《观察教室》（教案）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版

六、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入新课 1. 播放一段轻松愉快的音乐,让学生放松心情。 2. 谈话导入:“同学们,我们每天都在教室里学习和生活,但是你们有没有仔细观察过我们的教室呢?今天,我们就一起来进行一次有趣的观察教室活动。” 1. 聆听音乐,放松心情。 2. 认真听教师谈话,对观察教室活动充满期待。 通过播放音乐营造轻松的氛围,谈话导入激发学生的兴趣和好奇心,为后续活动做好铺垫。 二、初步观察 1. 利用多媒体课件展示教室的全景图片,引导学生整体观察教室。 2. 提问:“同学们,从这张图片中,你们看到了什么?” 1. 认真观察教室全景图片,积极发言,说出看到的物品。 2. 回答教师的提问。 让学生对教室有一个整体的认识,初步了解教室中的物品,培养学生的观察能力和语言表达能力。 三、数数活动 1. 教师带领学生一起数教室里的桌椅数量。 2. 提问:“我们教室里有多少张桌子?多少把椅子呢?” 3. 让学生分组数教室里其他物品的数量,如窗户、门、黑板等。 1. 跟随教师一起数桌椅数量。 2. 回答教师的提问。 3. 小组合作数其他物品数量,并做好记录。 通过数数活动,巩固学生