吉林省四平市名校调研2023-2024学年九年级上学期第一次月考化学试卷

名校调研系列卷·九年级第一次月考试卷化学（人教版） 一、单项选择题（每小题1分，共10分） 1. 劳动创造未来、成就梦想。下列劳动项目中涉及化学变化的是 A. 打扫房间 B. 整理书桌 C. 晾晒衣物 D. 生火做饭 2. 空气是人类赖以生存的资源之一，其中含量最多的气体是 A. 氧气 B. 氨气 C. 氮气 D. 二氧化碳 3. 下列物质中，属于纯净物的是 A. 河水 B. 纯牛奶 C. 净化后的空气 D. 四氧化三铁 4. 酥脆的薯片长时间露置在空气中会变软，说明空气中含有 A. 二氧化碳 B. 水蒸气 C. 惰性气体 D. 氧气 5. 下列实验操作正确的是 A. 为了节约药品，用剩的药品应放回原瓶中 B. 试管夹应夹在试管的中下部 C. 加热试管前，外壁上仍有水珠 D. 熄灭酒精灯，用灯帽盖灭 6. 下列实验操作错误的是 A. 放置试管 B. 液体读数 C. 加热液体 D. 滴加液体 7. 2024年世界环境日中国主题“全面推进美丽中国建设”。下列做法不符合该主题的是 A. 滥用化石燃料 B. 积极植树造林 C. 煤炭脱硫处理 D. 垃圾分类投放 8. 如图表示两种气体在一定条件下发生化学反应的微观示意图（图中“”和“○”分别代表不同的原子）。则下列说法中错误的是 A. 分子可分解为原子 B. 原子可以重新组合成新的分子 C. 反应前后原子的种类没有改变 D. 反应后的物质属于纯净物 9. 下列说法正确的是 A. 红磷燃烧产生大量的白雾 B. 铁丝在空气中燃烧，火星四射 C. 木炭在纯氧中燃烧发出白光 D. 蜡烛在空气中燃烧火焰分为两层 10. 某化学兴趣小组通过微型实验探究蜡烛燃烧的产物，用数字化实验监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，形成三条曲线，如图所示，说法不正确的是 A. 用注射器抽气并振荡，可观察到石灰水变浑浊 B. 曲线a和c对应的物质分别为二氧化碳和水蒸气 C. 数字化实验能为科学探究提供更为直观的证据 D. 此微型实验优点是操作简便、快速 二、填空题（每空1分，共12分） 11. 实验是科学研究的重要手段，请为下列实验操作各选一种仪器。（填序号） ①胶头滴管②烧杯③试管④广口瓶⑤药匙 （1）取用粉末状的固体用_________。 （2）可以直接在酒精灯火焰上加热的反应容器是_________。 （3）用作较多量试剂的反应容器，加热时垫上陶土网的是_________。 （4）吸取和滴加少量液体时用_________。 （5）固体药品保存在_________。 12. 现有①氮气②氧气③稀有气体④二氧化碳四种物质，请按下列要求将序号填入空格内。 （1）占空气总体积0.03%，能使澄清石灰水变浑浊的气体是_________。 （2）能支持燃烧的气体是_________。 （3）能充入灯泡延长其使用寿命，又可制多种电光源的气体是_________。 （4）可制氮肥的气体是_________。 13. 根据分子、原子相关知识回答下列问题。 （1）由分子构成的物质，保持其化学性质的最小粒子是_________。 （2）在__________（填“物理”或“化学”）变化中，分子可分，原子不可分。 （3）氦气由原子构成，则保持氦气化学性质的最小粒子是__________。 三、简答题（每空1分，共14分） 14. 化学反应有多种分类。化合反应、分解反应、氧化反应的关系可用如图表示。 （1）石蜡+氧气水+二氧化碳，应填充到_________（填字母）处。 （2）氧化汞汞+氧气，应该填充到_________（填字母）处。 （3）图中b表示_________的反应，请写出一个符合b的反应的文字表达式_________。 15. 如图是硫在氧气中燃烧的实验改进装置。 （1）实验过程中气球的变化情况为_________。 （2）硫在氧气中燃烧，产生_________色火焰。 （3）实验中电烙铁的作用是_________。 （4）将水换为细沙_________（填“能”或“不能”）达到吸收二氧化硫的目的。 16. 某化学兴趣小组为探究分子的运动情况，利用如图装置完成下列实验。 实验一：将浓氨水加入左侧试管中，3分钟后观察到ba段滤纸气球条先变红。 实验二：换一根用酚酞溶液润湿滤纸条，微微加热试管，发现ba段滤纸条更快变红。 （1）实验一和实验二对比说明温度升高_________ （2）实验一能说明分子不停地做无规则运动，还能说明氨气的密度比空气_________。 （3）如果将试管放入冰水中，那么用酚酞溶液润湿的滤纸条_________（填“会”或“不会”）变红。 17. 某实验小组设计如图实验对过氧化氢分解进行探究。 （1）对比实验_________，探究过氧化氢溶液浓度对过氧化氢分解速率的影响。 （2）对比实验甲和丙，探究_________对过氧化氢分解速率的影响。 （3）对比实验甲、丁，探究二氧化锰对过氧化氢分解速率影响的程度，上述实验_________（填“能”或“不能”）得出二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂。 四、实验与探究题（每空1分，共14分） 18. 利用下图仪器进行实验，请回答问题。 （1）请写出仪器⑧的名称：_________。 （2）加热高锰酸钾制取氧气并用排水法收集，反应的文字表达式为_________，该实验中，不需要选择的仪器有_________（填甲图中序号）。用高锰酸钾制取氧气时试管口需放一小团棉花的目的是_________，收集满氧气的集气瓶应该_________（填“正”或“倒”）放在桌面上。 （3）若用乙装置收集甲烷（密度比空气小），气体应从导管_________（填“a”或“b”）端进入 19. “空气中氧气含量的测定”再探究： 【回顾历史】 ①1774年，法国化学家拉瓦锡通过用金属汞在空气中加热生成氧化汞等实验，第一次明确得出空气是由氧气和氮气组成的结论。 ②人们沿着科学家的足迹，分别用红磷、铜粉等进行实验，在不引入新的气态杂质的前提下，将氧气转化为固态的化合物，从而达到探究空气中氧气含量的目的。 【重温旧知】 某同学分别用如图两种装置探究空气中氧气的含量，请回答有关问题。 （1）铜粉在空气中加热与氧气反应生成氧化铜固体，反应的文字表达式为_________。 （2）用装置二进行实验时，加热铜粉，记录实验中各数据如下表所示，回答下列问题。 硬质玻璃管中空气的体积 反应前注射器中空气的体积 反应后注射器中气体的体积 实验测得空气中氧气的体积分数 44mL 36mL 24mL _________ （3）装置一和装置二中气球的位置不同，_________（填“装置一”或“装置二”）更合理。 （4）若实验测得的结果偏小（氧气的体积分数小于21%），可能的原因有__________（填字母）。 A. 加热时间太长 B. 铜粉的量不足 C. 推拉注射器次数太少 D. 读数时气球内仍留有气体 【创新实践】 为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量的探究的实验原理，老师采用红磷为反应物，利用传感器技术实时测定了实验装置（如图甲所示）内的气体压强、温度和氧气浓度，它们随时间的变化曲线如图乙所示。 （5）红磷燃烧反应文字表达式为_________，t2时打开止水夹，最终水面大约上升至集气瓶刻度_________（填“1”“2”“3”或“4”）处。 （6）结合图乙曲线，AB段气体压强增大的原因是_________，BC段气体压强变化的原因是_________。 名校调研系列卷·九年级第一次月考试卷化学（人教版） 一、单项选择题（每小题1分，共10分） 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】B 二、填空题（每空1分，共12分） 【11题答案】 【答案】（1）⑤ （2）③ （3）② （4）① （5）④ 【12题答案】 【答案】（1）④ （2）② （3）③ （4）① 【13题答案】 【答案】（1）分子 （2）化学 （3）氦原子 三、简答题（每空1分，共14分） 【14题答案】 【答案】（1）c （2）d （3） ①. 既属于化合反应，又属于氧化反应 ②. 碳+氧气二氧化碳（合理即可） 【15题答案】 【答案】（1）先鼓起后变瘪 （2）明亮的蓝紫 （3）通电放热，使硫粉的温度达到着火点 （4）不能 【16题答案】 【答案】（1）分子运动速率加快 （2）小 （3）会 【17题答案】 【答案】（1）甲和乙 （2）温度 （3）不能 四、实验与探究题（每空1分，共14分） 【18题答案】 【答案】（1）铁架台 （2） ①. 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 ②. ①④ ③. 防止加热时试管中粉末状物质进入导管 ④. 正 （3）b 【19题答案】 【答案】（1）铜+氧气氧化铜 （2）15% （3）装置二 （4）BC （5） ①. 红磷+氧气五氧化二磷 ②. 1 （6） ①. 红磷燃烧放热使压强增大 ②. 燃烧消耗氧气且燃烧结束后装置逐渐冷却使压强减小 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$