《校园开放日》（教案）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版

七、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入新课 1. 播放一段校园开放日的视频,让学生感受校园开放日的热闹氛围。 2. 谈话导入:“同学们,今天我们要进行一个特别的活动 —— 校园开放日。在这个活动中,我们要用数学的眼光来观察我们的校园,发现其中的数学问题,并运用我们所学的知识来解决这些问题。大家准备好了吗?” 1. 认真观看视频,感受校园开放日的氛围。 2. 认真听教师谈话,对校园开放日活动充满期待。 通过播放视频营造热闹的氛围,谈话导入激发学生的兴趣和好奇心,为后续活动做好铺垫。 二、整体观察 1. 利用多媒体课件展示校园的全景图片,引导学生整体观察校园。 2. 提问:“同学们,从这张图片中,你们看到了什么?校园给你们的整体印象是什么?” 1. 认真观察校园全景图片,积极发言,说出看到的场景和整体印象。 2. 回答教师的提问。 让学生对校园有一个整体的认识,初步了解校园的布局和特点,培养学生的观察能力和语言表达能力。 三、数数活动 1. 教师带领学生一起数校园中操场上的体育器材数量。