第二单元 第六课 第一课时 友谊的真谛(内文)-【教与学·学导练】2024-2025学年七年级上册道德与法治同步课件PPT（统编版2024）

道德与法治 七年级 上册 配人教版 第二单元 成长的时空 第六课 友谊之树常青 第一课时 友谊的真谛 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 课标分析 02 思维导图 03 课前预习 04 难点详解 05 厘清正误 06 课堂练习 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 课标分析 课程标准依据：1. 能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系。 2. 具有良好的沟通能力，主动建立良好的人际关系。 3. 建立同学间的友谊；团结同学，宽容友爱。 具体课程目标：1. 认识自己的朋友圈，能察觉、反思自己的人际状况，了解自己对友谊的真正期待，能感受到友谊的力量和美好。 2. 了解友谊的特质，能正确认识同学、朋友之间的友谊。 3. 培养尊重他人、珍视友谊的情感，在交友过程中不断提升自己的道德品质，感受友谊的真谛。 近三年广东中考考情：未考查。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 思维导图 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 课前预习 1. 如何正确看待友谊？ （1）在与__________的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。在友谊的长河里，我们积累着__________的体验，分享着各自的感受，体悟着友谊的真谛。 （2）朋友，见证了我们一起走过的__________。人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。我们应当__________每一段情谊，让友谊伴随我们__________。 朋友 不同 成长历程 不辜负 成长 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 2. 友谊的特质。 （1）友谊是一种__________的关系。在真正的友谊中，我们能够得到朋友的__________和__________、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的__________和__________，获得__________上的支持和满足。 （2）友谊是一种__________的相遇。 人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。友谊的美好就在于它可以超越__________、家庭背景、__________等，实现心灵的沟通与契合。__________、__________的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。 亲密 理解 帮助 快乐 温暖 精神 心灵 物质条件 学业成绩 志趣相投 志同道合 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 （3）友谊是__________________。 接受朋友的帮助，也主动__________对方；感受朋友的关怀，也主动__________对方。我们共同__________，也相互__________，在相处中体验积极的情感，在交流中__________。 平等的、双向的 帮助 关怀 分享 分担 共同成长 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 难点详解 1. 友谊不是一成不变的。 我们都希望友谊能够天长地久，但在现实生活中，由于自己、朋友或者环境的改变，友谊也会发生改变。当有些友谊逐渐淡出的时候，我们不要对友谊失望，要坦然面对，并且积极寻求新的友谊。 2. 人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。 人与人之间的交往， 最可贵的是能够互相了解，而互相了解， 最可贵的是能够了解对方的心灵。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 厘清正误 1. 在友谊中，我们都能得到朋友的理解和帮助。（　　） 2. 友谊的美好在于它可以超越物质条件、 家庭背景、学业成绩等，实现心灵的契合。（　　） 3. “投桃报李”体现的是友谊是一种心灵的相遇。（　　） 4. 朋友，见证了我们一起走过的成长历程。（　　） 5. 朋友能陪伴我们一生，对一个人的人生起决定性作用。（　　） × × × √ √ 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 课堂练习 一、选择题(每小题3分，共30分) 1. 当被问到“什么情况下你会屏蔽朋友圈显示”时，同学们给出了以下回答：“他不对我显示，我自然也不对他显示” “不论我发什么，他从来都不回应我”……这启示我们（ ） ①友谊是稳定不变的关系，朋友间应该保持联系 ②友谊是一种心灵的相遇，朋友间应该以诚相待 ③友谊是平等的、双向的，朋友间应该相互关心 ④友谊是一种亲密的关系，朋友间应该毫无保留 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ C 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 2. 2024年5月7日，国家主席习近平发表署名文章《让铁杆友谊之光照亮中塞合作之路》，文章中提到：“中国人讲，‘朋友以义合’。塞尔维亚人说，‘朋友是生命中最好的财富’。”这让我们认识到（ ） ①友谊是一种心灵的相遇 ②友谊能给我们带来物质财富 ③友谊是平等的、双向的 ④友谊让我们体悟人生的美好 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ B 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 3. （跨学科）“以文会友，以友辅仁。”朋友和友谊是人生永恒的话题，朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟人生的美好。下列诗句不能体现以上主题的是（ ） A. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 B. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 C. 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 D. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 C 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 【解析】本题考查正确认识友谊。A项表达了诗人与汪伦之间的深厚友情，B项表达了惜别朋友之情，D项意思是不要担心前方的路上没有知己，均符合友谊的主题；C项意思是对敌人决不屈服，无怨无悔服务人民大众，与友谊无关。本题为逆向选择题，故选C。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 4. 观察下面漫画《“买友谊”》，下列对漫画认识正确的是（ ） ①真正的友谊是一种心灵的相遇，是超越功利的交往 ②朋友陪伴我们一生，我们应当珍惜每一段情谊 ③真正的友谊是志趣相投的，能够经得住风雨的洗礼 ④友谊是双向的，我付给你金钱，你送给我友谊 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ B 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 5. 电影《长安三万里》中，诗仙李白有强大的朋友圈，他们相聚在一起时，都曾举杯畅饮，互诉衷肠，有过一段非常难忘的时光，然而结局不一： 李白与高适：际遇不一，最终分道扬镳。 李白与杜甫：性情不合，最终渐行渐远。 李白与贺知章：忘年之交，兴趣相投，情谊深厚。 从中你悟出的道理是（ ） ①友谊总是不长久的，需要坦然面对 ②友谊不是一成不变的 ③现实的友谊并不能经受风雨的洗礼 ④友谊可以超越年龄，是心灵的契合 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ D 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 【解析】本题考查对友谊的认识。友谊不是一成不变的，但也有长久的友谊，①错误，②正确；志同道合、志趣相投的友谊更能经得住时间的考验和风雨的洗礼，③错误；题中李白和贺知章是忘年之交，情谊深厚，表明友谊可以超越年龄，④正确。故选D。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 6. “真正的朋友，会在你获得成功的时候，为你高兴；会在你遇到不幸或悲伤的时候，给你支持和鼓励。”你认为下面属于真正的朋友的是（ ） ①知识竞赛中，我获得一等奖，小明为我鼓掌祝贺 ②期末考试时，小阳悄悄给我递写满答案的纸条 ③我做错了事，小欢一边批评我，一边帮我补救 ④我心情不好，小乐默默陪伴在我身边听我倾诉 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ C 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 7. 小红和小芳是一对好朋友。小红数学成绩好，小芳英语成绩棒，两人经常互相给对方补习功课。单元考试的时候，她们两人的成绩都有了较大的提升。这说明（ ） A. 友谊有时会让人感到自卑 B. 在友谊中能够共同成长 C. 交友范围随着成长而扩大 D. 交友是彼此利用的过程 B 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 8. “毕竟是好朋友，帮一帮也没事，以后还会继续帮下去。”江西男孩吴亚军从7岁起坚持照顾患有智力、语言障碍的李同学。多年来，有了吴亚军的帮助，李同学更好地融入到班级和学习生活中。这让我们认识到（　　） ①友谊是一种亲密的关系 ②对友谊的渴望让我们相互靠近 ③呵护友谊需要尊重对方 ④友谊让我们体悟到生命的美好 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ B 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 9. 东汉时期的读书人陈重和雷义志趣相投，为至交密友，相约一起入朝做官。后来雷义被举荐为孝廉，因不想抛下陈重而放弃了功名。几年后，两人同时被举荐为孝廉，并在同一个地方为官。二人的友谊被誉为“胶漆之交”。从中我们能领悟到（ ） ①友谊是一种心灵的相遇 ②友谊是人世间唯一真挚的情感 ③友谊是一种亲密的关系 ④友谊能消除我们生活中所有的烦恼 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ B 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 10. 当有心烦的事，多数的中学生会选择向同龄人诉说，因为同处于一个年龄段，大家更能产生共鸣。这反映了（ ） A. 中学生与父母存在隔阂，没法与父母正常沟通 B. 朋友成为青少年生命中最重要的人 C. 拥有友谊是最幸福的，要广交各种不同的朋友 D. 朋友能理解、支持我们，帮我们分担忧愁 D 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 二、非选择题 11. 阅读材料，回答问题。（10分） 进入初中后，同学们的学习、生活都发生了变化，也产生了一些困惑，请你参与以下情景探究。 情景一：小博和小明在小学时是很好的朋友，但升入不同的初中后，两人的交集变少了，小明无心学习并结交了一些不良朋友，二人在许多问题上的矛盾愈发严重。小博感觉同昔日好友渐行渐远，这让他十分苦恼。看着心事重重的儿子，小博妈妈在小博的日记本上写下一句话：近朱者赤，近墨者黑，相濡以沫，不如相忘于江湖。 核心素养：健全人格 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 （1）运用所学知识分析，妈妈想要告诉小博什么呢?（4分） ①志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。小明无心学习还结交不良朋友可能对小博产生不良影响，并不是真正的朋友。②人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。小博和小明以及他们所处的环境都发生了变化，小博要学会接受一段友谊的淡出。（每点2分） 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 情景二： 小玲和小彤是一对形影不离的好朋友，经常一起学习、聊天。她们相互理解、相互支持，彼此信任；她们有相似的兴趣爱好，互相欣赏、志趣相投、志同道合；她们在学习中互帮互助，在生活中互相关怀，共同分享，相互分担，共同成长…… 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 （2）结合所学知识，请你分析小玲和小彤之间的友谊体现出的特质。（6分） ①友谊是一种亲密的关系。小玲和小彤相互理解、相互支持，彼此信任，是一对形影不离的好朋友。②友谊是一种心灵的相遇。小玲和小彤互相欣赏、志趣相投、志同道合，说明她们的友谊是一种心灵的相遇。③友谊是平等的、双向的。小玲和小彤在学习中互帮互助，在生活中互相关怀，共同分享，相互分担，说明她们之间的友谊是平等的、双向的。（每点2分，结合材料部分1分） 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 $$