山西省晋中市介休市2023-2024学年六年级下学期期中语文试卷

2023-2024学年第二学期六年级语文学情诊断 光华小学六年领将要开展一次“弘扬优秀文化，根植家国情怀”的系列实 践活动，让我们一起参与吧 一、倾听与交流 1.请根据听到的信息将人物与颁奖辞对应，选择合适的序号填空。 (1)安顿落难者，照顾乡亲们，·句话驱散冷雨，一握手温暖人心。是谁在偏 僻的角落里，排布下如此可信赖的人？过去无缘相识，因为她平凡，危难中堪 当重任，因为她不忘初心。() (2)这一块好钢，用到了刀刃上。把买不来的做出米，还要做到最快，最强， 最智能，天降大任于己，何惜筋骨体肤，唯心志所向，百折不回。中国式现代 化之路，就是这样走出来的！（) (3)丝绸包裹的种子，来自中国，饱满飘香的稻谷，长在非洲。从·个项目， 到·个产业，黄皮肤汉子的执著，让黑皮肤的兄弟，理解了人类命运共同体的 深意。稻浪千重，路远情长。（) A.张连钢 B.杨华德 C.孟二梅 2.在“感受榜样精神，致敬向上力量！”主题班会上，老师请你当主持人进行 开场发言。你会这样说： 二、积累与梳理 在“弘扬优秀文化.我为家乡代言”活动中，同学们积极介绍家乡风俗、 家乡名人，为家乡代言。 张小明：“百里不同风，千里不同俗。”不同的地方有不同的节日习俗， 在我的家乡过腊八节会0()腊八zhou(),把小米、饭豆、枣、来 (Iisu)、花生仁(reng ren.)煮成一锅.浓chou()的甜nlni( ()的，光看者就 大碗大院地装，大匙大 匙潮嘴里塞滋，就更让人 李强：在我的家乡北京，元xi0（)节是春节之后的又一个高潮。大 街小巷处处悬灯结彩像是办喜事，火炽(zhi chi)而美丽。有名的老铺（心u 都要挂出几百盖灯来：有的一律是琼场的，有的济一色是牛角的有的都是抄灯 △△ △△△ △△ 六年级语文第1页（共6页） C③扫描全能王 3亿人那在用的目播AP时 有的通通彩绘《红热艺》支《水浒传》故事打的围案条式各样。 A6 王红：寒食节的发源地在我的京乡介休，所以介休被称为“中国寒食清明 文化之乡”，寒食节是为了纪念 (谁)，在这一天人们 （习俗)，其中“ ”的故事成为了历史上的一段佳 话。在诗人韩胡的笔下， ”也 暗含了寒食节的习俗。 丽丽：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”清明节缅怀英烈，让我想 到了革命烈士韩奎。1941年底，站奎为游击队筹粮时被敌人抓捕。在狱中，尽 管敌人成通利诱严x1g（)拷打，韩奎依旧坚贞不屈，让我想到了咏物诗 4 3.请根据拼音写出汉字。 4.请用“√”选择加点字的正确读音. 5.画“”的句子写出了大街上灯 的特点，关注加“△”词语 的表达特点，请你仿写同一意思的不同表达。 6.请根据语境和提示将句子补充完整。 7.请你仿照张小明所介绍的家乡节日美食，也来写一种你喜欢的美食吧。 三、阅读与鉴赏 材料一： 这役时光不好挨。我谐着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看者天 看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我源在院子的地上，用树枝找弄着一 个蚁穴，爬者去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草 丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的 女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看地们，想象地们的家，想象地们 此刻在干什么，想京地们的兄弟姐妹和地们的父母，想京地们的声音。去年的 荒草丛里又有了蛛色，院子很大，空空落落。 。年4， 下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这 次心我，态我自己，我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那 时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不 能原涼。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着 六年级语文第2项（共6页） CS扫描全能王 3亿人那在用的目猫AP白 地洗。我一声不吭，盼着。①我想我再不高开半步，再不把觉睡过头。我想衣 服一洗完我马上拉起地就走，决不许地再耽拟。找看着盆里的衣服和盆外的衣 服，我看着太阳，看者光线，我一声不吭。②看着盆里挂动的衣服和控开的泡 沫，我感觉到周围的光线浙浙暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来 越缈、找一声不吭，忽然有点儿明白了。 一节选自史铁生《那个呈期天》 材料二： 奶奶和一棵老海案树，在我的记忆里不能分开，因为奶奶一生一世都在那 棵老海家树的影子里张望。 老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅。儿时我常 爬上去，一天天地在那儿玩，奶奶在树下城：“下来吧，你就这么一天到晚待 在上头？”是的，我在那儿看小人书、射弹弓，甚至写作业。“饭也在上头吃？” 地又问。“对，在上头吃。”奶奶把生好的饭莱举过头顶，我两腿攀紧树丫， 一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”“没错，四周都是花香呢。” 奶奶只是站在地上，站在老海案树下，望着我。地必然是炎慕，猜找在上头都 能看见什么。 春天，老海案树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。奶奶坐在树下糊纸 袋，不时地冲我劳叨：“就不说下来帮帮？你那小手儿湖得多快！”我在树上胡 乱地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“有我爸蚂养着您， 您千吗这么累啊？”奶奶不再吭声，直起腰，喘口气。 夏天，老海宋树枝祭叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪里找来了 补花的活儿，戴着老花镜，一针一钱地缝。天色暗下来时地冲我城：“你就不 能去洗洗莱？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗莱，切乱一洗了事。奶奶生气 了：“你上学也这么彻弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗莱，一边说： “我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”我不敢吭声。奶奶洗好 !莱重新检起针钱，或者从老花镜上埃拾起目光，戎者又会有一阵子愣愣地张望。 有年秋天，老海案树照旧落叶扮纷。天还没亮，奶奶就起来主动扫院子， “刷拉一刷拉—一”邻居都还在梦中，那时候地己经腰弯背驼。我大些了， 听到声音赶紫跑出去说：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶 奶不要我帮：“咳，你呀！还不懂吗？我得劳动。”我说：“可谁能看见？”奶奶 说：“不能那样，看不看得见是人家的事，我得自觉。”地扫完院子又去扫街 了。 我这才明白，曾经地为什么执意要糊纸袋、补花，不让自己闲着。地不是 为静钱，地为的是劳动。什么时候地才能像爸和妈那样，有一份工作呢？大概这 就是地的张望吧。不过，这张望或许还要更远大些一地说过：“得跟上时代。” 所以在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。窗外， 风中，老海案树枯干的枝条敲打着屋松，摩擦着窗误。一次，奶奶举着一张报 纸小心地凑到我的跟前：“这一役，你说说，到底是什么意思？”我不对烦地说： “您学那玩意儿有用吗？就算都看懂了您就有文化了？”奶奶立刻不语，只低头 盯右那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶 奶。”“奶奶！”“奶奶一”地终于抬起头，眼里克全是浙愧，毫无对我的立 备。 六年级语文第3页（共6页） CS扫描全能王 】亿人都在用的目猫ApP 如今，奶奶已离我而去。在我的梦里，奶奶仍坐在满树的繁花中、满地的 浓荫里，张望复张望，戎不断地要我给地说说这一段到底是什么意思。这影象， 逐年地定格成我的思念，和我水生的痛博。 一节选自史快生《老海案树》，有刷改 阅读材料一，完成8-9题。 8.根据选文第1自然段的内容，在“○”里填写“我”在这段时间里做的事 情。这段话中作者将 的心情融在这些具体事例的叙述中，这样 表达情感的方法是 9.句①是对“我”的 描写，从中能感受到“我” 的心情。句②看似写光线 实际是写 景随心变。这两种表达感情的方法分别 是」 阅读材料二，完成10-11题。 10.划线句子中，作者三次喊“奶奶”，请分析“我”当时的心理变化. 11.细读开头和结尾，你有什么发现？说说这样写的好处。 12.补全以下片段，用合适的方法表达情感。 “孩子们、我们年级要举办“晚蚤市场”公益售卖活动，大家准备起来吧， 周五下午操场上见！”班主任刚说究，班上领时就并了锅。 放学后，我走在回家的路上， 六年级语文第4页（共6页） C③扫描全能王 3亿人那在用的目猫AP白 晚上，我和爸爸妈妈一起兴高采烈准备着。突然，爸爸惊叫：“预报周五 下午有而！”我 四、整本书阅读 13.“它就是我们学习的课本，我们关于自然科学的一切谈话，都不过是对它的 个注释罢了。”这是法国思想家卢梭对( 》这本书的经 典评论。书中的主人公是 14.阅读世界名苦时，你用过什么好的读书方法？结合其中一本书的阅读，跟大 家交流一下吧。 15.除了这几本名著，在读过的书中，你认为哪本书可以被称作“经典”？结合 书中情节、人物等推荐给大家吧。 五、习作与表达 16.弘扬优秀文化，根植家国情怀。课内外阅读中，哪个人、哪件事触发了你怎 样的心愿？请选择恰当的材料，用合适的方式把你最想和大家交流的心愿写下 来吧。题目自拟，语句通顺，书写工整。 六年级语文第5项（共6页） CS扫描全能王 3亿人那在用的目猫AP白