第三单元 第八课 第一课时 认识生命(内文)-【教与学·学导练】2024-2025学年七年级上册道德与法治同步课件PPT（统编版2024）

道德与法治 七年级 上册 配人教版 第三单元 珍爱我们的生命 第八课 生 命 可 贵 第一课时 认 识 生 命 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 课标分析 02 思维导图 03 课前预习 04 难点详解 05 厘清正误 06 课堂练习 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 课标分析 课程标准依据：1. 树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生活，追求生命高度，成就幸福人生。 2. 形成健康、文明的生活方式，懂得生命的意义，热爱生活。 具体课程目标：了解生命发展的自然规律，懂得生命来之不易，树立珍惜生命的意识，担当起自己的使命，为国家、为社会创造更多的价值，作出更大的贡献。 近三年广东中考考情：未考查。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 思维导图 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 课前预习 1. 生命是宝贵的。 （1）人的生命是大自然的__________，是地球上最为__________的财富。 （2）有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有____________________的种种可能，才能创造璀璨的__________。 奇迹 珍贵 追求幸福生活 人类文明 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 2. 生命的特征。 （1）每个人的生命都是__________的。我们来到这个世界，外形相貌、__________等各不相同， 每个生命都__________。在成长过程中，每个人会汲取不同的物质和精神养分，形成___________________，拥有不同的人生道路。 （2）每个人的生命都是__________的。从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为青少年，再到中年和老年，生命的时光一去不复返。我们要__________生命的每一天。 独特 天资禀赋 不可替代 独特的个性品质 不可逆 珍惜 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 （3）每个人的生命都是__________的。新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。我们应__________生命的获得，把有限的生命投入到___________________和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。 有限 感恩 无限的奋斗 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 3. 生命有接续。 （1）人的生命是__________的。在历史的长河中，虽然__________的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了__________的接续。在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“__________”的生命。 （2）人的__________是不断传承的。伟大的__________、崇高的__________、高尚的道德等都是精神生命的体现。在生命的传承中，人类的精神不断__________和丰富。 代代接续 个人 人类生命 我们 精神生命 思想 信仰 积淀 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 难点详解 1. 人的生命的独特性表现在哪些方面？ （1）每个人都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点。 （2）人的生命的独特性突出表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。还表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径具有多样性。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 2. 延伸生命的价值。 （1）生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。 （2）为社会作出贡献的生命，他们虽死犹生，其生命价值获得了更长的延伸、更充分的体现。 （3）我们要珍爱生命，追求生命的质量，实现人生的意义，让有限的生命焕发无限的光彩，不断提升生命的价值。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 厘清正误 1. 人的生命是地球上最为珍贵的财富。（　　） 2. 生命的时光一去不复返，我们要珍惜生命的每一天。　（　　） 3. 必须让生命的每时每刻都是精彩和有意义的。　 （　　） 4. 每个人的生命仅仅是“我”的生命。（　　） 5. 生命的接续仅仅指个体生命的接续。　 （　　） 6. 在历史的长河中，个人的生命是微不足道的。（　　） × × √ × √ × 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 课堂练习 一、选择题(每小题3分，共30分) 1. “你不是一只小鸟、一棵小草，你是一个人，人是大自然最光辉的杰作，是地球上最顽强的生命！”这句话告诉我们（　　） A. 个体生命很短暂 B. 我们要与动植物休戚与共 C. 人的生命是宝贵的 D. 动植物的生命微不足道 C 【解析】本题考查生命的特征。A、B两项说法正确但题中没有体现；D项说法错误，动植物的生命也很重要。故选C。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 2. 每个人都拥有同样的24小时，但不同的人，选择不同、经历不同、心态不同，最后拥有不一样的人生。这体现了（　　） A. 生命的独特性 B. 生命的有限性 C. 生命的接续性 D. 生命的稳定性 A 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 3. “盛年不重来，一日难再晨。”“生得再平凡，也是限量版。”这两句话分别体现了生命是（　　） A. 有接续的、独特的 B. 不可逆的、有限的 C. 不可逆的、独特的 D. 有接续的、宝贵的 C 【解析】本题考查生命的特点。题中第一句话的意思是青春一旦过去便不可能重来，一天之中永远看不到第二次日出，体现了生命是不可逆的；第二句话体现了生命是独特的。故选C。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 4. 人的精神生命是不断传承的，伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。下列属于传承精神生命的是（　　） A. 小陈给生命垂危的邻居献血 B. 学生到烈士纪念碑为英雄献花 C. 上初中后小李的学习成绩比小学时提高了 D. 小刘经常和爸爸一起下田插秧 B 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 5. 雷武泽,一位寻子多年的父亲。2023年，他收到湖南岳阳警方的消息称，一名男孩与他的DNA比对成功匹配，他的22年寻子之路终于画上了句号。这已经是最好的结局，但是雷武泽与儿子失散的时光再也无法重来。从生命的特点的角度看，这说明了（　　） ①亲情是宝贵的 ②生命是短暂的、脆弱的 ③生命是不可逆的 ④生命是独特的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ D 【解析】本题考查生命的特点。雷武泽通过比对DNA成功找到自己的孩子，说明生命是独特的；他与儿子失散的时光再也不能重来，说明生命是不可逆的，③④正确。①说法不属于生命的特点，与题意不符；②在题中没有体现。故选D。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 6. 今年是抗美援朝战争胜利71周年，虽然抗美援朝战争的硝烟已经散去，但伟大的抗美援朝精神穿越71年的时光，仍然熠熠生辉，不断激励和感召着中华儿女奋勇前行。这启示我们（　　） A. 生命至上，不应该为了他人而牺牲生命 B. 生命是独特、不可预知的 C. 生命是有限的，但精神生命可以不断传承 D. 生命的价值在于获得荣誉 C 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 7. 2018年，富阳公安城南派出所原所长金建勇因公牺牲，他的警号“017847”自此封存。2023年11月23日，他的儿子金晨昊也成为一名人民警察，正式重启了父亲的警号，继续守护一方安宁。这说明（　　） A. 生命是独特的 B. 生命是短暂的 C. 生命是有接续的 D. 生命是宝贵的 C 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 8. 下列同学对生命的认识不正确的是（　　） A. 小强：生命是大自然的奇迹，是珍贵的财富 B. 小海：生命是不可逆的，我们要珍惜美好的青春年华 C. 小云：每个人的生命都是独特的，每个生命都不可替代 D. 小晓：生老病死是无法抗拒的规律，我们只要得过且过就行 D 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 9. 家谱是中国特有的文化遗产，它不仅记录着一个家族的来源、迁徙的轨迹，还包罗了家族生息、繁衍、婚姻、文化、族规、家约等历史文化的全过程，代表了家族生命之链的接续。从中我们能够感受到（　　） ①人类生命的不断接续 ②人类精神文明的积淀 ③家族使命的接续传承 ④人类物质财富的延续 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ A 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 10. 雷锋说过：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”这启示我们（　　） A. 生命是有限的，管好自己就够了 B. 要让生命的每一段历程都变得精彩和有意义 C. 要感恩生命的获得 D. 要把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中 D 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 二、非选择题 11. 阅读材料，回答问题。（10分） 七年级（1）班围绕“正确认识生命”开展了探究性学习活动，请你参与。 【生命的思考】 观点一：世界上没有完全相同的两片树叶。 观点二：人生不售来回票，一旦动身，绝不能返。 观点三：人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。 核心素养：道德修养、健全人格 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 （1）上面的观点分别体现了生命的哪些特征？（3分） 观点一：生命是独特的。 观点二：生命是不可逆的。 观点三：生命是有限的。 （每个特征1分，写错顺序不得分） 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 【生命的感悟】 2023年11月23日，第十批在韩中国人民志愿军烈士遗骸由我国空军专机接回辽宁沈阳，25位志愿军烈士遗骸及相关遗物回到祖国。战斗机护航、礼兵护送、机场“过水门”……祖国以最高礼遇迎接志愿军烈士遗骸回国。烈士们的功绩彪炳千秋，烈士们的英名万古流芳，烈士们的精神永远铭刻在中国人民心间。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 （2）结合材料和所学知识，谈谈你对“烈士们的精神永远铭刻在中国人民心间”的理解。（7分） ①人的精神生命是不断传承的。伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富。②中国人民志愿军烈士们为国献身的爱国主义精神永留在中国人民心间，中华民族是代代接续的，中华民族的精神也是不断传承的。（每点3分，结合材料1分） 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 $$