第二单元课题1我们周围的空气第1课时-2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册

第二单元 课题1 我们周围的空气 (第一课时） (1) 实验过程：①汞放在 的容器加热12天。 (2) 实验现象：一部分 变成 ，容器里空气的体积减少了，剩余的气体，他认为都是 。 (3) 实验过程：②把汞表面生成的红色粉末放在另一个较小的容器里再加强热，把得到的氧气放入前一个容器里。 (4) 实验现象：所得气体的性质与空气_________。 (5) 实验结论：空气由______和______组成。 密闭 红色粉末 氮气 完全一样 氧气 氮气 银白色液态汞 自主阅读P30-P31 （汞 ＋氧气 氧化汞 ） 加热 （氧化汞 汞＋氧气） 加热 19世纪末以前，人们深信空气中仅含有氧气和氮气。后来人们又发现氦、氖、氩、氪、氙、氡等稀有气体（也叫惰性气体）。 拉瓦锡 通过实验测定，空气的成分按体积计算，大约是：氮气（N2）78%、氧气(O2)21%、稀有气体0.94%、二氧化碳(CO2)0.03%、其他气体和杂质0.03% 氮气78% 氧气21% 其他成分1% 0.94% 易错提醒：体积分数不是质量分数 探究新知 仿照拉瓦锡实验的原理，我们可以粗略测定空气中氧气的含量。（实验药品：红磷） 燃烧匙 集气瓶 导管 止水夹 烧杯 1、连接仪器，检查装置气密性 2、在集气瓶内加入少量水， 将水面上方空间分为5等份 3、点燃燃烧匙的红磷后，立即伸入瓶中，把塞子塞紧 4、待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察实验现象及水面的变化情况。 探究新知 1.红磷燃烧产生大量白烟，放出热量； 2.烧杯中的水被吸入集气瓶，瓶内液面上升（约占瓶内空气体积的1/5） 实验现象 探究新知 实验结论 氧气约占空气体积的 红磷燃烧 消耗O2 瓶内压强变小 水被压入 V进入水 = V消耗气体 V氧气 = 实验原理 五氧化二磷 点燃 文字表达式： 红磷 + 氧气 符号表达式： 点燃 P+O2 P2O5 探究新知 本实验中，可燃物应满足什么条件？ a.在空气中，只与氧气反应 反应物角度 b.不能生成气体 （生成气体无法形成较大压强差） 生成物角度 【思考】 能否用以下药品代替红磷做实验？ （1）镁+ 氧气 氧化镁（固体） 镁+ 氮气 氮化镁（固体） （2）碳+氧气 二氧化碳（气体） （3）石蜡+氧气 水+二氧化碳（气体） 点燃 点燃 点燃 点燃 探究新知 2、红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大量白雾”吗？ 答：不能，烟是固体小颗粒，雾是小液滴。 3、根据实验现象，分析瓶内剩余气体是什么？具有怎样的性质？ 答：氮气。不燃烧，也不支持燃烧；难溶于水。 1、集气瓶中预留的少量水有什么作用？ 答：降低温度；吸收白烟。 探究新知 检查装置的气密性，在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等分。用弹簧夹夹紧胶皮管。在燃烧匙内加入足量红磷，点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，观察红磷燃烧的现象。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察实验现象及水面的变化情况。 若装置漏气，冷却后外界空气进入瓶内， 进水量会不足1/5 若红磷不足，无法 耗尽瓶内氧气， 进水量会不足1/5 若燃烧匙伸入太慢，使瓶内气体 受热逸出，冷却后进水量会大于1/5 未冷却时瓶内剩余气体 受热膨胀逸出，会使进 水量不足1/5 否则瓶内气体受 热从导管逸出， 冷却后进水量会 大于1/5 1.实验中进入水的体积小于空气总体积的1/5，可能的原因有哪些？ ①装置漏气；②红磷的量不足； ③未冷却到室温就打开弹簧夹。 2.实验中进入水的体积大于空气总体积的1/5，可能的原因有哪些？ ①实验前未夹紧弹簧夹； ②燃烧匙伸入过慢或未立即塞上胶塞 探究新知 【实验创新】有何优点？ 优点：装置始终密闭，减小测量误差且环保 探究新知 1.易错辨析。判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 (1)实验过程中观察到红磷燃烧产生大量白色烟雾。(　　) (2)选用足量的红磷是为了充分消耗集气瓶内的氧气。(　　) (3)红磷熄灭后，应立即打开弹簧夹，观察并记录集气瓶内水面上升的高度。(　　) (4)实验测得氧气的质量约占空气总质量的1/5。(　　) (5)若装置气密性不好，可能会导致实验结果偏大。(　　) (6)用木炭(燃烧会生成二氧化碳气体)代替红磷进行实验，不会影响实验结果。(　　) × √ × × × × 探究新知 混合物:由两种或两种以上物质混合而成 纯净物:只由一种物质组成 如： 空气、海水、矿泉水、石油、煤 如： 纯净物可以用专门的化学符号来表示 N2、O2、CO2、P、P2O5、水（蒸馏水）、液氮、液氧 易错提醒 1.带“混合”字样的不一定是混合物，如：冰水混合物（纯净物）； 2.带“纯净”字样的不一定为纯净物，如：纯净的空气（混合物） 探究新知 数字化实验利用传感器和信息处理终端进行实验数据的采集与分析。实验时一般将传感器、数据采集器和计算机依次相连，采集实验过程中各种物理量(如温度、压强、浓度等)的数据，通过软件对数据进行记录、呈现和分析。我们可以将测定空气中氧气的含量 探究新知 数字化实验 探究新知 空气是由什么组成的 空气的成分（体积分数） 物质的简单分类 空气中氧气含量的测定 原理 现象 结论 氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他气体和杂质0.03% 纯净物 混合物 只由一种物质组成 由多种物质组成 课堂小结 探究新知 1、空气是一种重要的自然资源，其中体积含量最大的气体是（ ） A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体 A 2、下列物质属于混合物的是 属于纯净物的是 。 ①③⑤⑥ ②④⑦⑧ ①纯净的空气 ②冰水混合物 ③矿泉水 ④液氧 ⑤食用盐 ⑥优质燃煤 ⑦五氧化二磷 ⑧蒸馏水 随堂演练 3、下图是“实验室测定空气中氧气含量”的实验装置图，下列说法错误的是（ ） A.可用木炭代替红磷进行实验 B.做该实验前，应检查装置的气密性 C.待装置冷却至室温后才能打开弹簧夹 D.若红磷不足，将导致测得氧气的含量小于五分之一 A 随堂演练 4．用如图装置测定空气中氧气含量，有关说法错误的是（ ） A．取用的红磷必须足量 B．引燃红磷后，左管内液面先下降后上升，冷却后升至刻度1 C．该装置环保，所得结果更准确 D．该装置还能测得稀有气体的体积分数 D 随堂演练 5．如图所示装置可验证空气中氧气的含量。下列叙述不正确的是（ ） A．实验时要塞紧橡皮塞 B．白磷的作用是消耗试管中的氧气 C．白磷熄灭、试管冷却后再打开止水夹 D．最终量筒中液面约降至40 mL刻度线处 D 随堂演练 输入 Lavf58.20.100 Codec by Bilibili XCode Worker v4.8.12(fixed_gap:False) $$