7.2 共建美好集体 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

nullnull 课前小历练——我们是集体讲解员 经过这段时间的集体生活，我们班集体及集体风格也逐渐建立起来，那么你对我们班集体了解吗？班级文化墙上有什么呢？我们班级里面有何陈设呢？请充当班级讲解员来讲讲我们班的墙上有什么？并用一个词总结我们班是一个什么样的班集体？ 道法糕 班级公约 班级书香角 班级评比栏（荣誉榜） 班级卫生角 班级绿之源 道法糕 班级荣誉墙 班级信箱 班级口号 班级logo 细心观察可以发现，每个班的班级文化墙都不一样，且每一面墙都会“说话“，班级文化墙可以彰显班集体魅力，也蕴含了构建美好集体的秘诀，今天让我们一起从班级文化墙建设思考如何共建美好班集体吧。 道法糕 共建美好集体 共建美好集体 总议题：如何共建美好班集体 道法糕 总议题：如何共建美好班集体 01 引领 集体愿景如何构建？ 02 发力 集体事务如何解决？ 03 共建 美好集体如何达成？ 道法糕 01 引领 集体愿景如何构建？ 道法糕 议学情境一：班级标语设计 最近班主任刘老师遇到一个困惑：新学期来临，她想让她们班的孩子们在初中阶段都逐渐锻炼坚毅的品质，所以她精心选择了北宋张载的一句名言“艰难困苦，玉汝于成”做班级的座右铭想要共同奋斗，但是两周后的某一天她偶然发现班上孩子们只知道后面挂了标语，有的可以结结巴巴说出全部，有的只能说出一半，甚至有的都不知道这句话是什么意思，就更别提为之努力锻炼了,班级目标不明，为此她很困惑苦恼... 道法糕 议学任务一：我们是集体规划师——集体目标我确立 01 寻因：你可以帮助刘老师分析问题的原因吗？ 为何会出现这样的状况。 02 确立：那么该如何树立“班级愿景”？请你给刘老师建议，刘老师可以用什么方法来确立班级的共同愿景呢？这样树立的愿景有何好处？ 班级的愿景是我们共同的梦想和承担的使命，需要我们共同制定 举例：面向全班征集四个两字词汇，作为班级目标。每人写四个（两字）词汇，内容积极向上，然后统计排名前四的就是班级的目标。（为了方便统计可以在老师给的词汇库中选择） 道法糕 点拨1：建设美好集体，要确定共同的愿景53 愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 道法糕 02 发力 集体事务如何解决？ 道法糕 议学情境二：班级公约商定 刘老师班的共同愿景终于确定好啦！经过上件事情的反思，刘老师决定利用班会和自习课和同学们一起制定班级公约，期间她碰到了又喜又忧的事。 喜事是同学们在班会上纷纷发表自己的意见： 可以把班级事务细分给每个人，让大家都参与进来，增强班级的凝聚力。 可以设立班级信箱。同学们将发现的班级问题或心声写在纸条上，放到信箱里，每两周的班会上一起读信，一起商讨对策。 小峰 小东 每周由值周小组为单位进行班级管理，由值周组长分配工作内容，包括班级纪律、卫生、跑操、就寝等各方面，每日登记检查的情况，并在班会课上作值周总结。 小南 道法糕 议学情境二：班级公约商定 忧事是制定班级公约后，执行起来没有想象中的顺利，如班级的集体信箱中有以下两件事待商讨： 第一件事：小刘在当一日班长的时候，小张认为小刘成绩没有他好便不听他管，故意做违纪的事，之后小张在当值日班长时，小刘便以牙还牙，也让他“不太平”，以至于班级这两次都被学校扣了纪律分； 第二件事：小玉是一个转校生，性格较内向，因为从外省来的说话有一定的口音，调皮的王帅就和其他同学学她说话，每次老师一提问小玉，王帅那伙人就起哄，渐渐的小玉不想来上学了... 道法糕 议学任务二：我们是集体小主人——集体问题我解决 01 点赞：从刘老师班上的喜事可以看出她班上的学生有何可贵品质？ 02 解忧：如果刘老师班上的两件忧愁事发生在我们班，作为集体的小主人请你们分角度建议分析帮助集体解决这件事。（分组讨论展示） 作为小刘（1.2组），应该：_____________________________. 作为小张（3.4组），应该：_____________________________. 作为王帅（5.6组），应该：_____________________________. 作为小玉（7组），应该：_______________________________. 作为班级的一份子（8组），应该：_______________________. 以恰当的方式表达，多些宽容和理解 学会欣赏他人，处理与他人关系，遵守班纪班规 分清开玩笑与校园欺凌，遵纪守法，尊重他人 应主动作为，各负其责，各尽其能 自觉抵制并机智应对欺凌行为 03 总结：建设美好集体需要我们怎么做？ 道法糕 点拨2：建设美好集体，要树立主人翁意识54 我们应主动作为，各负其责，各尽其能。对于集体的事务，应积极参与、共同商定;对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。 点拨3：建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境 ①我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展; ②要学会处理与他人的关系，在人际交往中学会推已及人，多些宽容和理解; ③要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。 道法糕 03 共建 美好集体如何达成？ 道法糕 议学情境三：班级评比风波 期中考试前，为了进一步加强班级管理，营造比学赶帮的学习氛围，刘老师的班级启动了一场精彩激烈的班级PK 战。经过一段时间的帮扶、比拼，挑战大赛谜底终于揭晓。其中小敏以2分之差落后小刘，她认为是她担任学习组长帮助提升别人成绩从而拉下了自己的功课，为此小敏心理不平衡，便和刘老师申请辞去学习组长职务。 道法糕 议学任务三：我们是集体追光者——集体荣誉我争取 01 竞争：你认为班级中的竞争会影响彼此间的关系吗?如果让你选班里一名同学作为你的追光榜样，你会选择谁？并对他说一句挑战宣言！ 02 合作：作为被追光的榜样，如果你的竞争对手学习或生活上有需要你帮助的地方你会选择帮他吗？为什么？ 03 集体：如果你是刘老师，面对小敏的请辞，请你从个人和集体的角度为她分析解开心结。 道法糕 点拨4：建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念55 集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。 方法与技能 集体生活中的合作策略 1.拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。 2.正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。 3.遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。 4.在他人需要的时候，及时给予支持和帮助。 5.经常自我反思，尝试自我改进。 道法糕 点拨5：建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神55 当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。 相关链接 集体主义是新时代我国公民道德建设的原则。在我国，国家利益、集体利益和个人利益根本上是一致的，这一特点使集体主义原则能在全社会范围内贯彻落实。只有坚持集体主义原则，把国家利益和集体利益放在首位，充分尊重和维护个人的正当利益，才能促进社会和谐发展。 道法糕 欣赏歌曲：《学习雷锋好榜样》 学习雷锋好榜样 忠于革命忠于党 爱憎分明不忘本 立场坚定斗志强 立场坚定斗志强 学习雷锋好榜样 放到哪里哪里亮 愿做革命的螺丝钉 集体主义思想放光芒 集体主义思想放光芒 道法糕 “一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 ——雷锋 建设美好集体离不开你我他， 需要我们共同参与和努力！ 道法糕 议学成果一：如何建设美好集体P53 ①建设美好集体，要确定共同的愿景。53 ②建设美好集体，要树立主人翁意识。我们应主动作为，各负其责，各尽其能。54 ③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。54 ④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。55 ⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神55 ⑥建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。53 本课结语——刘老师的感谢信 亲爱的同学们 你们好： 感谢热情的同学们本课对刘老师的帮助，让老师受益匪浅。集体因你们而变得更好，你们也是集体的骄傲。我相信在有集体意识的你们，有明确目标的你们，有公民素养的你们，善于合作竞争的你们的努力下，一定能在当下，在未来建设美好集体，成为祖国的栋梁之材！ 刘老师 道法糕 议学追问：今天你学到了什么？ 如何建设美好集体 确定共同的愿景 树立主人翁意识 营造和谐有序的集体环境 树立正确的合作与竞争观念 坚持集体主义原则发扬集体主义精神 需要我们共同参与和努力 道法糕 创新作业 我们班有明确的班级共同愿景吗？如果没有让我们一起确立一下吧。请认真填写下面表格并上交（如果有说说是怎么确立的）： 我的期待（姓名：________） 1.我对班级的展望 2.我期待未来同学怎么做 3.我对老师有何期待 道法糕 议学反馈 1．（2024·江苏常州）在拔河比赛中我班输给了八（1）班。小丽说：班级实力不行，花时间训练真不值！小星认为：认真参赛是对对手的尊重，也维护了班级尊严。下列评论正确的是（   ） A．小星观点正确，为集体荣誉而拼搏虽败犹荣 B．小星观点错误，比赛失败就是损害集体利益 C．小丽观点正确，实力不如人家还不如不参赛 D．小丽观点错误，坚持集体主义放弃个人利益 A 道法糕 议学反馈 2．（2024·贵州黔西）“大厦之成，非一木之成；大海之阔，非一流之归也。”对此，下列分析正确的是（    ） ①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的 ②坚持集体主义，要把个人利益放在集体利益之上 ③集体的建设需要每个人的智慧和力量 ④正确认识集体中的合作与竞争关系 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C 道法糕 议学反馈 3．（2024·江苏连云港）建设美好班集体需要我们每一个人付出行动。符合这种要求的做法有（    ） ①上学迟到赶紧躲起来不被值班老师扣分     ②主动请缨代表本班参加学校运动会 ③看到教室里有垃圾随手打扫扔进垃圾桶     ④看到同桌没写完作业主动替他完成 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C 道法糕 议学反馈 4．（2024·四川泸州）过集体生活是我们青春成长的必经之路，我们要学会接纳、理解、包容和互相帮助。对以下同学的做法评价正确的是（    ） A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 道法糕 议学反馈 5．（2024·陕西西安·模拟预测）学校召开运动会，某班的两个比赛项目负责人小林和小强在争抢一名“运动达人”时发生了冲突。作为体育委员，你解决这一冲突的最佳路径应该是（   ） ①听取双方意见，全面了解冲突原因 ②及时制止冲突，劝导双方保持冷静 ③促进双方沟通，理解互信共担责任 ④动员其他同学，积极参与发挥所长 A．①→②→④→③ B．④→②→①→③ C．②→①→③→④ D．②→④→③→① C 道法糕 议学反馈 6.（2024·河南安阳·二模）在学校，对同学们来说，社团是我家，班集体是我家，学校是我家，社团、班集体、学校管理的好坏直接关系同学们的健康成长。为此，某初中学校学生围绕学校管理话题展开大讨论：有同学认为，学生年龄小，管理经验不足，况且学业繁重，学校的各项管理应都交给校长、老师操心，我们服从安排就行了；但更多的同学则认为，学生是学校的主人，我们应该在校长、老师的指导下进行自我管理，敢于发出我们的声音，贡献我们的智慧，让我们的家更美好！作为学校的特邀代表，现请你参与此次大讨论并完成以下任务。 请对同学们的讨论发言进行点评。 【答案】 ①学生是学校的主人，应在校长、老师的指导下积极参与学校管理、开展自治。学生参与学校管理，有助于锻炼、提升学生自主参与集体生活、公共生活的能力，收获成长； ②有助于培养学生民主意识和自治精神，提升民主实践能力，成就合格公民；③有助于学生正确认识和处理个人与集体的关系，认同并自觉践行集体主义价值观；④有助于增强学生主人翁意识，增强集体归属感，使集体变得更美好；⑤有利于发掘集体对个人成长的价值，丰富、完善学生的个性，成就更好的自己；⑥有助于激发学生对美好集体的憧憬，培养学生在集体共建中尽职尽责、勇于担当的意识和能力；⑦在共建中学会担当、学会负责、学会合作、学会人际交往，是走向社会的“必修课”。 道法糕 $$