④⑤⑥ 5.下图是化学实验室常备的仪器，正确使用仪器很重要。 (1)写出仪器名称：E ,A ,I ； (2)可以直接加热的玻璃仪器是 （填仪器名称）； (3)加热时需要垫上陶土网的玻璃仪器是 （填仪器名称）； (4)吸取一定量液体药品并加热应选用 （填序号）实验结束后，正确熄灭F的操作是 ； (5)取用块状固体可以用 ，粉末状固体可以用 。（填序号） 基本实验操作 化学药品的取用原则 1、安全“三不”原则： （1）不能用手 药品；（2）不得 任何药品的味道；（3）不要把鼻孔 去闻气体的气味（应用手扇动闻味）。 2、节约原则：未指明药品的用量时，取用最少量：液体取 ；固体只需 。 3、剩余药品处理原则： （1）不能放回 ；（2）不要随意 ；（3）不要拿出 ；（4）要放入 。 固体药品的取用：固体药品存于 。 1、块状固体：用 取，步骤：一横、二放、三慢竖（防止 ）。 2、粉末状固体：用 取，步骤：一横、二送（把药品送到 ）、三快竖。 注意：使用后的镊子和药匙应用 。 液体药品的取用：液体药品存于 。 1、倾倒法。 （1） 瓶塞 、试管倾斜；（2）标签向手心（防止瓶口 ） （3）瓶口 管口、盖上瓶塞放回 。 2、滴加法：（用 吸取。） （1）使用方法：一捏二吸三悬空；（2）不能 放；不能伸入试管内或接触 ；不能放在 。严禁用 的滴管吸取其它试剂。 液体的量取 1、量筒使用时，先倒至接近刻度，再用 滴加到数值。 2、量筒的正确读数：视线与量筒内 保持水平。 3、错误读数的后果。（1）仰视：读数 ，实际 ；（2）俯视：读数 ，实际 4、使用注意事项：不能在量筒内稀释或 溶液，也不能在量筒里进行 ，不能 或盛热溶液。 酒精灯的使用 1、火焰： 、内焰和 （ 温度最高， 温度最低，加热用 ）。 2、二查： 检查灯芯顶端是否平整或烧焦；检查灯座内酒精量不超过灯座容积的 ，不少于 。 3、注意事项；（1）禁止酒精灯 酒精灯，点燃时，要用 ；（2）禁止向燃着的酒精灯内 ；（3）禁止用 ，熄灭时要用灯帽盖灭（盖两次）；（4）酒精灯打翻失火时，用 盖灭。 给试管里的液体加热 1、试管外壁 ，试管内液体不超过试管容积的 ； 2、试管夹夹在距试管口的1/3（从 套）； 3、用 加热，试管与桌面成 º角，移动试管或酒精灯 （防止试管炸裂）； 4、试管不能对着 （以免液体 ）； 5、不要与灯芯接触（否则受热不均 ）。 连接仪器装置 1、顺序： ，从左到右（拆卸则相反） 2、方法：①玻璃管插入橡皮管：沾水 ，转动插入；②连玻璃管和橡皮管：管口平圆，沾水 ； ③在容器口塞橡皮管：双手平拿， 塞紧 检查装置气密性 1、步骤：连接仪器，把导管的一端 ，用双手紧握 。 2、现象：若导气管口有 ，移开手掌，导管内 ，则说明装置不漏气。 6.（2024·四川内江·中考真题）下列实验操作正确的是（ ） A．点燃酒精灯 B．移走蒸发皿 C．滴加液体 D．倾倒液体 7．（2024·山东枣庄·中考真题）规范操作是实验成功和安全的保障。下列实验操作规范的是（ ） A．滴加液体 B．倾倒液体 C．加热液体 D．液体读数 8.（2024青浦一模）实验操作正确的是 A. 检查装置气密性 B. 加热液体 C. 滴加液体 D. 取用固体 9.（2024徐汇一模）下列实验操作正确的是 A. 测溶液的pH B. 加热少量液体 C. 滴加液体 D. 熄灭酒精灯 10.（2024·山东青岛·中考真题）提高安全意识，谨防意外发生。浓硫酸试剂瓶标签上的标识应该是（ ） A．腐蚀性物质 B．易于自燃的物质 C．爆炸性物质 D．毒性物质 11．（2024·内蒙古呼和浩特·中考真题）掌握安全知识是顺利开展实验的保证。下列说法不正确的是（ ） A．打翻酒精灯造成失火应立即用湿布覆盖 B．实验产生的固体废弃物，可带出随意丢弃 C．实验室储存氢氧化钠溶液的试剂柜需要张贴的安全标志是 D．发现燃气泄漏应立即关闭阀门，不能开灯检查 12.（2024·广西·中考真题）下列行为不符合实验室安全常识的是（ ） A．在实验室嬉戏打闹，吃零食 B．远离火源存放易燃易爆药品 C．酒精灯不慎被碰倒着火，立即用湿抹布盖灭 D．眼里溅入药品，立即用水冲洗，必要时送医治疗 13.看图回答问题。 (1)上面的实验操作图，正确的是 （填字母）。 (2)指出上图中两个不正确的实验操作可能造成的后果。 ① ； ② 。 物质的提纯 ⭐积累与运用 1、过滤 1、分离 （难溶性固体）和 的操作方法； 2、过滤所需要的仪器：漏斗 （作用 ）、烧杯、带铁圈铁架台； 3、总结过滤操作步骤：一贴；二低；三靠； 一贴:滤纸要紧贴 ，否则过滤 ； 二低:滤纸边缘要低于 ，滤液边缘要低于 ，防止液体从 ，过滤失败； 三靠：烧杯口要紧靠 ；玻璃棒要轻靠 ；漏斗下端要紧靠 （防止 ）； 4、 在过滤实验中得到的液体仍然是浑浊的原因： ①滤纸 ；②液面 滤纸边缘；③仪器 。 三、蒸发 1、蒸发：将可溶性固体与液体分离. 2、仪器：铁架台（铁圈），酒精灯，蒸发皿，玻璃棒。 3、注意事项：（1）操作:玻璃棒的作用:搅拌.目的:防止固液局部过热,发生飞溅. （2）在蒸发皿中加热,用玻璃棒搅拌,出现较多固体时就停止加热，余热蒸干. 四、粗盐提纯 1、步骤： ； ； :过滤的要点(一贴二低三靠)； :称量(左物右码)；计算产率。 2、思考：在溶解、过滤、蒸发中玻璃棒的作用：溶解： ；过滤： ； 蒸发结晶： 。 ②在过滤过程中，若滤液仍浑浊，则可能的原因有哪些？ 操作过程中 。滤纸被玻璃棒捅破。 14.（2024·安徽·中考真题）在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验活动中，溶解、过滤和蒸发三个步骤都需要用到的仪器是（ ） A．酒精灯 B．漏斗 B． 蒸发皿 D．玻璃棒 15.（2024杨浦一模）关于粗盐提纯的实验，说法正确的是（　　） A．粗盐不可以放在烧杯里称量 B．涉及的分离操作有溶解、过滤和蒸发 C．蒸发皿不可以直接加热 D．蒸发时发现有固体开始析出，立即停止加热 16.（2024徐汇一模）粗盐提纯实验中，关于蒸发的操作错误的是 A. 用酒精灯外焰加热蒸发皿 B. 加热时用玻璃棒不断搅拌液体 C. 蒸发皿中水完全蒸干时停止加热 D. 用坩埚钳夹持转移热的蒸发皿 17.（2024徐汇一模）造成过滤速度慢的原因可能是 A. 滤纸没有紧贴漏斗内壁 B. 没有用玻璃棒引流 C. 玻璃棒靠在单层滤纸处 D. 漏斗内液面高于滤纸边缘 18.氯化钠是生活必需品，也是重要的化工原料。如图是甲同学进行粗盐提纯实验的操作示意图。 (1)操作①的名称是 。其中玻璃棒的作用是 。 (2)操作②的名称是 。过程中需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是 （填“序号”），该操作中的一处明显错误是 。操作速度过慢，原因可能是 （任写一条）。结束后观察到滤液浑浊，原因可能是 （任写一条）。 (3)操作③的名称是 。该操作中容易造成固体飞溅，为尽量减少飞溅，可采取 等措施。当观察到 时，停止加热。 1．某学生用量筒量取液体，第一次读数为20mL，倒入部分液体后第二次读数为40mL，经实际测量，倒入液体的实际体积为19mL，则该名同学读数方式先后可能为 A．先平视，后仰视 B．先仰视，后俯视 C．先俯视，后仰视 D．先俯视，后平视 2．实验基本操作练习时，要知其然并知其所以然。下面对实验操作要求解释不正确的是 A．向试管装入粉末状药品时，药品用纸槽送到试管底部——防止药品打破试管底部 B．给试管中液体加热时，试管口不要朝向有人方向——以免加热液体沸腾喷出伤人 C．熄灭酒精灯时不能用嘴吹灭——防止将火焰吹入灯内引起灯内酒精的燃烧爆炸 D．给试管中固体加热时，管口略向下倾斜——避免加热产生水分倒流引起试管炸裂 3．某人用托盘天平称量10.2 g食盐时(1 g以下用游码)，称后发现砝码放在了左盘，食盐放在了右盘。所称食盐的实际质量为 A．9.9 g B．10.2 g C．10.4 g D．9.8g 4．从海水中提取粗盐的流程如图所示，下列说法不正确的是 A．蒸发池中氯化钠质量分数大于海水中氯化钠质量分数 B．海水晒盐利用的原理是蒸发结晶 C．经过第④步的操作，可以得到纯净的氯化钠 D．气温高、湿度低、风力大、雨量少、阳光充足有利于海水“晒盐” 5．如图是我们学过的蒸馏装置，关于蒸馏实验说法不正确的是 A．加热蒸馏烧瓶必须垫石棉网 B．图中冷凝水的流动方向是A→B C．温度计应该放在蒸馏烧瓶的支管口，测气体温度 D．烧瓶中碎瓷片的作用是防止液体暴沸 6.认识常见的化学仪器，掌握实验基本技能在化学学习和研究中具有重要的作用。    (1)能放在火焰上直接加热的玻璃仪器是 。（填序号，下同） (2)在上述仪器中，属于计量仪器的有 ，属于分离物质的仪器有 。 (3)在实验室完成过滤操作需要的仪器有玻璃棒、 。 (4)在实验室点燃镁条应该使用的仪器有石棉网、 （填完整）。为了安全，同学们观察实验现象时应该佩戴 。 (5)在实验室制取某气体，实验前要进行气密性检查，若按照右图所示的操作，当观察到导管口有 的现象，说明装置的气密性良好。实验结束后，试管内的废液应该倒入 ，清洗试管时，要使用的仪器是 （填仪器名称）。    (6)同学们称量7.5g的氯化钠与50m水，来配制氯化钠溶液。 ①小君同学检查天平平衡时，若指针向左偏转，应该如何进行操作？ 。调整天平平衡后，称量固体时，右盘上只加了一个5g的砝码，则天平上的游码位置应是图中的 （填字母）。在称量氯化钠的过程中，发现指针向右偏，则应该如何操作？ 。    ②量取50mL水时，应选用的仪器是50mL的量筒和胶头滴管，不选择100mL量筒的理由是 ，若仰视读数，则实际量取水的体积 （填“大于”、“小于”、“等于”）50ml。 7.石膏（）是一种用途广泛的工业材料和建筑材料，工业上用含 的烟气制备石膏的简要流程图如下： （1）在反应①时，常将溶液喷成雾状的原因是 。 （2）操作a的名称是 ，该操作中所需的玻璃仪器有烧杯、漏斗、 。 （3）不易溶于水，其中硫元素的化合价为 ，反应②的化学方程式是 。 （4）生产流程中生成的 可循环利用，节约成本。 1.（新考法——数字化实验 人体吸入的空气和呼出气体的成分探究）某兴趣小组对“人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同”进行探究。 (1)小明进行了实验并得出结论如下表，请补充完整。 实验 实验操作 实验现象 解释与结论 ① 收集两瓶呼出的气体 / / ② 向其中一瓶气体中加入澄清的石灰水，振荡 澄清石灰水变______（写现象） 其符号表达式为______ ③ 向另一瓶气体中插入燃着的木条 燃着的木条熄火 呼出气体中二氧化碳含量高，导致木条熄灭 填写上述表格②中的：澄清石灰水变 ，其符号表达式为 。 (2)小红认为实验③的结论不正确，并查阅到相关资料。 （资料卡片）Ⅰ、经测定，人体吸入空气和呼出气体中各成分的体积分数大约是： 气体成分 氮气 氧气 二氧化碳 水蒸气 其他气体 吸入的空气（%） 78 21 0.03 0.07 0.9 呼出的气体（%） 78 16 4 1.1 0.9 Ⅱ、用氧气、二氧化碳传感器在烧杯顶部测量杯内两支蜡烛从点燃到全部熄灭后，杯内氧气和二氧化碳的浓度变化如图。    Ⅲ、将燃着的木条插入含 20%氧气和 80%二氧化碳的集气瓶中，木条能正常燃烧。 请结合以上资料，简述小红认为实验③的解释与结论不正确，导致木条熄灭的原因不是人呼出气体中二氧化碳含量高，用题中数据分析其原因 ；而是人呼出气体中 （填写物质化学式）的含量低，用题中数据分析其原因 。 2.（新考法——研究活动 蜡烛火焰的焰心的研究）九年级的几名同学对蜡烛火焰的焰心进行了以下探究，请你完成其中的一些步骤：    （1）小张同学点燃蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中，约1s后取出。现象如图A，这证明焰心 。通过学习，我们可以联想到加热物质时，必须使用酒精灯的 进行加热。小周同学拿一张滤纸水平切入火焰中部，1一2秒后移出来，大家将看到滤纸上呈现的烧灼碳化痕迹最接近下列选项中的 (填字母)。    （2）小刘同学向焰心斜向插入一支细短玻璃管。发现玻璃管中无明显现象(如图B)，在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质具有的化学性质是 。 （3）问题与猜想： 提出问题：从短玻璃管导出的物质是什么？ 猜想与实验： 猜想 实验操作 实验现象 实验结论 猜想①：焰心气体含二氧化碳 在未点燃的细短玻璃管上口罩一个 小烧杯 猜想①不成立 猜想②：焰心气体含石蜡蒸气 取一根较长的细玻璃管用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心，上端试着用火柴点燃 (填“能”或“不能”)点燃 猜想②成立 取下长玻璃管，打开湿毛巾 有白色的石蜡固体形成 （4）小王同学用一个烧杯置在火焰上方。发现烧杯内壁处熏黑，以下做法中不可取的是 (填字母)。 A．反复实验，观察是否有相同的现象           B．查找资料，探究生成的黑色固体是什么 C．认为与本次实验目的无关，不予理睬         D．询问老师，讨论生成黑色物质的原因 3．（新考法——创新实验 对蜡烛燃烧的探究）化学兴趣小组对蜡烛燃烧开展以下探究： 【探究一】蜡烛燃烧火焰不同位置的温度是否相同及燃烧产物。 (1)按图进行实验，观察到外焰处的铁纱窗出现红热的环，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化，由此说明 。    (2)验证蜡烛燃烧的产物中有水的实验步骤和现象是 。 (3)验证蜡烛燃烧的产物中有二氧化碳的实验步骤和现象是 ，用化学式表示验证二氧化碳的化学反应 。 【探究二】蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？ 蜡烛在氧气中燃烧有明亮的火焰，而铁丝在氧气中燃烧却没有火焰。 【查阅资料】 物质 熔点/℃ 沸点/℃ 燃烧时温度/℃ 石蜡 50~70 300~550 约600 铁 1535 2750 约1800 钠 97.8 883 约1400 (4)如图所示，将导管一端伸入蜡烛火焰的内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由 （填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。    (5)由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其 （填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。据上表中石蜡、铁的数据对比分析，你认为物质燃烧时，能产生火焰的条件是 。由此推测：钠在燃烧时， （填“有”或“没有”）火焰产生。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！34 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$