第1课 活动3《社会实践与社区服务活动成果及评价》教案　粤教版《综合实践活动》八年级

第1.3课《社会实践与社区服务活动成果及评价》教学设计 课题 社会实践与社区服务活动成果及评价 单元 第一单元 学科 综合实践活动 年级 八年级 核心素 养目标 价值体认：在撰写报告内容时，能够对参与社会实践活动的意义和价值进行深入思考和体认。 责任担当：在报告中要体现出对社会实践活动中承担的责任和义务的认识和担当。包括对参与活动过程中所承担的责任和义务的描述，以及对活动结果的责任感和承诺。 问题解决：能够解决活动成果报告写作时遇见的不熟悉、不会写等专业性问题。 创意物化：学会将活动成果报告以及评价用创新的方式进行表达，如创意视频，画本等形式。 教学重点 在撰写报告内容时，能够对参与社会实践活动的意义和价值进行深入思考和体认。 教学难点 能够解决活动成果报告写作时遇见的不熟悉、不会写等专业性问题。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第1.3课 《社会实践与社区服务活动成果及评价》 板书课题。 播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。 讲授新课 新知讲解： 板书课题。 1、 活动成果 【撰写活动报告】 经过调查，我们的结论与建议如下： 随着经济全球化以及文化多元化的发展，民族的才是世界的，文化也有着举足轻重的地位。传统手工艺代表的不仅仅是历史，也是一个国家的文化内涵。所以我们更需要宣传、发展传统手工艺，在这一过程中必须坚持立足自己，突出特色；必须坚持面向大众，为大众所接受。只有这样，传统手工艺才不会被世界遗忘。根据上面的调查研究我们发现： 在深圳开展OCOP活动拥有广泛的群众基础，有政府和社区的大力支持，有深圳民间艺人的积极态度……我们认为可以将社区OCOP活动项目建设成为一个优秀的社区文化活动项目。但在调查中我们也发现要达成这一目标，还需要完善以下几个方面： 1.开发更系统、更规范的民间艺术活动 在调查中我们发现，通过OCOP活动，民间手工艺将会得到更好的弘扬与发展，我们要做的是优化各社区资源，选择民众喜爱的民间手工艺，根据社区居民的喜好，做好发展规划、指导实施和督查落实，引导OCOP整合当地社区现有人力资源，形成社区优势特色文化活动。 2.建议政府加大投入与宣传 民间手工艺者在深圳的生存举步维艰，政府可为手工艺人实现津贴等福利措施，提高手工艺人的地位，吸引更多的民间手工艺人来深圳发展手工艺。 在调查中我们发现深圳政府不仅注重城市的经济发展，也非常注重文化的传承，每年都有文化进社区的活动，如曾在公明薯田埔文化广场举行过一场别开生面的“非物质文化遗产进社区展演展示”活动。我们期望政府拿出更多的文化发展扶持基金，对这一活动进行专业的策划，并形成每个社区的特色项目，使项目更具系统性和规范性。这样不仅能保护传统民间手工艺文化，而且能活跃和丰富居民的文化生活。 【活动指引五：如何撰写活动报告】 实践活动完成后，至关重要的一个环节是对活动结果进行分析整理，并撰写活动报告。 在关于如何撰写活动报告中我们只展示了“调查结论与建议”，实际上一份完整的活动报告应该包括本章所有“活动背景--实践项目的确定”、“活动方案--绘制研究蓝图、组建团队”、“活动过程--实施课题研究”“活动成果--呈现研究成果”等。 仔细地学习这一单元，你不难发现，一份优秀的“活动报告”实际上就是一份完整的活动记录，里面忠实地记录了整个实践活动从选题、筹备、计划、组队、调查、活动到最后结论、反思的完整过程。更重要的是里面应该记录我们参与活动的所做、所思、所想、所获，因为对于我们来说，参与社会实践与社区服务活动的重点不在结果，而在于过程中的点滴感悟与收获，这些体验是你在任何课堂上都无法获得的，它让你更加信心饱满地走出社会，迎接挑战。一份好的活动报告除了正文之外，还应提供与活动相关的各种附件，如完整的活动计划、团队分工计划、调查问卷、访谈计划、实践活动计划等；此外在活动过程中还应尽可能地拍摄一些相关的照片，视频、音频资料，以作为我们活动的见证和纪念，这让我们可以随时重温活动中的各种感悟。 2、 活动评价 【交流与反思】 (一)开展活动评价 经过一系列的调查访谈活动，我们都认识到传统手工艺要宣传、要发展。接下来，对我们在活动中的表现做一下评价。评价是为了让研究性学习更有成效。 活动成果评价表 评价内容 评价要点 评价结果 小组自评 他评 教师评价 项目选址 研究问题新颖，有创意； 有区域、学校特色； 考虑项目的现实需求； 有完成项目的条件保证。 一般 口 良好 口 优秀 口 一般 口 良好 口 优秀 口 一般 口 良好 口 优秀 口 活动过程 实践活动的设计与实施规范、严格； 访谈、问卷、服务实践的活动完整、有系统性； 所搜集的资料来源可靠，有记录，引证规范。 一般 口 良好 口 优秀 口 一般 口 良好 口 优秀 口 一般 口 良好 口 优秀 口 活动成果 资料的搜集与处理工作量很大获取了大量第一手资料与事实； 活动报告的观点鲜明、正确，论据可靠充分； 活动成果对弘扬民间手工艺有创新性的指导意义。 一般 口 良好 口 优秀 口 一般 口 良好 口 优秀 口 一般 口 良好 口 优秀 口 综合评价 在项目选择时研究问题新颖，有创意并且有区域特色、活动过程也十分顺利并且完善，活动成果展示充分、意义重大。 (二)进行自我反思 传统手工艺是我国文化的瑰宝，我们认为必须保护我们的民族精髓。在这种想法的驱动下，我们开始了社会实践。以前都是在电视或报刊杂志上看到传统手工艺，没有面对面地观察，更没有深入的研究。但是不去体会，我们永远都不知道传统手工艺的真正内涵。在采访群众文化学会的会长之后，我们才明白手工艺人的生活有多么困难，他们用笑容为我们展示他们的手艺，却在背后默默地承受着传统手工艺即将被埋没的痛苦。我们虽然只是中学生，但是我们可以通过自己的力量让传统手工艺被更多人知道。他们在烈日下挥洒汗水，用自己的方式去宣传传统手工艺，是什么力量支持着他们?不为别的，只为能让更多人关注传统手工艺，让传统手工艺仍能在我们的面前出现。这份对中国传统文化的执着和自信让我们感动。通过现场采访，我们了解了他们背后的辛酸，明白了他们的用心良苦。我们希望有朝一日可以看到传统手工艺以全新的面貌出现在我们的面前，在我们手上传承下去。 这次社会实践让我们懂得了要全心全意做一件事，也让我们学到了合理分工的重要性。感谢我们的团结，珍惜我们一起奋斗的日子。不做，我们永远都不会得到。 【活动指引六：活动反思是什么】 你具备合作精神吗?在团队中你扮演了什么角色，做得成功吗?在队友困难时你能给予及时、有效的帮助吗?通过活动你发现自己有哪些方面的潜能值得在未来的学习生活中继续挖掘呢?你的答案是什么?每一次活动我们都付出了很多的汗水，结束时如果能再做好反思和追问，往往能使我们对事物的认识、对问题的思考更加深入，从而真正地提升自我。反思时可以借助老师提供的评价表，也可以通过撰写“活动体会”的方式来进行。在活动体会中写写你的认识，写写活动过程中曾打动过你或是印象深刻的人与事，你在能力、情感、态度上的收获……这样才能将活动的成果进一步升华，也让我们获得更多的成就感，对自己多一份肯定和认同。活动成果展示的方式除了撰写活动报告外，还有许多其他的形式，这前面的章节中已有详细的叙述，我们也可以参照选择。还等什么呢?把你的精彩秀出来吧! 四、知识拓展： 活动成果展示的多种形式： 1. 展示会：组织展示会，通过图片、视频、实物展示等形式展示活动成果。 2. 报告会：组织成员进行报告，介绍活动过程、成果和心得体会。 3. 视频展示：制作活动宣传视频或纪录片，展示活动的全貌和成果。 4. 演讲比赛：组织成员进行演讲比赛，分享活动经历和成果。 5. 展览：将活动成果以展览的形式呈现，吸引更多人了解和参与。 6. 社交媒体：利用社交媒体平台发布活动成果，吸引更多关注和支持。 学习活动报告撰写。 学习如何撰写活动报告。 学生进行交流与反思。 学习和认识活动反思。 进行课外知识拓展。 结合ocop实践活动报告成果，初步学习如何撰写活动报告，为本课研究内容打下基础。 引导学生进行理论化的活动报告撰写教学，强化所学知识内容。 引导学生回顾实践内容进行活动反思和复盘，培养学生的思考能力和总结反思能力。 培养学生的学习能力，详细介绍和引导学生学习活动反思的板块内容以及如何撰写。 拓宽学生知识面。 课堂小结 今天，我们学习了如何撰写活动成果报告，知道了应该包括活动的准备、实施和总结阶段，总结活动的亮点和不足之处。以及活动目的、内容、实施情况、成果和反思等板块。同时还进行了活动评价，分析活动的效果和影响，并根据评价结果提出改进建议，为今后的实践活动提供参考和借鉴。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。 课后作业 1. 根据评价结果提出改进建议，为今后的实践活动提供参考和借鉴。 2. 谈一谈你对本课内容的收获。 布置作业 拓展学生的学习能力 课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。 学科网（北京）股份有限公司 $$