第三单元 第14课 丝绸之路的开通与经营西域（内文） -【教与学·学导练】2024-2025学年七年级上册历史同步课件PPT（统编版2024）

中国历史 七年级 上册 配人教版 第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的 建立和巩固 关键词：中央集权制度、郡县制、休养生息政策、尊崇儒术、丝绸之路、《史记》。 基本线索： (1)为了加强对全国的有效统治，秦朝创立了以皇帝为中心的中央集权制度，在中央实行三公九卿制，在地方实行郡县制，奠定了后世政治制度的框架。 (2)汉武帝时期，通过削弱地方势力、实行盐铁官营、尊崇儒术等措施，巩固了大一统局面，使西汉王朝进入了鼎盛时期。 (3)张骞通西域后，西汉加强了对西域的经营。西域都护府的设置，标志着西域正式归属中央政权。 单元线索 教与学 学导练 中国历史 七年级 上册 配人教版 单元时间轴 教与学 学导练 中国历史 七年级 上册 配人教版 第14课 丝绸之路的开通与经营西域 教与学 学导练 中国历史 七年级 上册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 目标概览 02 知识梳理 03 看图说史 04 延伸拓展 05 随堂练习 06 题型专练 返回目录 教与学 学导练 中国历史 七年级 上册 配人教版 目标概览 课程 标准 通过了解张骞通西域、“丝绸之路”的开辟，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因 素养目标 1. 通过“张骞第一次出使西域路线图”“丝绸之路图”“汉朝海上航路图”及相关史料，了解张骞两次出使西域的过程及其历史影响，知道丝绸之路开通的意义(时空观念、历史解释) 2. 了解汉朝对西域的管理，知道古代中国为维护国家统一、加强对边疆地区的管理而推行的措施，增强对中华民族的认同感和使命感(家国情怀) 返回目录 教与学 学导练 中国历史 七年级 上册 配人教版 知识梳理 阳关 前138 前119 返回目录 教与学 学导练 中国历史 七年级 上册 配人教版 丝绸之路的开通与经营西域 长安 东西方 东南沿海 返回目录 教与学 学导练 中国历史 七年级 上册 配人教版 西域都护府 班超 返回目录 教与学 学导练 中国历史 七年级 上册 配人教版 看图说史 1. __________ 遗址 2. __________出使西域图 (唐朝敦煌壁画·局部) 张骞 玉门关 返回目录 教与学 学导练 中国历史 七年级 上册 配人教版 3. 西汉鎏金 __________ 铜马 返回目录 教与学 学导练 中国历史 七年级 上册 配人教版 延伸拓展 丝绸之路：简称丝路，广义上分为陆上丝绸之路和海上丝绸之路。陆上丝绸之路起源于西汉时期，汉武帝派张骞出使西域，开辟了以首都长安(今西安)为起点，经甘肃、新疆，到达中亚、西亚，并连接地中海各国的陆上通道。海上丝绸之路是古代中国与外国交通贸易和文化交往的海上通道，主要以南海为中心，所以又称南海丝绸之路。海上丝绸之路形成于秦汉时期，发展于三国至隋朝时期，繁荣于唐、宋、元、明时期，是已知的最为古老的海上航线之一。 返回目录 教与学 学导练 中国历史 七年级 上册 配人教版 随堂练习 一、选择题 1. (2022泸州·改编)题1图描绘了张骞出使西域的情景。该作品（　 　） A. 反映了中原与西域的交流频繁 B. 能够完整地还原真实历史 C. 标志着西域正式归属中央政权 D. 具有史料价值与艺术价值 D 返回目录 教与学 学导练 中国历史 七年级 上册 配人教版 2. (2023荆州)西汉时，中原地区出现了良种马、葡萄、苜蓿、胡桃、蚕豆、石榴等外来物产。这一时期，丝绸在西域各国受到广泛欢迎，西域人学会了打井和炼铁等技术。这些现象的出现主要得益于（　 　） A. 汉朝科技的进步 B. 西域人对丝织品的追捧 C. 丝绸之路的开辟 D. 中外农业生产水平提升 C 返回目录 教与学 学导练 中国历史 七年级 上册 配人教版 3. 汉朝诗人辛延年在诗中写道：“胡姬年十五，春日独当垆。长裾连理带，广袖合欢襦。头上蓝田玉，耳后大秦珠。”该诗可以佐证当时（　 　） A. 中外经济文化交流 B. 海上丝绸之路开通 C. 边界贸易十分兴旺 D. 都市生活繁华多彩 A 返回目录 教与学 学导练 中国历史 七年级 上册 配人教版 4. 鼓吹乐是汉朝非常流行的娱乐方式，是汉乐与匈奴、鲜卑、吐谷浑等游牧民族音乐，甚至域外音乐相互交融的结果。鼓吹乐的流行折射出汉朝（　 　） A. 文化兼容并包 B. 经济繁荣进入盛世 C. 儒家思想盛行 D. 边疆管理持续有效 A 返回目录 教与学 学导练 中国历史 七年级 上册 配人教版 5. 【史料实证】1976年，甘肃灵台县出土了274枚希腊文铅饼。据专家推断，这些铅饼很可能是深受希腊文化影响，同时与汉朝接触频繁的大宛(在今中亚费尔干纳盆地)的货币。据此可获得的历史信息是（　 　） A. 这是张骞出使西域时使用的货币 B. 东汉时甘肃是中国对外贸易枢纽 C. 货币为东汉按西方铸币技术仿制 D. 丝绸之路开通以后中外贸易畅通 D 返回目录 教与学 学导练 中国历史 七年级 上册 配人教版 6. 近几十年来，在我国新疆发现了许多汉朝丝织品，在马来西亚挖掘出与汉朝陶片纹饰相似的陶片，在印度尼西亚出土了汉朝钱币和陶罐。这些考古发现证实了（　 　） A. 汉朝重视海外贸易 B. 陆海丝绸之路的存在 C. 东西方文化的融合 D. 各地经济具有互补性 B 返回目录 教与学 学导练 中国历史 七年级 上册 配人教版 7. 甘肃敦煌的阳关遗址博物馆中展出的文物包括“阳关关照”。这里的“关照”指的是古时中原人出关时需领取的通关文牒。“阳关关照”的出现是由于汉朝时期（　 　） A. 盐铁专卖开始实行 B. 刺史制度开始建立 C. 西域都护府的设置 D. “文景之治”出现 C 返回目录 教与学 学导练 中国历史 七年级 上册 配人教版 8. 据考古发现，西汉政府在长安到玉门关(属敦煌郡)之间设置了45个驿置，驿置内有官卒、传马、传车等。这些驿置的设置（　 　） A. 消除了匈奴的军事威胁 B. 保障了商路的畅通 C. 有效地管辖了西南地区 D. 拱卫了长安的安全 B 返回目录 教与学 学导练 中国历史 七年级 上册 配人教版 9. 题9图为考古专家在龟兹国遗址(古西域各国之一)中发现的“龟兹五铢钱”。这种货币的外形与汉武帝时期的五铢钱非常相似，正面铸篆书“五铢钱”字样，背面则铸有龟兹文符号，故又称“汉龟二体钱”。该古代货币可用于说明（　 　） A. 罗马风情与中原汉文化的交融 B. 中外的军事冲突十分频繁 C. 西域政权对汉文化的认同趋势 D. 丝绸之路开通的历史原因 C 返回目录 教与学 学导练 中国历史 七年级 上册 配人教版 10. 97年，甘英奉西域都护班超之命出使大秦，抵达波斯湾一带。这是历史记载的我国官方与波斯湾地区最早的直接往来。这说明当时（　 　） A. 汉与匈奴战争不断 C. 解决了州牧割据的隐患 B. 中国造船技术先进 D. 开辟了通往西亚的路线 D 返回目录 教与学 学导练 中国历史 七年级 上册 配人教版 二、非选择题 11. 丝绸之路是一条具有深远意义的国际通道，是连接中国和西方世界的第一座桥梁。阅读材料，回答问题。 材料一 古丝绸之路是中原同西域之间友好往来、互鉴互通的交流大通道，中原将丝绸、造纸术、农业工具以及农业技术等传入了西域地区，而当时的西域诸国也将服饰饮食、奇珍异兽、音乐舞蹈等传入中原。 ——摘编自白永秀等《丝路驼铃——丝绸之路经济带》 返回目录 教与学 学导练 中国历史 七年级 上册 配人教版 材料二 丝绸之路最初是军事路、外交路，汉武帝派使臣联合西域的大宛、乌孙、大月氏等国，成立了一个松散的合作联盟，旨在孤立和削弱匈奴势力。之后是民生路、商业路、世贸路，再之后发展成了当时世界上最繁忙的物流大通道。由长安到西域，到中亚，到西亚，再绵延至欧洲。物质交流的同时，各地区的文化也相互交集共生。 ——摘编自穆涛《汉代的政治丰碑和国家隐痛》 返回目录 教与学 学导练 中国历史 七年级 上册 配人教版 材料三 2 000多年前，我们的先辈筚路蓝缕，穿越草原沙漠，开辟出联通亚欧非的丝绸之路……古丝绸之路打开了各国友好交往的新窗口……古丝绸之路绵亘万里，延续千年，积淀了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神。这是人类文明的宝贵遗产。 ——习近平在“一带一路”国际合作高峰论坛开 幕式上的演讲 返回目录 教与学 学导练 中国历史 七年级 上册 配人教版 (1)根据材料一并结合所学知识，绘制汉代中原与西域之间贸易与文化交流内容的示意图。(4分)→侧重考查史料实证 西域 中原 核桃、葡萄、石榴、苜蓿、 良种马、香料、玻璃、宝石等 丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术 返回目录 教与学 学导练 中国历史 七年级 上册 配人教版 (2)根据材料二，指出西汉政府开通丝绸之路的初衷。结合所学知识，概括丝绸之路的特点。(6分)→侧重考查史料实证、历史解释 初衷：联合西域的大宛、乌孙、大月氏等国，成立合作联盟，孤立和削弱匈奴势力。(2分)特点：贸易范围主要在亚欧地区；从军事路、外交路发展为民生路、商业路、世贸路；以经济、文化交流为主，互利互惠。(4分，任答两点即可) 返回目录 教与学 学导练 中国历史 七年级 上册 配人教版 (3)根据材料三，概括“丝路精神”的核心。结合所学知识，谈谈你对“一带一路”的认识。(4分)→侧重考查历史解释、唯物史观 核心：和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢。(2分) 认识：“一带一路”有利于加强沿线国家团结合作，推动不同文明交流互鉴，促进各国经济繁荣和贸易发展，共圆“中国梦”与“世界梦”。(2分，言之有理即可) 返回目录 教与学 学导练 中国历史 七年级 上册 配人教版 题型专练 归纳概括类 材料：东南亚沿线是汉朝海上丝绸之路的重要路段，在其沿海及一些岛屿上发现了大量与当时海上交通及贸易有关的考古遗存。目前，在东南亚的越南、泰国、印度尼西亚、柬埔寨等地20余处遗址出土了汉朝文物。……西汉时期的海上丝绸之路主要是环绕中南半岛航行，穿过马六甲海峡，最终到达印度。到了东汉，其走向变得复杂起来，在原来的基础上增加了通向东南亚岛屿地区的一些线路。 ——摘编自中国新闻网《考古专家解读：汉代中 国人和汉文化如何沿海上丝路走向世界》 返回目录 教与学 学导练 中国历史 七年级 上册 配人教版 设问：根据材料并结合所学知识，概括汉朝海上丝绸之路的发展状况。(4分) 归纳概括类设问需要通读材料，划分层次，再进行归纳概括。本题可从汉朝海上丝绸之路的沿线区域及主要路线的发展情况进行分析。 解题思路 发展状况：以东南亚沿线为重要路段；西汉时期，从东南沿海出发，经中南半岛和马六甲海峡进入印度洋，最终到达印度；东汉时期，增加了通向东南亚岛屿地区的一些线路。(4分，任答两点即可) 返回目录 教与学 学导练 中国历史 七年级 上册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 中国历史 七年级 上册 配人教版 $$