2024年中考化学重点专题复习---实验题

2024年中考化学重点专题复习---实验题 1．现有以下装置、仪器。请根据要求回答问题： (1)仪器①的名称是 。 (2)图A是实验室用 色的高锰酸钾固体制取氧气的装置，为使试管口略向下倾斜，应该调节的是 (选填“a”、“b”或“c”)旋钮，装置改正后试管中发生反应的化学方程式是 。 (3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取O2，若要控制产生气体速率获得平稳气流，应选用 (从A至D选填序号)作为气体发生装置，该反应方程式 。 (4)D装置加铁架台作为制CO2的发生装置时比B或者C装置的优点是 。从E至H中选择 (填序号)加铁架台也可以组装成一套发生装置也能达到此优点。 (5)若用图甲除去CO2中的少量的HCl，瓶中装入的试剂最好是 (选填序号：①烧碱溶液②浓硫酸③饱和碳酸氢钠溶液)，气体从 (选填“d”或“e”)通入。 (6)若用图甲收集氢气，气体从 (选填“d”或“e”)通入。 (7)图乙装置中容器Ⅰ、Ⅱ都盛等体积CO2，分别用注射器向两个容器中注入等量的水和NaOH溶液，观察到 现象，说明CO2能与NaOH溶液发生反应。 2．如图是实验室常用实验装置。 （1）仪器 a 的名称是 。 （2）验证燃烧条件。在多孔隔板上面放置一粒白磷。打开活塞，向试管内注入 42℃的温水并浸没白磷（白磷着火点约40℃）， 此时白磷不燃烧，原因是 ，若用注射器连接 b 导管口， ， 可观察到 a 内液面上升，白磷燃烧。 （3）制取气体。 ①制取气体时该装置的主要优点是 ； ②用于制取 H2 时，多孔隔板上放的物质是 ； ③该装置还可以用于制取 气体， 有关反应方程式为 。 3．根据下列实验装置图，回答有关问题。 (1)仪器a的名称为 。 (2)实验室用高锰酸钾制取并收集氧气，可选择的装置组合是 （填字母）。 4．小强和几位同学在实验室用下列装置制取气体：    (1)写出图中标有数字的仪器名称：① ；② 。 (2)收集氧气后，可进行氧气的性质实验探究。    ①如图甲，细铁丝在氧气中燃烧，集气瓶中必须要加少量的水，水的作用 ，同时，该反应的基本反应类型是 。 ②如图乙，硫可在空气和氧气中燃烧，现象不同。在燃烧过程中，集气瓶中也要加少量水，其中水的作用是 。 5．化学是一门以实验为基础的学科。请结合下列实验装置图回答问题。 (1)写出仪器①的名称： 。 (2)实验室如用装置 B 制取干燥的 CO2，来探究二氧化碳与水的反应，生成二氧化碳的化学方程式为 ，则装置的接口顺序为 （填写接口小写字母）。 (3)某兴趣小组设计了以下三种实验方案制取氨气。（已知：氨气有刺激性气味，密度比 空气小，极易溶于水，形成氨水，其主要成分 NH3·H2O。） 方案一：用熟石灰与氯化铵研磨制备氨气； 方案二：用生石灰和浓氨水混合制备氨气。 方案三：用熟石灰与氯化铵混匀，共热制备氨气； ①有同学认为方案一不适合实验室制取氨气，理由是 。 ②实验发现，方案二能快速制取氨气。原因是 ， 。 ③若选择方案三，则发生和收集装置的组合是 （填写装置字母）。检验氨气收集满的方法是 。 (4)实验室用电石固体与饱和食盐水在常温下反应制取乙炔(C2H2)气体，同时生成糊状的 Ca(OH)2，发生装置选用 C 而不选用 B 的原因是 ， 。乙炔在氧气中燃烧的火焰温度可达 3000℃以上，可用来焊接金属。为防止高温下的金属与氧气反应，必须控制氧气的用量，使乙炔燃烧不充分。该火焰中除含有二氧化碳、水以外，还可能含有 （填化学式）。 6．请你根据所学知识并结合下图所示装置回答有关问题：    (1)指出标号仪器的名称：① ；② 。 (2)用过氧化氢制取氧气反应方程式是 ，可以用E装置收集氧气的原因是 ，集满氧气的集气瓶应 (填“正”或“倒”)放在桌面上。 (3)制取并收集一定量的二氧化碳，应选择的发生装置和收集装置是 ，欲制得干燥的二氧化碳，还需将气体通过盛有 (填药品名称)的洗气瓶F。 (4)用收集到的氧气和二氧化碳分别完成如图G、H所示实验，G中集气瓶底部盛有少量水的原因是 ，H中喷有紫色石蕊溶液的纸花显 色，反应方程式： 。 7．二氧化碳已成为社会的热点话题。某化学兴趣小组用如图所示的实验装置完成二氧化碳的制取实验，并通过查阅资料认识二氧化碳的某些化学性质。    (1)仪器A的名称是 。 (2)实验室制取并收集二氧化碳需在上图中选用 （填字母）组合； (3)二氧化碳的性质：一定条件下，CO2也能和H2反应生成CH4和H2O，请在以右框图中将该反应的微观粒子补充完整。 8．如图是初中化学的几种常用仪器，根据要求回答下列问题： （1）若用装置B和D组合制O2，反应的化学方程式为 ，该反应放出热量。若锥形瓶内反应过于剧烈，可采取的方法有 （填序号）。 ①控制反应物的滴加速率    ②用小一些的锥形瓶    ③减小反应物的浓度 （2）通常状况下，甲烷密度小于空气，难溶于水。实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取少量甲烷，则制取甲烷的发生装置和收集装置的组合是 。 （3）若用C装置制取氢气，应将锌粒放在有孔塑料板的 （填“上面”或“下面），它的优点是 反应的化学方程式为 。 9．结合下图所示实验装置回答问题： (1)指出图中标有数字的仪器名称：① ；② 。 (2)实验室若用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是 （填序号），反应的化学方程式为 ；若要收集较为纯净的氧气最好选用 装置（填序号）。实验前还应在试管口放一团棉花，其作用是 ；实验中试管中的棉花没有燃烧，根据燃烧的条件分析，主要原因是 。 (3)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的发生装置应选用 （填序号），反应的化学方程式为 ；若需要控制反应的速率，在装置上可以怎样改进？ 。一般不用D装置收集二氧化碳的原因是 。 (4)F装置是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。若将F装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从 （填“a”或“b”）进入F中。 (5)若用F装置检验生成的气体是否是二氧化碳，可先在F装置中加入 ，气体应从 （填“a”或“b”）进入F中。 10．某同学利用如图所示的装置测定空气中氧气的含量（体积分数）。他的操作过程如下（l00mL和500mL量筒供选用）： ①检查整个装置的气密性后，将c处的止水夹夹紧，点燃红磷后，迅速插入左边的广口瓶中。 ②待燃烧停止，整个装置冷却至室温后，将c处的止水夹打开。结果发现烧杯中的水进入到广口瓶中。 ③待烧杯中的水不能再进入广口瓶后，打开广口瓶的橡胶塞，将广口瓶中的水全部倒入到l00mL量筒中，测得其中水的体积为76mL。 ④该同学又设法准确地测定了广口瓶中空气的体积，数据为400mL。 （1）回答下列问题：(1)红磷燃烧时最明显的现象是 （2）该同学测得的空气中氧气的体积分数为 %，与理论值21%相比较 ，产生误差的原因很可能是 （导气管的体积可忽略不计）。 11．如图1为某同学进行电解水实验的装置图，试回答下列问题。 (1)图1中A端为电源的 （填“正”或“负”）极。 (2)在电解水实验中，用 法收集氢气和氧气，这是根据气体 的性质。 (3)在电解水实验中，将两极产生的气体的体积与时间的关系绘制成如图2所示的图像。由图2看出，a气体是 ， b气体是 ，你的判断依据是 。 (4)C试管中收集到的气体是 ，C、D两试管中收集到的气体体积比约为 。 (5)上述实验可以得出结论： ① ； ② 。 12．如图所示是铁丝在氧气里燃烧的示意图，请回答下列问题： （1）在空气中加热铁丝，铁丝只能 ，不能 ，细铁丝在氧气中燃烧的现象是 、 ，生成一种 色固体，并 。 （2）做此实验时，要在铁丝的一端系一根火柴，它的作用是 。 点燃火柴后，要待火柴快燃尽时再把铁丝伸入充满氧气的集气瓶中，其目的是 ，而且要在集气瓶的底部预先放一些水，其目的是 。 13．现有失去标签的两瓶无色溶液：氯化钠溶液和稀盐酸。某化学探究小组打算用物理和化学两种方法加以区别。请回答： (1)化学方法：在不选用酸碱指示剂、pH试纸的情况下，按表中方法一（示例）填写。所选试剂须属于不同物质类别（单质、氧化物、酸、碱、盐、有机物等）。 所选试剂 判别方法 方法一 锌 取少量样品分别与锌反应，有气体产生的是稀盐酸，没有的是氯化钠溶液。 方法二 方法三 (2)物理方法：同学小王使用了酒精灯和玻璃棒两种仪器，就把这两种无色溶液区分开了。请你猜测一下他的做法： 操作方法： ； 判断方法： 。 14．甲同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图1。乙同学进行改动如图2。 请回答下列问题： (1)该实验中红磷需稍过量，目的是 。 (2)①乙同学设计如图2实验，优点是： （写出其中一条）。 ②实验结束后，整理数据如表所示（集气瓶容积为100mL），分析表中的数据可粗略得知，氧气约占空气体积的 。 实验次数 ① ② ③ 进入集气瓶中水的体积（mL） 19.0 17.0 18.0 (3)若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？为什么？ 。 15．化学是一门以实验为基础的科学。根据下图回答问题。    (1)仪器a的名称是 。 (2)实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学反应方程式为 ，检验二氧化碳时，将气体通入澄清石灰水中变浑浊的化学反应方程式为 。 (3)甲烷是一种没有颜色、没有气味、难溶于水、密度比空气小的气体，实验室常用加热碱石灰(氧化钙和氢氧化钠固体的混合物)和醋酸钠固体制取甲烷气体，应选用的发生装置是 (填标号，下同)，若用G装置收集时，则气体要从 端通入. (4)如图是探究燃烧条件的实验，实验中热水的作用是 ，实验中观察到的现象说明可燃物燃烧需要与氧气接触，实验中观察到白磷先燃烧而红磷未燃烧，由该现象得出的结论是 。    试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$