3.1激素与内分泌系统课件-2024-2025学年高二上学期生物人教版选择性必修1

第三章第一节 激素与内分泌系统 第一课时 激素的发现 人的身高受哪种激素的影响？ 有的青少年觉得自己长得不够高，想去注射生长激素，你赞同这种想法吗？请说明理由。 生长激素 外分泌腺：分泌物由导管流出体外或流到消化腔的腺体。 汗腺、唾液腺、胃腺、皮脂腺、胰腺、肠腺、 腮腺、乳腺、泪腺等 内分泌腺： 没有导管的腺体，其分泌物（激素）直接进入腺体内的毛细血管，并随血液循环输送到全身各处。 垂体、甲状腺、肾上腺等。 人体的腺体 激素这个概念是谁提出的？最早又是谁发现的？ 导管 血管 腺细胞 结缔组织 外分泌腺 内分泌腺 学术背景： 在19世纪，学术界普遍认为胰腺分泌胰液原因： 是由神经系统调节的，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。 在20世纪之前，学术界普遍认为人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。 你会用什么样的方法去除神经系统的影响？ 狗的上段小肠 肠腔 血液 狗的小肠肠腔   (切除神经) 胰腺__________， 胰腺__________， 胰腺__________， 能分泌胰液 不能分泌胰液 能分泌胰液 沃泰默的解释：小肠上微小的神经难以剔除干净，胰液的分泌是一个十分顽固的神经反射。 促胰液素的发现 囿于定论 胰腺分泌胰液一定是神经调节的作用 我觉得胰腺分泌胰液是因为盐酸刺激小肠黏膜细胞产生了一些化学物质…… 怎样提取小肠黏膜细胞产生的物质？ 促胰液素的发现 提取液 胰腺__________， 能分泌胰液 实验结果：胰液的分泌受__________的调节 化学物质 斯他林和贝利斯把小肠黏膜分泌的这种化学物质称作促胰液素 促胰液素的发现 另辟蹊径 促胰液素是人们发现的第一种激素 斯他林和贝利斯的实验结果可靠吗？ 是否需要设置对照实验？ 你将怎样排除稀盐酸和小肠黏膜细胞本身成分的影响？ 排除盐酸影响： 稀盐酸→狗的血液→胰腺不分泌胰液； 排除小肠黏膜细胞本身成分影响： 小肠黏膜提取液→狗的血液→胰腺不分泌胰液。 促胰液素的发现 讨论 1、斯他林和贝利斯的实验比沃泰默实验的巧妙之处在哪里？ 2、促胰液素调节胰液分泌的方式与神经调节的方式有哪些不同？ 3、胰液分泌只受激素调节吗？尝试写出促胰液素分泌、运输和作用的过程图解。 彻底排除了神经调节对实验结果的干扰。 促胰液素通过血液运输到达胰腺，引起胰腺分泌胰液 神经调节通过反射弧实现。 促胰液素的发现 稀盐酸 小肠神经 传入神经 神经中枢 传出神经 胰 腺 促胰液素 血液循环 小肠黏膜 胰 液 神经系统和内分泌系统 共同调节生命活动 机体除了神经调节，还存在着由内分泌器官或细胞分泌的化学物质——激素进行调节的方式，就是激素调节 促胰液素的发现 我们失去了一个发现真理的机会！ “机遇只偏爱那种有准备的头脑”。是什么因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机遇呢？ 敢于质疑，大胆提出新假设，巧妙设计实验验证假设。 促胰液素的发现 下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验，有关分析错误的是(　) ①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液　 ②稀盐酸→静脉血液→胰液不分泌　 ③稀盐酸→小肠肠腔(去除神经)→胰腺分泌胰液　 ④小肠黏膜＋稀盐酸＋沙子研磨制成提取液注入静脉血液→胰腺分泌胰液 A．①与②、②与④对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果 B．①与③对比说明胰液分泌不受神经的调节 C．①②③④对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质(由血液运输)调节 D．要证明胰液分泌受不受神经的调节应该再设计实验继续探究 B ①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液　 ②稀盐酸→静脉血液→胰液不分泌　 ③稀盐酸→小肠肠腔(去除神经)→胰腺分泌胰液　 ④小肠黏膜＋稀盐酸＋沙子研磨制成提取液注入静脉血液→胰腺分泌胰液 第②组与第④组形成对照，说明了： 第①组与第③组形成对照，说明了： 第①②③组实验形成对照，说明了： 小肠黏膜中含有促进胰液分泌的物质，即：促胰液素 胰腺分泌胰液可以不受神经的控制 稀盐酸对胰腺分泌胰液不起直接作用 第三章第一节 激素与内分泌系统 第二课时 内分泌系统的组成和功能 这些疾病都是怎样造成的？ 与内分泌系统有什么关系？ 内分泌系统的组成 下丘脑 垂体 甲状腺 肾上腺 胰腺 卵巢 睾丸 性腺 1. 阅读图3-1，找出各分泌腺分泌的主要激素。 2. 这些激素分别具有哪些功能？ 3. 你认为身体里最重要的内分泌腺是哪个？为什么？ 内分泌系统的组成 内分泌腺 激素 下丘脑 垂体 肾上腺 卵巢 睾丸 甲状腺 胰腺 促××激素释放激素、 抗利尿激素 促××激素、生长激素 肾上腺素、去甲肾上腺素 醛固酮、皮质醇 雌性激素 雄性激素 甲状腺激素 胰岛细胞分泌胰岛素和胰高血糖素 人体主要内分泌腺及其分泌的激素 同一生理活动不是由单一激素完成，而是由与此活动相关的多种激素协调共同完成的。 20 促甲状腺激素释放激素、 促性腺激素释放激素、 促肾上腺皮质激素释放激素等。 促×××激素释放激（多肽） 作用于垂体，调控垂体分泌释放相应的激素。 下丘脑产生、垂体释放。 抗利尿激素（多肽） 促进肾小管和集合管对水分的重吸收。 人体主要内分泌腺及其分泌的激素 下丘脑 21 调节生长发育 （蛋白质的合成和骨骼的生长）。 促甲状腺激素、促性腺激素、促肾上腺皮质激素等 促×××激素（多肽或蛋白质） 分别调节相应内分泌腺的分泌活动。 生长激素（蛋白质） 垂体前叶 垂体后叶 抗利尿激素或催产素 神经内分泌细胞的轴突 神经内分泌细胞 血流 毛细血管 人体主要内分泌腺及其分泌的激素 垂体 生长激素幼年时期分泌过多巨人症，分泌过少侏儒症，成年分泌过多肢端肥大症 22 调节体内的有机物代谢 提高神经的兴奋性等 促进生长和发育 主要作用： 甲状腺激素（氨基酸衍生物） 健康的甲状腺 人体主要内分泌腺及其分泌的激素 甲状腺 甲状腺激素和生长激素都有促进生长发育的功能，二者有何区别？ 甲状腺激素分泌过少呆小症；分泌过多甲亢 23 升高血糖浓度。 胰高血糖素（多肽） 胰岛A细胞 降低血糖浓度。 胰岛素（蛋白质） 胰岛B细胞 胰岛素和胰高血糖素在糖代谢中发挥了重要的调节作用 人体主要内分泌腺及其分泌的激素 胰腺 24 肾上腺位于肾脏的上端，左右各一。 分为内外两层，外层叫皮质，内层叫髓质。 下丘脑 其他脑区 垂体 肾上腺髓质 肾上腺皮质 肾脏 皮质醇 ACTH 调节水盐代谢和有机物代谢。 醛固酮、皮质醇等（类固醇） 肾上腺皮质 提高机体的应激能力。 肾上腺素、 去甲肾上腺素（氨基酸衍生物） 肾上腺髓质 人体主要内分泌腺及其分泌的激素 肾上腺 acth:促肾上腺皮质激素 醛固酮是一种增进肾脏对于离子及水分子再吸收作用的类固醇类激素，主要作用于肾脏，进行钠离子及水分子的再吸收 25 促进女性生殖器官的发育、卵细胞的生成和女性第二性征的出现。 雌激素和孕激素等（类固醇） 卵巢 促进男性生殖器官的发育、精子细胞的生成和男性第二性征的出现。 雄激素（主要是睾酮，类固醇） 睾丸 人体主要内分泌腺及其分泌的激素 性腺 孕激素-促进子宫内膜和乳腺等的生长发育， 为受精卵着床和泌乳做准备。 26 内容总结 甲状腺激素 氨基酸类 衍生物 类固醇 肾上腺素 生长激素 胰高血糖素 蛋白质 多肽类 促激素 促激素释放激素 胰岛素 醛固酮 皮质醇 雄激素 雌激素 下丘脑 垂体 胰岛 甲状腺 肾上腺髓质 肾上腺皮质 性腺 抗利尿激素 下丘脑 体温调节中枢 渗透压感受器 血糖调节中枢 传导兴奋 分泌激素 内分泌的枢纽 内分泌系统的组成 1. 激素调节的基本途径是什么？ 内分泌器官 内分泌细胞 激素 靶器官 反应 分泌 血液运输 作出 2. 内分泌系统是独立工作的吗？他们之间存在怎样的联系？？ 内分泌系统是机体整体功能的重要调节系统，内分泌腺之间存在复杂的功能联系，共同调节机体活动。 如：内分泌腺的分级调节现象。 内分泌系统的功能 维持内环境稳定、 调节物质和能量代谢、 调控生长发育和生殖等。 3. 内分泌系统的活动具有怎样的生理意义（功能）？ 内分泌系统的功能 4.相较于神经调节，你认为激素调节有哪些特点？ 微量和高效 通过体液运输 作为信使传递信息 作用于靶器官、靶细胞 30 激素名称 靶器官(或靶细胞) 甲状腺激素 促甲状腺激素释放激素 甲状腺 抗利尿激素 胰岛素 几乎全身组织细胞 胰高血糖素 主要作用于 促甲状腺激素 几乎全身组织细胞 垂体 肾小管、集合管 肝细胞 第三章第一节 激素与内分泌系统 第三课时 激素研究的实例 激素难以收集和分离 分泌细胞 激素分子 血液 如何寻找激素？ 如何确定其分泌部位？ 如何确定其调节作用？ 1869年，研究者发现了胰腺中的胰岛，但对它的作用一无所知。 实例1：胰岛素的发现 研究激素的方法 34 1889年，切除胰腺的狗患糖尿病,提出胰腺能分泌某种抗糖尿病的物质的假说。 1916年，将胰岛产生的、可能与糖尿病有关的物质命名为胰岛素。 1889年到1920年：大多数实验都集中于制备胰腺提取物，然后注射给由胰腺受损诱发糖尿病的狗或糖尿病患者，但都收效甚微。 1921年，班廷和助手贝斯特利用狗进行实验。（实验创新） 抑制蛋白酶的活性，直接提取正常胰腺中的胰岛素，用于治疗糖尿病患者，效果很好。 结扎狗的胰管 制备胰腺提取液 胰腺萎缩，只剩胰岛 摘除另一只健康狗的胰腺 实验性糖尿病的狗 注入 血糖下降，恢复正常 讨论： 1.科学家试图向实验性糖尿病狗注射胰腺提取物来证明胰岛素的存在，但收效甚微。这是为什么呢？ 胰管 腺泡细胞 胰岛 胰腺 血管 腺泡细胞 消化酶 胰岛细胞 胰岛素 分泌 分泌 分解 37 2.班廷是如何证实胰岛素是由胰腺中的胰岛分泌的？ （1）关键是通过结扎胰管，让胰腺萎缩，残留胰岛 （2）将萎缩的胰腺提取物注射给实验性糖尿病狗内 （3）定性观察糖尿病症状与定量测定血糖尿糖含量 38 正常的公鸡 阉割后的公鸡 实例2：睾丸分泌雄性激素的研究 公鸡摘除睾丸 雄性性征明显消失 睾丸重新移植回去 雄性特征逐步恢复 后来，科学家从动物睾丸中提取出_____，并证实，其为睾丸分泌的________ 睾酮 雄激素 3.联系必修学到的内容，具体分析以上两个实例哪些实验用到了“减法原理”或“加法原理”。 班廷摘除健康狗的胰腺造成实验性糖尿病——减法原理 给实验性糖尿病的狗注射萎缩胰腺提取物——加法原理 摘除睾丸——减法原理 重新移植睾丸——加法原理 实例2：睾丸分泌雄性激素的研究 4.你能从以上两个实例中总结出一种激素实验研究的方法吗？ 总结：动物激素生理功能的实验验证方法和检测指标 （1）研究方法 ①饲喂法 ②摘除法 注：在实际操作中要考虑可操作性，太小动物一般不用此法，如蝌蚪等。 （氨基酸衍生物类激素和固醇类激素。） （各种内分泌腺均可） ③注射法 和饲喂法的原理相同，只是某些蛋白质类激素只能注射，不能饲喂。 在实际操作中，可多种方法并用，如摘除注射法、摘除移植法等。 使用范围：各种激素均可 （2）检测指标 激素 检测指标 甲状腺激素 实验动物的活动状态、耗氧量、发育程度等 胰岛素 实验动物血糖含量测定、尿糖测定 胰高血糖素 实验动物血糖含量测定、尿糖测定 性激素 实验动物第二性征的改变等。 总结：动物激素生理功能的实验验证方法和检测指标 验证假说，预测结果 某科学家为了研究性激素在胚胎生殖系统发育中所起的作用，提出了如下假说。 假说1：发育出雄性器官需要来自睾丸提供的激素信号，当这一信号缺失时，胚胎发育出雌性器官； 假说2：发育出雌性器官需要来自卵巢提供的激素信号，当这一信号缺失时，胚胎发育出雄性器官。 在家兔胚胎生殖系统分化之前，通过手术摘除即将发育为卵巢或睾丸的组织。幼兔生下来后，观察其性染色体组成及外生殖器表现。 设计实验如下： 44 讨论：实验结果验证了哪一假说？如果另一假说成立，预测相应结果。 性染色体组成 外生殖器表现 未做手术 手术后 XY 雄性 雌性 XX 雌性 雌性 实验结果如下： 45 为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验方案时，如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序。正确的是（    ） A.先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液       B.先注射葡萄糖溶液，再注射胰岛素溶液 C.先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水        D.先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液 A $$