7《听听,秋的声音》（课件）-2024-2025学年统编版语文三年级上册

7.听听，秋的声音 1 1 “秋的声音”是自然界中的万物共同演奏的一首秋天的华美乐章。风雨声、落叶声、鸟鸣声......听听这些声音，感受秋天的独特韵味。 新课导入 打开课本，用自己喜欢的方式读读课文，喜欢的地方可以多读几遍。 初读课文 抖动 振动 掠过 唰唰 㘗㘗 蟋蟀 辽阔 歌吟 dǒu xī shuài zhèn lüè shuā qū yín liáo kuò 叮咛 dīng níng 字词学习 会认字 抖 组词： 抖动 精神抖擞 dǒu 蟋 组词：蟋蟀 xī 蟀 组词：蟋蟀 shuài 字词乐园 字词乐园 会认字 振 组词： 振兴 振奋人心 zhèn 韵 组词：韵味 押韵 气韵 yùn 掠 组词：掠过 掠夺 浮光掠影 luè 字词乐园 会认字 吟 组词：吟诗 低吟浅唱 yín 辽 组词：辽阔 辽远 辽宁 liáo 阔 组词：宽阔 广阔 海阔天空 kuò 别 biè bié （告别） （分别） （闹别扭） （别嘴） 多音字 叮咛：反复地嘱咐。 歌吟：歌唱；吟咏。 辽阔: 广阔；宽广。 理解词语 金 运用学过的方法说说词语的意思。 结合诗歌内容展开想象，进一步感受大雁可能会叮咛什么，秋风会唱什么，从而理解词语。 听听， 秋的声音， 大树抖抖手臂， “刷刷”， 是黄叶道别的声音。 课文朗读 听听， 秋的声音， 蟋蟀振动着翅膀， “嚁嚁”， 是和阳台告别的歌韵。 一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛； 一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟。 听听， 走进秋， 走进这辽阔透明的音乐厅， 你好好好地去听听秋的声音。 课文朗读 秋的声音， 在每一片叶子里， 在每一朵花里， 在每一滴水里， 在每一颗展开的谷粒里。 听听， 秋的声音， 从远方匆匆走来， 向远方匆匆走去。 听听，秋的声音 仔细阅读1-3小节，想一想：诗中具体些了哪几种声音？ 落叶、蟋蟀、大雁、秋风四种声音。 黄叶向大树道别的画面 听听， 秋的声音， 大树抖抖手臂， “唰唰”， 是黄叶道别的声音。 想象画面，说说黄叶会对大树说些什么。 黄叶会说：“大树妈妈我真舍不得你。” 我仿佛看到一阵阵秋风吹过，黄叶离开大树飘落下来的情景。 听听， 秋的声音， 蟋蟀振动翅膀， “㘗㘗”， 是和阳台告别的歌韵。 我想到秋风吹拂，蟋蟀一边叫着一边向草丛中爬去的情景。 小练笔 对比第1、2小节，说说你发现了什么。 听听， 秋的声音， 大树抖抖手臂， “唰唰”， 是黄叶道别的话音。 听听, 秋的声音, 蟋蟀振动翅膀, “㘗㘗”, 是和阳台告别的歌韵。 相同 动作 声音 想象 听听， 秋的声音， 蜜蜂扇动翅膀， “嗡嗡”， 是和花朵告别的声音。 讨论交流 说说你为什么喜欢这一节。 小蟋蟀在跟我们告别呢！ 蟋蟀在说：“秋天多美呀！我在美丽的秋天里，快乐地歌唱。” “冬天就要到了，我要回到温暖的家里去了。” 听听, 秋的声音, 蟋蟀振动翅膀, “㘗㘗”, 是和阳台告别的歌韵。 蟋蟀说：“冬天就要到了，我要回到温暖的家里去了。” 一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛； 一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟。 把大雁的叫声写成是人的叮咛，形象、生动。 一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛； 一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟。 叮咛：关切地反复嘱咐。 大雁撒下叮咛的画面 上学前，妈妈叮咛我：“天凉了，多穿点儿衣服！” 联系生活实际 21 我仿佛看到秋高气爽、雁群南飞的开阔景象。 大雁叮咛白云：“天凉了，你一定注意身体呀！” 我仿佛看到稻谷飘香、金风送爽的画面。 秋风对农民伯伯说：“丰收了，快到田里收稻谷吧！” 听听， 走进秋， 走进这辽阔透明的音乐厅， 你好好地去听 ——秋的声音。 充满各种声音 你还能听到那些声音？ “音乐厅”有什么特殊含义？ “音乐厅”指秋天的大自然。用“音乐厅”比喻秋天的大自然，说明秋天的大自然充满各种声响，这些声响像动听的音乐一样值得欣赏、热爱和赞美。 大自然是辽阔的音乐厅，你还能听到哪些秋的声音？ 听听， 走进秋， 走进这辽阔透明的音乐厅， 你好好地去听 ——秋的声音。 大自然 秋的声音， 在每一片叶子里， 在每一朵小花上， 在每一滴汗水里， 在每一颗绽开的谷粒里。 这些都是可以心领神会却不可闻的无声的声音，写的是秋景给人的细微的感受。 听听， 秋的声音， 从远方匆匆地来， 向远方匆匆地去。 听听， 我们去听秋的声音。 来去匆匆 忆秋景 写秋声 听听， 秋的声音， 石榴_______________ ___________________ ___________________ 绽开了笑脸， “啪啪”， 召唤我们快快来品尝！ 秋的声音还藏在哪里，又会发出怎样的声音呢，仿照第1小节写一写吧。 创意表达 创意表达 听听， 秋的声音， 小溪_______________ ___________________ ___________________ 欢快的歌唱， “哗哗”， 是与大河见面的欢笑。 结构梳理 听听 ，秋的声音 大树——唰唰 蟋蟀——㘗㘗 大雁——叮咛 秋风——歌吟 听到的声音 感受到的声音 叶子里 小花上 汗水里 谷粒里 来去匆匆 主题概括 诗歌写了秋天大自然里一些特有的声音：大树、蟋蟀、大雁和秋风的声音，说明秋的声音藏在大自然的许多事物中，需要我们细细聆听。 （ ）的话音 （ ）的歌韵　　　 （ ）的叮咛 （ ）的音乐厅 （ ）的歌吟 （ ）的谷粒 道别 告别 暖暖 辽阔透明 丰收 饱满 在下面的括号里填上合适的词语。 琴鸟全身羽饰金黄，尾羽非常发达，最外侧的两根长达70厘米，端部向两旁弯曲，炫耀时尾羽展开很像古希腊的七弦竖琴。因此起名叫琴鸟。 跨学科学习 动物界中的音乐家——琴鸟 35 琴鸟不但美丽壮观，且能歌善舞。它不但能模仿各种鸟类的鸣叫声，还能学人间的各种声音。如汽车喇叭声、火车喷气声、斧头伐木声、修路碎石机声及领 号人的喊叫声等。歌声 婉转动听，舞姿轻盈合 拍，是澳洲鸟类中最受 人喜爱的珍禽之一。 1.接着诗歌写几句，并为自己写的诗配上画。 2.搜集有关秋的诗歌。 课后作业 $$