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2024年中考化学二轮复习高频考点突破:综合应用题
1.采用适当的试剂,从石灰石(主要成分为CaCO3)获得高纯度CaCO3的流程如下
(1)写出石灰石煅烧的化学方程式 ;写出固体A 与试剂①反应的化学方程式 ;
(2)上述流程中有的物质可以再利用,请在流程图上用箭头标示再利用的路线(箭头要求:从可利用的物质出发,指向利用该物质的环节);
(3)为了测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数,取25g石灰石样品放入烧杯中,加入稀盐酸进行反应(杂质不参加反应)。随着反应进行,加入稀盐酸的质量与反应得到气体的质量变化关系如图所示:
计算:样品中碳酸钙的质量百分含量是多少? (写出计算过程)
2.“双减”政策显成效,课后服务呈亮点。学校利用课后服务开展多种兴趣小组活动。
Ⅰ.第一兴趣小组同学通过上网等多种途径研究航天化学知识。
(1)运载“天问一号”环绕器用的是长征五号火箭。发射火箭使用液氢作为能源,说明氢气具有的化学性质是 ,液氢做能源的优点是 。(写一点)
(2)火星低层大气的主要成分大约如下:
气体种类
二氧化碳
氩气
氮气
氧气
一氧化碳等
气体含量
95.9%
2.0%
1.9%
0.14%
0.06%
下列有关地球上的空气与火星大气成分的说法,不合理的是 。
a.地球上的空气和火星大气都是混合物
b.地球上的空气和火星的大气中O2的体积分数相同
c.将火星大气中的二氧化碳分解可以转化为氮气,能提高氮气含量
(3)太阳能电池板大量使用硅片。硅原子和碳原子最外层电子数相同,则硅片在常温下化学性质比较 (选填“活泼”或“稳定”)。
Ⅱ.第二兴趣小组同学探究学校直饮机的相关知识。同学们利用直饮机说明书中提供的工作流程图(如图所示),进行以下探究。
(4)步骤①中利用活性炭具有 作用,除去有颜色和有异味的物质,同时也可以除去铜离子 (写离子符号)等重金属离子。
(5)步骤②中超滤膜可以让水分子等小分子通过,而大分子无法通过,超滤膜净化水的过程相当于化学实验中的 (填实验操作名称)。
(6)步骤③的作用是 (选填“照明”或“消毒”)。
(7)含可溶性Ca(HCO3)2的自来水通过煮沸,可以降低水的硬度。煮沸过程中,Ca(HCO3)2分解生成碳酸钙、水和二氧化碳,则发生反应的化学方程式为 。
(8)取少量直饮水置于试管中,滴加几滴 ,振荡,可以判断直饮水是硬水还是软水。
3.兴趣小组的同学借助pH传感器监测溶液pH的变化情况来探究稀盐酸和氢氧化钠溶的反应,如图1是反应装置和反应过程中溶液的pH变化曲线。
请根据图回答:
(1)向锥形瓶中缓慢滴入稀盐酸,能说明稀盐酸与氢氧化钠溶液发生化学反应的现象是 ,写出反应的化学方程式 ,此反应基本类型属于 。
(2)当两者恰好完全反应时,溶液的pH位于曲线的 (填“m”“n”或“f”)点,f点的溶质为 (写化学式)。
(3)下列说法是同学们在分析实验数据时得出的结论,你认为正确的是 (填字母)。
A.实验过程中氢氧化钠的质量不断变小直至为0
B.实验过程中使用磁力搅拌器的目的是吸收热量
C.实验过程中氯化钠的质量分数一直在不断增大
D.实验过程中也可以选用pH试纸验证反应的发生
(4)兴趣小组同学对实验中使用的标有质量分数为16%的盐酸(图3)的实际质量分数产生质疑,为了测定,小明配制了20%的氢氧化钠溶液100g,然后在烧杯中加入一定量配得的氢氧化钠溶液,再逐滴加入该盐酸,恰好完全反应时测得剩余物总量为45g,整个实验过程用pH测定仪测定滴加过程中溶液的pH,图4为测定仪打印出的滴加盐酸的质量与溶液pH的关系图。请以此次测定的数据,列式计算该盐酸的实际质量分数?(请写出详细的计算过程)
(5)该盐酸的实际质量分数与标签上标出的质量分数不一致的可能原因 (不考虑误差)。
4.请根据下列装置回答问题:
(1)写出标号仪器名称: a ;b .
(2)实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气时,装置应选用 (填字母),该发生装置不足之处是 所发生反应的化学方程式为 氧气收集完毕后,测得其纯度明显偏低,原因可能是: (填字母,可多选)。
a.高锰酸钾中混入了二氧化锰
b.收集前,集气瓶中未注满水
c.收集后,集气瓶中仍有少量水
d.加热前就将导管伸入集气瓶
若用C装置收集,判断氧气已收集满的方法是
(3)实验室用一定量的氯酸钾和二氧化锰的固体混合物装入试管中,加热制取氧气。待反应完全后,得到4.8g氧气。请计算原固体混合物中氯酸钾的质量 。
5.我国化学家侯德榜创立的“侯氏制碱法”促进了世界制碱技术的发展,图1所示为其主要生产流程,图2是NH4CI和NaCl的溶解度曲线,请根据信息回答下列问题。
(1)操作a的名称是 ,生产流程中可循环利用的物质除水外还有 。
(2)反应Ⅱ碳酸氢钠受热分解的化学反应方程式为 。
(3)将20℃时NaCl的饱和溶液降温到t℃,该过程中发生改变的量是 。
A.溶液质量 B.溶质质量
C.溶剂质量 D.NaCl的溶解度
E.溶质质量分数
(4)20℃时,将18gNaCl溶于水制成饱和溶液,需加入水的质量是 。
(5)下列说法或操作不正确的是 (填字母序号);
A.配制(4)所需溶液时需要用到玻璃棒引流
B.配制(4)所需溶液,量取水时,俯视方法读数,配制的氯化钠溶液中溶质的质量分数将偏大
C.NaCl溶液中混有少量的NH4Cl,提纯NaCl的常用方法是降温结晶
6.氢能是绿色能源。目前制氢的方法主要有化石能源制氢和电解水制氢。氢气的储存有物理储氢和化学储氢。物理储氢包括加压储氢和吸附储氢。由化石能源制得的中含有CO,利用液氮的低温可将CO液化分离,从而获得纯净的氢气。储氢、释氢、用氢过程中涉及的部分物质转化如图1所示:
(1)利用液氮的低温能将与CO分离,说明沸点比CO沸点 (填“高”或“低”)。
(2)物理储氢:高压气态储氢是广泛应用的储氢技术,即通过高压将氢气液化至氢瓶中加以储存。高压将氢气液化过程中,发生的改变是 (从微观角度解释)。
(3)化学储氢:图2表示和在Pd和MgO的催化下,实现的再利用和储氢的原理。图示中生成的与的质量比为 。
(4)释氢是氨气在催化剂的作用下进行的,写出相关反应的化学方程式: 。
7.请回答跟水有关的问题。
(1)为了判断水样是硬水或软水,常加入 进行检验:
(2)日常生活中要降低自来水的硬度,同时对其进行杀菌消毒,多采用 的方法。
(3)水净化的过程的中,常加入 吸附水中色素和异味。
(4)在电解水的过程中,产生1g氢气的同时,能产生氧气的质量是 。
8.金属用途广泛,其结构和性质等是化学研究的重要内容。
(1)铁、铜、铝是人们广泛利用的三种金属,人类大规模开发利用这三种金属的先后顺序是 (填元素符号)。
(2)铝的活动性比铁强,但铝却能在空气中表现出好的抗腐蚀性能,为什么?
(3)某化学小组用一定量硝酸银和硝酸铜的混合溶液进行了如图实验,并对溶液 A 和固体 B 的成分进行了分析和实验探究。
①若溶液A中的溶质只有一种,请分析固体B的成分 。
②写出探究过程中任一反应的化学方程式 。
(4)如图为CO还原氧化铁的微型装置图。A处V型管内发生反应的化学方程式为 ;从环保角度考虑,请写出一种尾气处理方法 。
(5)黄铜是铜锌合金,常用于制造机器、电器零件等。为测定黄铜样品中铜的质量分数,取20g该黄铜样品加入到100g稀硫酸中,恰好完全反应,产生氢气0.2g。请计算该黄铜样品中铜的质量分数 。
9.金属材料在国防建设中起着重要的作用
(1)改装前的“辽宁舰”锈迹斑斑,钢铁锈蚀主要是铁与 的结果。工业生产中常用稀盐酸除去铁制品表面的铁锈,该反应的化学方程式为 。
(2)为避免轮船的钢质外壳被腐蚀,通常在轮船外壳上镶嵌比铁活动性强的金属。小明为探究锌、铁、铜三种金属的活动性顺序,设计了下图的两个实验:
①实验1中,小明以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断锌、铁的活动性强弱,有同学认为不合理,理由是 。
②通过实验2,可证明铁的活动性比铜强,反应的化学方程式是 。
(3)某电镀厂排放的污水中含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4,为减少水污染及节约成本,回收重要物质硫酸锌及有关金属,设计如下所示流程。
该回收流程中:固体A的成分是 ;含铁元素的物质(污水除外)有 (填字母序号)。
10.化学是以实验为基础的科学。
(1)如图,将注射器中的溶液缓缓推入V形管,反应的化学方程式为 ;用80°C的热水加热盛有红磷和白磷的W形管时发现白磷燃烧而红磷不燃烧,由此可说明燃烧需要的条件是 。
(2)下图是实验室常用的气体制取装置。
①氢气难溶于水,密度比空气小。实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气时应选用的一套装置为 或 (填字母代号)。
②用高锰酸钾制氧气时,若用E装置收集,实验结束后应先将导管移出水面,其原因是 。
③可用F装置采用排空气法收集氧气并验满,请将F装置内的导管补画完整。
④实验室用C装置收集二氧化碳的原因是什么?
(3)高铁的快速发展方便了人们的出行。铝粉和一氧化碳一样具有还原性,工业上可利用铝粉和Fe2O3在高温下发生反应制得铁来焊接钢轨。用16.2kg铝粉可制取铁的质量是多少?
11.实验室常利用下列装置制取并探究气体的有关性质,请你根据所学知识回答下列问题(已知浓硫酸能吸收气体中的水蒸气):
(1)仪器甲的名称是 。
(2)氧气与世间万物如影随形,动植物呼吸、燃料燃烧、钢铁冶炼等都需要氧气,实验室利用A装置制取氧气时所发生反应的化学方程式为 ,若要收集一瓶干燥的氧气,装置接口连接顺序为a→ → → ;
(3)甲烷是一种密度小于空气,难溶于水且具有可燃性的气体,实验室里也可利用上述装置,通过加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法来制取甲烷,则制取装置组合为 (填序号)。
该同学对甲烷的其他化学性质产生了兴趣:
【提出问题】甲烷除了可燃性外,还具有什么化学性质?
【查阅资料】无水硫酸铜遇水变成蓝色
【作出假设】甲烷具有还原性
【设计并进行实验】该同学按如图装置进行实验:
【实验现象与结论】
(4)通入甲烷加热一段时间后才观察到A装置中 ,B装置中无水硫酸铜变为蓝色,C装置中氢氧化钙溶液变浑浊。通过实验证明,甲烷具有还原性。
【反思与评价】
(5)实验时,先向装置中通入一段时间的氮气,再通入甲烷加热的目的是 。
12.在学习初中化学之后,小化同学总结了常见的化学反应,结合物质类别,绘制了物质之间的反应规律的图示(见图,“—”表示两端存在可以发生反应的物质),根据图示内容在实验室中进行了验证实验。
【查阅资料】ZnCO3和Zn(OH)2都难溶于水;
【实验仪器】试管,胶头滴管
【实验药品】酚酞溶液,石蕊溶液,稀盐酸,NaOH溶液,石灰水,CuO固体,CO2,ZnSO4溶液,Na2CO3溶液,A金属,B金属;
【实验一】指示剂与酸和碱的作用
(1)分别取少量稀盐酸和氢氧化钠溶液,各滴入几滴酚酞溶液,再分别取少量稀盐酸和氢氧化钠溶液,各滴入几滴石蕊溶液,都有明显现象的指示剂是 。
【实验二】酸与盐的反应
(2)向装有Na2CO3溶液中加入足量的稀盐酸,观察到的现象是 。
【实验三】金属氧化物与酸的反应
(3)向装有CuO固体的试管中加入足量的稀盐酸,发生反应的化学方程式为 。
【实验四】非金属氧化物与碱的反应
(4)向盛有NaOH溶液的试管中通入二氧化碳,要想验证二氧化碳与氢氧化钠发生反应,所给实验药品中可向试管中加入的药品有 种。
【实验五】中和反应
(5)使用酚酞溶液判断中和反应恰好完全反应的操作是:按如下句式叙述实验过程句式:“向X中加入Y,再逐滴加入Z,直到……” 。
【实验六】金属与酸和盐的反应:
用A,B两种金属分别与稀盐酸和硫酸锌反应的现象如下表所示:
金属
稀盐酸
硫酸锌
A
有气泡产生
A表面有新的固体生成
B
有气泡产生,溶液变为浅绿色
无明显变化
(6)A金属和B金属是金属活动性顺序表中的哪两种金属 。
【实验七】碱与盐,盐与盐之间的反应
(7)从实验药品中选择验证①②③之间反应的三种物质 ,进行实验。
13.质量守恒定律是中学化学最重要的定律之一,因此对质量守恒定律的理解和应用是初中生必须要掌握的。请回答下列问题:
(1)化学反应前后,原子的种类 ,分子的数目 。(均填“一定改变”、“一定不变"或“可能改变”)
(2)20 g水受热变成20 g水蒸气,该事实能否用质量守恒定律解释? (填“能”或“不能”;若不能,请说明原因)
(3)甲、乙两同学分别用托盘天平称量反应前后物质的质量。
甲
乙
实验方案(反应后略)
实验现象
有气泡产生,天平指针向右偏转
铁钉表面有红色物质析出,溶液颜色发生改变,天平指针没有偏转
结论
化学反应前后各物质的质量总和不相等
化学反应前后各物质的质量总和相等
①你认为 (填“甲同学”或“乙同学”)的结论正确,请解释导致另一种结论错误的原因: 。
②乙同学的实验中发生反应的化学方程式为 。
③铁是化学中进行实验的常用试剂,铁在元素周期表中的相关信息和铁原子的结构示意图如图所示。下列说法错误的是 (填字母)。
A.x=2
B.铁原子的核电荷数为26
C.铁在化学反应中易得到电子
D.铁元素的相对原子质量为55.85
(4)第(3)问甲同学的实验中发生反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O,称得反应后物质的总质量减少了4.4 g。计算反应中消耗Na2CO3的质量 。
14.人类的生产、生活离不开金属。
(1)地壳中含量最高的金属元素是 。
(2)在建筑工地露天放置的钢铁容易生锈,钢铁生锈实际是铁与空气中的 发生化学反应,所以在钢铁表面涂油、刷漆等,能防止钢铁生锈。
(3)人们常用“铜墙铁壁”来形容物体的坚固。但铁在一定条件下也能发生各种反应,如铁丝在氧气中燃烧,反应的化学方程式是 。
(4)把铁片分别插入一定浓度的足量ZnSO4、CuSO4、AgNO3三种溶液中,剩余的铁片与附着金属的总质量如图所示,
则B表示插入 溶液,B中发生的反应的基本反应类型为 ;通过该实验可以判断铁的活动性比C中金属 (填“强”或“弱”)。
15.2020年底我国宣布了碳达峰、碳中和等国家自主贡献新目标。“碳捕获”技术是实现碳中和的有效手段之一。一种利用NaOH溶液捕获CO2并以捕获的CO2为原料制取炭黑的工艺流程如图所示。
(1)操作Ⅰ的名称是 。
(2)转化室Ⅰ中发生反应的化学方程式为 。
(3)高温条件下,分解室Ⅱ中除生成金属氧化物X外,还生成一种气体单质。已知X中两种元素的质量比为7:2,则该反应的化学方程式为 。
(4)已知捕获室中发生反应的化学方程式为。请计算:若要吸收1.32tCO2需要消耗NaOH的质量 (写出计算过程)。
试卷第1页,共3页
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