第三单元 珍爱我们的生命 复习(内文)-【教与学·学导练】2024-2025学年七年级上册道德与法治同步课件PPT（统编版2024）

道德与法治 七年级 上册 配人教版 第三单元复习 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 单元思维导图 02 单元巩固练习 03 单元思考与行动 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 单元思维导图 有限的 精神生命的传承 人民至上、生命至上 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 规则意识 避险和逃生能力 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 生命存在的根本 健康的生活方式 幸福生活的重要支柱 丰富精神世界 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 一、选择题(每小题3分，共60分) 单元巩固练习 A 1. （2023湖南怀化）某校初三学生以“珍爱生命、远离溺水”为主题召开班会，反响热烈，纷纷各抒己见，以下同学的认识与班会主题相一致的是（　　） ①小明：“生命是崇高的、神圣的，我们对生命要有一种敬畏的情怀。” ②小花：“生命是宝贵的，相对于金钱、权势等外在的东西，生命的价值高于一切。” ③小芳：“生命是不可逆的，生命的时光一去不复返。” ④小杰：“生命是短暂的，我们要热爱生命、热爱生活。” A. ①②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②④ 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 2. 小明的爷爷在89岁那年因病去世了，小明在日记中写道：“最疼爱我的人怎么一下子就没了呢？生命为什么如此脆弱？”你想告诉小明 （　　） A. 活着是幸福的 B. 每个人的生命都是独特的 C. 死亡是人生不可避免的归宿 D. 生老病死的自然规律是可以抗拒的 C 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 3. 2023年12月13日是第十个国家公祭日。中国以国家公祭的方式，祭奠在南京大屠杀中遇难的30万生灵，悼念所有在日本侵华期间的死难者。举行公祭仪式有利于我们（　　） ①提升自我,吾辈自强 ②勿忘国耻,振兴中华 ③敬畏死亡,尊重生命 ④牢记历史,延续仇恨 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ A 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 4. 季羡林先生曾说：“人生有如接力赛，每一代人都有自己的一段路要跑。在社会发展的长河中，每一代人都有自己的任务，而且绝非可有可无的。”对此，下列理解不正确的是（　　） A. 个人生命在历史长河中总有自己的位置、自己的担当 B. 生命的接续，使得每个人的生命是“我们”的生命 C. 个人的生命可以无限，我们可以抗拒生命发展的规律 D. 生命的传承不仅指身体生命，还包括精神生命 C 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 5. 救护车鸣笛驶来，公交车、私家车默契让行……这种为生命让行的文明之举，已刻在很多驾驶员的心中，成为一种自觉坚守的习惯。之所以要自觉为救护车让行，是因为（　　） A. 其他车主不赶时间，没有急事要做 B. 生命至上，方便救护车能及时救援 C. 生命是独特的，世界因生命而精彩 D. 生命脆弱，要学会珍惜自己的生命 B 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 6. 一场特大暴雨袭击深圳，为了保护这座城市，无数深圳人奋战在一线：消防队员及时解救被困群众，交警全天在线确保车辆安全通过，市民之间互帮互助……这让我们见证了属于这座城市的温度和速度。下列选项最能体现这则材料主题的是（　　） A. 自救自护，自食其力 B. 勤奋努力，勇于追梦 C. 传承经典，养护精神 D. 敬畏生命，休戚与共 D 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 7. 某日凌晨，某地一民宅突发火灾，造成5人死亡。经调查，火灾是一居民将电动自行车的电池违规带入室内充电所致。这警示我们（　　） A. 购买正规品牌电动车，杜绝事故的发生 B. 树立安全意识，珍惜生命，拒绝违规充电 C. 在室内增设充电桩，引导居民规范充电 D. 认识到生命价值高于一切，关注并滋养我们的心灵 B 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 8. 为提高学生的安全意识及自救自护能力，切实加强校园安全教育，某校计划开展“安全教育进校园”主题宣讲活动。下列宣讲内容符合这一主题的是（　　） ①普及防溺水、防火灾等安全知识 ②传授防范欺凌、防暴力等安全技能 ③讲解突发应急事故的自救自护方法 ④讲解英烈事迹，汲取精神力量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ A 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 9. （2024四川广安）初中生小伟晚饭后在湖边散步，忽然听到湖中传来呼救声，发现有人落水。此时，他的正确选择是（　　） ①首先确保自身安全，珍爱生命，见义智为 ②关注他人生命安全，奋不顾身，见义勇为 ③立即离开事故现场，事不关己，高高挂起 ④第一时间报警求助，提供线索，协助救援 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ B 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 10. 近年来，部分新型毒品披上奶茶、饼干等新外 衣，不少未成年人在“朋友”撺掇、哄骗下吸食新 型毒品，落入吸毒陷阱。这警示我们（　　） A. 防微杜渐，拒绝交友 B. 满足好奇，追求刺激 C. 明辨是非，乐于助人 D. 远离毒品，敬畏生命 D 【解析】本题考查增强安全意识的相关知识。新型毒品披上新外衣，警示我们要远离毒品，敬畏生命，D项正确，B项错误；我们要慎重交友，而不是拒绝交友，A项错误；C项说法与题意无关，排除。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 11. 右边漫画给我们青少年带来的警示是（　　） A. 要树立规则意识，珍爱生命，敬畏生命 B. 要加大罚款力度，惩罚违规驾驶的行为 C. 增强自我保护能力，需要提高驾驶技术 D. 不断提高安全意识，确保自己不受伤害 A 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 12. 观察下面漫画，遇到校园欺凌时，下列做法不恰当的是（　　） A. 不隐瞒事情真相，如实告诉老师 和家长 B. 保护自己的安全最重要，可以拨 打110 C. 委曲求全，忍气吞声，向校园欺 凌妥协 D. 增强自我防护意识，提升自我保 护能力 C 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 13. 某校七年级学生小李很喜欢打篮球，为此经常不按时吃饭。一天，他在打球时突然晕倒，被送至医院急救。小李的经历警示我们要（　　） A. 守护生命安全，养成健康生活方式 B. 增强劳动意识，提高生活实践技能 C. 放弃兴趣爱好，避免剧烈体育运动 D. 注重养护精神，厚植强身健体意识 A 【解析】本题考查爱护身体。小李为了打球不按时吃饭是没有爱护身 体的表现，启示我们要守护生命安全，养成健康生活方式，A项正确；B项说法题中没有体现；C项“放弃兴趣爱好”说法错误；题干强调要爱护身体，而不是养护精神，D项不符合题意。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 14. 漫画中人物的做法体现了珍爱生命这一要求的是（　　） A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ C 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 15. （2024山东菏泽）失去双手也能游泳，失去一条腿也能奔跑，眼睛看不清也能进球……这是杭州亚残运会运动员给予我们的激励和感动。这告诉我们（　　） ①生命是脆弱的，每个人都应呵护生命 ②要增强生命的韧性，发掘生命的力量 ③面对挫折时，我们要培养坚强的意志 ④挫折和逆境是运动员走向成功的条件 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ C 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 16. 某中学开展“劳动创造幸福生活”主题教育活动，在活动中，同学们了解了大豆等一些农作物的生长形态和特征，体会到了劳动的乐趣、收获的乐趣。参加这样的综合实践活动（　　） ①有利于青少年拓宽视野，提升综合能力 ②是进行实践学习、丰富精神世界的唯一途径 ③有利于青少年在生活实践中扩展生活阅历 ④有利于青少年塑造健康的人格，形成正确的价值观 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ C 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 17. （2023浙江绍兴）初中毕业的姜雨荷因找不到满意的工作重返职校。为冲击世界技能大赛，她每天花十四五个小时进行技能训练；为能独立撰写英文实验报告，她吃饭走路都在啃英语。2022年，她获得世界技能大赛化学实验室技术项目金牌。这启迪我们要（　　） ①认识自我，发掘潜能 ②坚定意志，直面挫折 ③调控情绪，欣赏他人 ④明确目标，不言放弃 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ B 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 18. 唯有内心富有充盈，方能从容抵抗世间所有的不安与躁动。要让生命充盈，以下同学的做法可取的是（　　） ①小熙假期经常躲在被窝里玩手机、打游戏 ②小彤热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活阅历 ③小南是个环保志愿者，经常参加保护大自然的宣传活动 ④小淇经常和爸妈一起去参观博物馆，感受历史变迁 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ D 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 19. 某中学开展了以“青春期的烦恼与对策”为主题的知识讲座，以下是部分同学的发言，其中错误的是（　　） A. 小爱：应对青春期的烦恼与心理矛盾，我们需要主动学习相关的心理健康知识 B. 小丽：不与任何人交往，就可以减少烦恼，有了烦恼也要瞒着父母与老师 C. 小晨：当我们出现心理矛盾时，可以通过自我暗示等方法，进行有效的自我调节 D. 小博：敞开自己的心扉，多与父母、老师和同学交流与沟通，寻求他们的帮助 B 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 20. 岁月如歌，青春正好，我们生在红旗下，长在春风里。青少年接受红色教育，传承红色基因，铺好青春底色，有利于（　　） ①陶冶高尚情操，坚定理想信念 ②养护自身精神，丰富精神世界 ③增强安全意识，提高防范能力 ④爱护自己身体，延长生命长度 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ A 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 二、非选择题（共40分） 21. （原创）阅读材料，回答问题。（10分） 中学时代，我们开始深入探寻生命的奥秘，发掘生命的意义，书写一份出色的人生答卷。某校七年级学生开展了“生命的思考”主题探究活动，请你参与。 核心素养：健全人格、道德修养 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 【活动一】名言赏析 法国文学家托马斯·布朗爵士有这样一段富有哲理的名言：“你无法延长生命的长度，却可以把握它的宽度；无法预知生命的外延，却可以丰富它的内涵；无法把握生命的量，却可以提升它的质。” 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 （1）上述材料中生命的“长度”和“宽度”分别指什么?（4分） ①生命的“长度”是指个体的生命是有限的、短暂的，生老病死是无法抗拒的规律。 ②生命的“宽度”是指我们可以把有限的生命投入到无限的奋斗和 奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。 （每点2分） 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 【活动二】观点评析 外卖小哥彭清林入选2023年第三季度“中国好人榜”。为救跳江轻生女子，彭清林从10多米高的桥上一跃而下，将女子从死亡边缘拉了回来，这份善良和勇气感动了全网。在大众印象中，外卖员是与时间赛跑的职业，彭清林却选择为生命驻足。在救人之后，他骑着电动车悄然离去，回归本职工作。为此有同学认为：“彭清林浪费自己的时间和精力去营救一个陌生人，是不值得的。” 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 该同学的观点是错误的。（1分）①生命是最宝贵的。生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。（1分）②我们对生命要有一种敬畏的情怀。我们要从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。（2分）③当别人的生命处于危难之时，我们要在保护好自己的前提下，见义智为，全力挽救和保护他人的生命，这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。（2分） （2）请你运用所学知识评析该同学的观点。（6分） 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 22. 阅读材料，回答问题。（16分） 某校七年级（1）班准备开展一次以“守护生命 绽放精彩”为主题的班会活动，请你参与完成相应任务。 【分享故事学习榜样】 在我们成长的过程中，难免会经历风雨与挫折，班会上，小昊同学分享了这样一则故事： 核心素养：健全人格、责任意识 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 1984年出生的董丽娜，患有先天弱视，十岁时彻底失明，在大连盲聋学校完成了义务教育阶段所有课程。2007年，董丽娜通过努力拿到播音专业普通话一级甲等证书。2013年，董丽娜成为北京市红丹丹视障文化服务中心的一名培训师，投身于视障青少年的语言艺术教育，帮助热爱声音艺术的他们提升朗读与表达能力。2020年，董丽娜被中国传媒大学播音主持艺术专业录取为研究生，获得了在中国传媒大学远程与继续教育学院免费进修的机会。2023年6月28日，董丽娜作为中传硕士毕业生代表发言，在社交平台上走红。无论处在何种境地，董丽娜都不向命运低头，活出了生命的精彩。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 （1）结合材料和所学知识，说说董丽娜不向命运低头、积极面对人生的故事带给你哪些启示。（6分） ①我们要磨炼意志，增强生命韧性，对自己的行为和目标有清醒的认识，以顽强不屈的精神、百折不挠的毅力，勇往直前，战胜挫折和困难。②我们要不断丰富自己的精神世界，要学知识、长见识、练胆识，提升自己的底气与能力；要在生活实践中扩展生活阅历，提升人生境界，让生命充满色彩与活力。（每点3分，言之有理即可） 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 【爱护身体滋养心灵】 良好的生命状态，既需要健康的身体，也需要健康的心理，每个人都是自身健康的第一责任人。 （2）“爱护身体，滋养心灵，从现在做起。”请参照示例，结合自身实际，完成下表内容。（8分） 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 守护生命 生活中的具体做法 爱护身体 ◇关注身体状况，定期进行健康体检 ①_______________________________________________ ②_______________________________________________ （每点2分） 滋养心灵 ◇学习心理健康相关知识 ③_______________________________________________ ④_______________________________________________（每点2分） 养成健康的生活方式，注重饮食有节、起居有常。 积极参加适合自己的体育运动。 走出家门，参观书法展览、参加研学活动。 掌握自我调节的方法，学会调控情绪，排解心理矛盾。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 23. 阅读材料，回答问题。（16分） 2024年3月25日，是第29个全国中小学生安全教育日。某校以“安全在我心中”为主题开展项目式学习活动，同学们积极参与其中。 【聚焦任务 开展调研】 第一小组的同学针对校园安全问题随机对1 000名同学进行了调研，以下是部分调研结果： 核心素养：健全人格 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 问题1：是否关注校园安全问题? 选项 A. 经常关注 B. 偶尔关注 C. 不太关注 人数 150 310 540 问题2：是否了解火灾等安全事故的应急处理办法? 选项 A. 了解 B. 部分了解 C. 不太了解 人数 100 540 360 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 （1）以上调研结果反映了同学们存在哪些问题？（4分） ①大部分同学对校园安全问题的关注度不够，校园安全意识薄弱。 ②大部分同学不了解火灾等安全事故的应急处理办法，避险和逃生能力低。（每点2分） 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 【密切合作 深度探究】 第二小组的同学针对学校可能存在的安全隐患进行了排查，以下是他们发现的安全隐患： 隐患一:午饭时间，同学们快速奔跑涌向楼道，经常造成拥堵。 隐患二:学校举办安全演练时，有些同学认为一年演练好几次，完全没必要，经常应付了事，还在演练过程中嬉笑打闹。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 （2）请你针对发现的安全隐患对同学们进行劝导。（6分） ①隐患一：快速奔跑涌向楼道容易造成拥堵甚至发生踩踏事件，威胁自己和他人的生命安全。在上下楼梯时，我们应树立规则意识，靠右有序地行走，严禁追逐打闹，同时要互相礼让。（分析1分，做法2分） ②隐患二：学校举办安全演练时应付了事、嬉笑打闹是对自己的生命不负责任的表现。我们应该积极对待每一次安全演练，提高避险和逃生能力。（分析1分，做法2分） 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 【情景表演 成果展示】 第二小组的同学围绕校园欺凌的表现、危害和应对措施等方面，编排了防校园欺凌情景剧，引导大家学会正确应对校园欺凌。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 （3）应对校园欺凌，我们应如何做？（6分） ①不做沉默的受害者，及时告知父母或老师，积极向他人寻求帮助。②不做冲动的欺凌者,增强规则意识，与同学友好相处，不欺负他人。③不做冷漠的旁观者，增强正义感，敢于同校园欺凌行为作斗争，见义“智”为。（每点2分，言之有理即可） 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 生命就像清晨的露珠，闪烁着晶莹的光芒，凝结着美丽和力量。良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理。某校七年级开展主题为“绽放生命之花”的主题探究活动，现邀请你参加。 【守护生命行动】 只有拥有强健的体魄，才能保持充沛的精力和蓬勃的朝气。为此，国家将全民健身上升为国家战略，国民的健身意识日益高涨。在公园、社区广场和城市绿道上，随处可见健身锻炼的人们：有三五成群散步的，有生龙活虎打球的，有排着队跳广场舞的，还有成群结队骑自行车出游的…… 单元思考与行动 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 （1）全民健身，从家庭做起。除材料中的健身项目外，请你再为你的家庭成员推荐两项运动。 示例：跑步、跳绳、健步走、打太极拳、打乒乓球等。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 （2）为保障你的家庭健身走向常态化，请提出三点建议。 示例：制定具体的健身计划，并相互监督保证实施；建立奖惩机制，调动健身的积极性；购买运动器材，满足健身需要；收看体育节目，学习健身方法等。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 【感悟生命智慧】 一位同学分享了苏联作家奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》中的一段话： “人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’” 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 （3）从你读过的相关书籍中，选择一个精彩片段，谈谈你对生命的理解。 示例： 精彩片段：《老人与海》： “人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能被打败。” 理解： 生命是脆弱的，也是坚强的，我们要乐观积极地面对生命的挑战，磨炼意志，增强生命韧性，保持旺盛的生命力和坚强的意志力，永不言败。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 $$