13 桥（课件）第一课时课件-2024-2025学年六年级上册语文统编版

第四单元 小说大多是虚构的，却又有生活的影子。 你读过小说吗？说说你对小说这种文体的了解。 1 小说是一种以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。人物、情节、环境是小说的三要素。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分。小说与诗歌、散文、戏剧并称“四大文学体裁”。 小说大多是虚构的，却又有生活的影子。 单元文体 ◎读小说，关注情节、环境，感受人物形象。 ◎发挥想象，创编生活故事。 语文要素 习作要求 重要特征 以现实生活为题材，刻画了普通人物在面临困境时所闪现的人性光辉。 13 桥 第一课时 1、自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 2、想一想: 课文写了怎样的一件事？尝试填写下面的信息卡。 自读要求 当山洪袭来时，老汉冒着生命危险，不存私念地指挥一百多号人有秩序地过桥，最后自己和儿子却被洪水吞没了。 根据你填的信息卡，说说文章主要讲了一件什么事。 咆 哮 嗓子 狞笑 流淌 沙哑 蹿出 揪出 呻吟 废话 搀扶 祭奠 咆 哮 嗓子 狞笑 流淌 沙哑 蹿出 揪出 呻吟 废话 搀扶 祭奠 páo xiào nínɡ tǎnɡ yǎ jiū shēn fèi chān diàn sǎnɡ 读一读 字词识记 cuān 词语解释 咆哮:形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。 惊慌：害怕慌张。 狞笑：凶恶地笑。 清瘦：婉辞，指人瘦。 放肆:(言行)轻率任意，毫无顾忌。 祭奠：为死去的人举行仪式，表示追念。 跌跌撞撞：形容走路不稳。 木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记…… 竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 人们又疯了似的折回来。 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 mò méi bēn bēn dānɡ shì sì mò 根据字义读准多音字。 ✎ 按结构将这些字分类。 嗓 哮 咆 呻 瞪 揪 废 哑 写一写 咆 哮 嗓 哑 揪 瞪 呻 废 左右结构 半包围结构 咆 páo 结构：左右 部首：口 笔画：八 组词：咆哮 咆哮如雷 “包”撇短，横折钩取斜势 “口”小，偏上 易错提示：要写紧凑哦！ 哮 xiào 结构：左右 部首：口 笔画：十 组词：咆哮 咆哮如雷 “口”小，偏上 “孝”上横短，中横长，撇伸展 嗓 sǎng 结构：左右 部首：口 笔画：十三 组词：嗓子  嗓门 “口”小，偏上 三个“又”呈品字形 易错提示：要写紧凑哦！ “木”横略长 哑 yǎ 结构：左右 部首：口 笔画：八 组词：沙哑 哑巴 “口”小，偏上 “亚”上横短，点、撇呼应 下横略长 揪 jiū 结构：左右 部首：扌 笔画：十二 组词：揪断 揪心 “禾”窄长，变捺为点 17 瞪 dèng 结构：左右 部首：目 笔画：十七 组词：瞪眼 两撇 下横略长 “目”窄长 呻 shēn 结构：左右 部首：口 笔画：八 组词：呻吟 无病呻吟 “口”小，偏上 “日”扁宽 中竖要长 废 fèi 结构：半包围 部首：广 笔画：八 组词：废除 半途而废 “广”稍宽大 “发”撇折的撇短折长，中间一撇要长 咆哮　　 惊慌　 清瘦 放肆 　　狂奔 势不可当　 拥戴 狞笑　 沙哑　　 跌跌撞撞 　乱哄哄　 揪出　 你拥我挤 ①描写洪水的词： ②描写村民的词： ③描写老汉的词： 放肆 咆哮 狂奔 势不可当 狞笑 惊慌 跌跌撞撞 乱哄哄 你拥我挤 清瘦 拥戴 沙哑 揪出 读词语，结合课文把它们分成三类。 认真朗读课文，思考：这篇小说向我们展示了哪些情节？ 1 2 3 4 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 5 26 27 山洪暴发 组织撤离 祭奠亲人 23 课文品读 默读课文，用横线画出描写雨、洪水和桥的句子，读一读。 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 水，爬上了老汉的胸膛。 突然，那木桥轰的一声塌了。 一片白茫茫的世界。 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 水，爬上了老汉的胸膛。 突然，那木桥轰的一声塌了。 一片白茫茫的世界。 观察句子红色部分，你发现了什么？ 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 句中用了两个“像”，是比喻句吗？ 夸 张 夸张的修辞手法让读者感受到了雨下得很大。 你想象到了怎样的画面？ 这段话只有十四个字，却有三个句号，这样的句子叫短句。 仔细观察这段话的标点符号，你有什么发现？ 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 语句简短，更能让我们体会到雨很大，形势很危急。 读句子，说说你的感受。 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 拟人 比喻 “势不可当”是什么意思？ 当：同“挡”，抵挡的意思。 势不可当：形容来势迅猛,不可抵挡。 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 水，爬上了老汉的胸膛。 拟 人 作者用了拟人的手法写出了洪水的凶猛、可怕。 读一读 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 水，爬上了老汉的胸膛。 突然，那木桥轰的一声塌了。 一片白茫茫的世界。 作者为什么用了这么多笔墨来描写大雨和洪水？ 环境描写 　　这些句子能颠倒顺序吗？为什么？ ▷烘托气氛 ▷塑造形象 ▷推动情节 不能。显示出雨越来越大，暗示情况越来越危急。 是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。 人们又疯了似的折回来。 是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。 人们又疯了似的折回来。 天灾面前，人们有什么表现？ 惊慌失措 人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。　 村民们面对灾难毫无防备时的害怕与慌乱 · · · · · · 更显 1.此时的木桥是一座什么桥？ 　（ ） 2.如果一百多号人就这样乱七八糟、毫无秩序地拥 向窄窄的木桥，此时的桥还会是生命之桥吗？　 （ ） 在这危急时刻，一个重要的人物出现了，他就是（ ）！ 救命桥、生命桥。 不是，它会变成死亡之桥。 老支书 质疑思考 1. 在这样的危急时刻，可能会出现哪些情况？ 2. 故事会怎样发展？ 3. 故事中的主人公老支书又是怎样做的呢？ 下节课我们接着品读。 黎明的瓢泼大雨惊醒了沉睡中的小村庄，窄窄的木桥是人们唯一的生路。 课堂小结 一、为加点字选择正确的读音 肆虐(sì  shì)     揪心(qiū  jiū) 吞没(mò  méi)     流淌(tǎnɡ  tànɡ)  逼近(bī  bí)     呻吟(shēn  shén)  √ √ √ √ √ √ 课堂习题 1.积累本课学习的生字、新词。 2.有感情地朗读课文，读好文中的短句。 课后作业 再见 $$