第一单元 第二课 第一课时(分层作业)-【教与学·学导练】2024-2025学年七年级上册道德与法治同步课件PPT（统编版2024）

道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 第一单元 少 年 有 梦 第二课 正确认识自我 第一课时 认 识 自 己 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 能力提升 02 材料分析 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 能力提升 1. （2023湖南怀化）老子说：“自知者明”，智者说：“自知之明是难得的知识”。这些告诉我们（　　） A. 正确认识自己很重要 B. 他人的态度与评价很重要 C. 做更好的自己需要自我完善、自我发展 D. 扬长避短，做更好的自己 A 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 2. “我是一个怎样的人？”“我将成为一个怎样的人？”“我对他人、对社会有什么意义？”这是我们每个人正确认识自己必须思考和回答的三个问题，而正确认识自己，可以（　　） ①促进自我发展 ②让我们人生完美无缺 ③促进与他人的交往 ④从生理心理方面来认识自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ B 【解析】本题考查正确认识自己的意义。世界上没有完美无缺的人生，②说法错误；从生理心理方面来认识自己是认识自己的途径而不是意义，④不符合题意。故选B。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 3. 我们认识的“自己”，如下图所示可以分为四个部分。依据图示，下列关于认识自己的表述正确的是（ ） ①他人对自己的评价都是公正的，需 要调整心态，虚心接受 ②要把自己独享的秘密向朋友倾诉， 尽可能减少认识的盲目区 ③发掘自我潜能，需要不断探索自己、 发现自己、发展自己 ④形成对自己客观、完整的认识，需要理性对待他人的评价 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ D 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 【解析】本题考查正确认识自己。①错误，他人对自己的评价未必公正，我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不盲从也不轻视；②错误，应在保护好自己隐私的前提下向朋友倾诉。故选D。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 4. 在综合素质评价中，班主任认为小芳学习勤奋、尊敬师长，但性格有些内向；同学认为小芳积极向上、乐于助人；小芳妈妈认为她有些懒散贪玩，不爱做家务；小芳认为自己是个乐观开朗、热爱劳动的女孩。这些不同的评价（　　） A. 都是客观的，小芳应当调整心态全盘接受 B. 具有主观性，小芳不用把评价放在心上 C. 能够激发小芳的潜能，最大限度展现自己 D. 小芳应正确对待，更好地促进自我发展 D 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 5. 下面是小强认识自己的方面或途径，其中对应正确的是（ ） C 序号 内容 方面或途径 ① 我高高瘦瘦，身体棒棒的 生理状况 ② 我性格开朗，兴趣较广泛 社会关系 ③ 我比较勤奋，对人礼貌，但也比较冲动 自我分析 ④ 老师说我品学兼优，但遇事需要冷静 他人评价 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 6. 给下面漫画中这位情绪不佳的主人公一句劝慰，你会说（　　） A. 理性思考，正确对待他人评价 B. 坚持原则，不和批评你的人交朋友 C. 尊重他人，学会欣赏他人优点 D. 固执己见，平静地拒绝朋友的批评 A 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 7. “静坐多思己过，闲谈莫论人非。”这句话包含的认识和评价自己的途径是（　　） A. 自我观察 B. 相互比较 C. 自我反省 D. 社会实践 C 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 8. （跨学科）下列名言警句与认识自我的方法或道理对应错误的是 （　　） B 选项 名言警句 认识自我的方法或道理 A 吾日三省吾身 自我分析 B 知人者智，自知者明 与他人比较 C 尺有所短，寸有所长 全面认识自己 D 士别三日，当刮目相待 用发展的眼光看待自己 【解析】本题考查认识自我的途径。“知人者智，自知者明”是说能了解他人的人是有智慧的，能了解自己的人是聪明的，启示我们要正确认识自己，B项对应错误，符合题意。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 9. 下表是小菲同学的自我评价表中的部分内容： 角度 评价内容 评价理由 优点 乐于助人、甘于奉献 ◆周末经常去敬老院看望老人 ◆放学后协助值日生打扫班级卫生 不足 胆小紧张、唯唯诺诺 ◆不敢当众说话，说话时结结巴巴 ◆别人表扬自己时容易脸红，不知所措 从小菲的自我评价表中可以看出（　　） ①小菲没有正确对待他人的评价 ②小菲通过与他人比较来认识自己 ③小菲能够全面地进行自我评价 ④小菲既看到自己的优点又看到自己的不足 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ D 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 10. 下列属于在实践中认识自己的是（　　） A. 老师说我很贪玩 B. 小雨总认为自己不如小风聪明 C. 老师发现小杨的英语成绩下降，课后经常帮助小杨补习 D. 小张写的作文得到了语文老师的夸奖，从此他更加努力地学习写作 D 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 材料分析 11. 观察漫画，回答问题。（10分）核心素养：健全人格 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 （1）上述两幅漫画共同体现的主题是什么?（2分） 要正确认识自己。（2分） 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 （2）请你结合漫画和所学知识，说说正确认识自己的意义。（4分） ①有助于我们增强自信，促进自我发展。②有利于促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。③有利于不断发展自己、完善自己。（每点2分，答出两点即可） 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 （3）结合两幅漫画和所学知识，说说我们应怎样正确认识自己。（4分） ①通过对自我的全面分析来认识自己。②通过他人的评价来认识自己。 ③在生活实践中认识自己。（每点2分，答出两点即可） 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 $$