14 诗词三首-【探究在线】2024-2025学年九年级上册语文高效课堂导学案（统编版）湖南专版

14 诗词三首 丰富积累 积累运用> ”两句诗表现诗人积极入 世,对人生前途十分乐观的心态。 1.给加点字注音,根据拼音写字词。 (2)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达诗人 不管是宫què( )琼楼,还是残破茅 在失落伤感时依然坚定信念,保持乐观精神的 屋;不管是绮( )丽春色,还是寂寥秋景 诗句是: )玉箸( 不管是金zūn( ),还是冷灰 残烛;不管是铁甲勇士,还是娇美chánjuār (3)《水调歌头》中描写月光的名句是: __ );不管是大道,还是qi( )路;不 富含 管是大漠,还是沧海,我们都可以用它们长 人生哲理的句子是: )精神,也可以用它们寄离愁......总 之,在诗人的眼中,一切都可以拿来抒情。 课内精读 文本体验 2.解释下列加点的词。 (1)玉盘珍羞直万钱 (一)阅读《行路难》(其一),回答各题。 (2)长风破浪会有时 5.对这首诗理解不恰当的一项是 ( (3)直挂云帆济沧海 A.这首诗以叙事开篇,渐而过渡到抒情,表现 (4)暂凭杯酒长精神 了悲愤中的一种豪迈气概。 (5)何似在人间 B.诗人用“斗十千”“直万钱”这种比喻的手法 (6)何事长向别时圆 营造出欢乐的宴饮气氛。 3.下列文学文化常识表述有误的一项是( ) C.“闲来”两句用两个历史典故,表现诗人期 A.李白,唐代伟大的浪漫主义诗人,字太白. 望有朝一日能够一展宏才、有为当世。 号青莲居士,被后人誉为“诗仙”,与杜甫并 D.全诗生动传神地表现了诗人苦闷、惆怅、徘 称为“李杜”。 徊,昂扬等复杂的情感变化 B.刘禹锡,唐代文学家,字梦得,有“诗豪”之 6.这首诗哪些方面体现了李白豪放飘逸的浪漫 称。我们曾学过他的《爱莲说》。 主义诗风? C.苏轼,字子瞻,号东坡居士,北宋文学家。其 词开豪放一派,与辛弃疾并称为“苏辛”。 D.以苏轼为代表的豪放派和以李清照为代表 的婉约派相得益彰,在璀璨的中国诗词文 (二)阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》,回 化中各放光彩。 答各题。 4.根据提示默写。 7.(中考·黄石)对这首诗歌赏析不正确的一项 是 (1)《行路难》(其一)中比喻诗人仕途受阻的 ) 诗句是: A.首联回应白居易所赠之诗,着重抒写这特 定环境中自己的感情。 第三单元 38 B.领联运用典故,既表现了世态的变迁,又表 自去自来堂上^{②}燕,相亲相近水中鸥。 达出生疏怅惘之情 老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩。 C.颈联中诗人以“沉舟”“病树”比喻自己,表 但有故人供禄米^{③},微躯^{①}此外更何求? 现出豁达的襟怀。 【注释】①唐肃宗上元元年(760)夏,诗人杜甫在 朋友的资助下,在四川成都郊外的浣花溪畔盖了一间草 D. 全诗情感起伏跌宕,整体基调是悲凉的,是 堂,在饱经战乱之苦后,生活暂时得到了安宁。②堂上: 一首优秀的酬赠诗。 一作“梁上”。③禄米:古代官吏的俸给,这里指钱米。 ④微躯:微贱的身躯,是作者自谦之词。 8.(中考·黄石)请说说尾联的意思并简析其 11.对这首诗赏析不正确的一项是 作用。 A.首联中“抱”字运用拟人手法,描绘一湾清 流绕村而过的优美风光,极富表现力 B.领联写燕子自在飞翔,白鸣相伴相随。对 仗工整,节奏明快,读起来朗朗上口。 C.中间四句紧紧贴住“幽”字,一路叙下,描 (三)阅读《水调歌头》,回答各题。 绘出“景幽、事幽、人幽”的情景。 9.(中考·衡阳)对本词的理解和分析不正确的 D.这首诗描写了一家人暂居江村的生活,尾 一项是 C ) 联表达了诗人怡然自得、幸福满足的心情。 A.本词是咏中秋词中最著名的作品之一,词 12.请展开想象,用生动的语言描绘诗中画线句 前小序起到交代写作时间、缘由等作用 所呈现的画面 B.“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”一句表达 了忧伤难过的感情、消极避世的思想 C.全词紧扣“月”字来写,情感多次变化,在抑 扬之间反复转换,有很强的感染力。 D.词作表达了作者苏轼对弟弟苏辙的思念之 素养提升 情,也表达出了普天之下所有人的心愿。 实践感语 10.(中考·衡阳)李玉同学准备将词中“但愿人 13.[文化传承与理解]阅读下面三则材料,探究 长久,千里共婵娟”一句作为毕业赠言送给 历代文人墨客钟情于“月”文化的原因。 同桌的刘梅,你觉得是否合适?请说说理由。 材料一 在远古时代,民间就流传着许 多关于月亮的传说,如“嫦娥奔月”等。 中国民间自古就有赏月的传统习俗,赏 月赋诗唱和更是文人雅士的交友活动之一。 发展思维 材料二 月亮本身独有的特征,如:尽管 类文品读 .......... 人们身在不同的地方,但看到的月亮都是相 (中考·湘潭) 同的。月亮圆了又缺,缺了又圆,圆月如盘, 江村^{①} 团团圆圆;残月如钩,残缺不全。 杜 甫 清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。 39 探究在线 九年级语文(上)熔”。可在悦宿周边培植大片草峰，并种植一二 (2》例：玉生，琼花来英，寒候等 等接象的描写.以及作者的“鞋早““空是”，箱染 感到痛若 色各异的花。春问大地，万物复蒸之时，军绿的草 (3)C A D B 出一肿莆第、麦枪，冷落的氨用 (2)热情浮朴，好客。（言之有理即可） 坪与蛇繁妈红的花荣相典戴愿 14待国三首 (2)流露了诗人对置谊的司情，对汉文帝的指责， 7,1参考译文】 示例三：达C。“峰四路转，有事翼然指于泉上者 1.铜g特zh心帅第技h0ng 对日身际是的概双和材当今统治者的不满 道种淹将岁时就美去了父青，掌中黄国混有线 样骑序收”。可修一条筑则的小经，匹处山艳上电 2(1)月置”价直。(2)艳将。(3)度 5.(1)夕湘州路人千(2)徽为圣明除路事 盆，毕香武银长山来氏。长大后，如度出章掌世，感 石亭，曲径通南，亭稳深处，富有的味。游客在 (4》增长，轻作，(5}哪里比得上，(6)为什么 (3)好收合骨维江边 始地见看辞朝华象，连人南都的争堂。不分其夜国 拧累之余可在亭中熟然受更好的白然风光 3.Ⅱ【解析]B.(爱莲说》的作者是周爱额 6.(1)这两句诗借绿杆情。“云榄泰岭·“出阴皆 苦争月，五年以来不曾解紧衣限好好见。有财夜 13”测心亭看雪 4.〔1》试藏黄河冰客国将登太行雪满山 长风破 关”，语意双关，明可天气事冷，暗写政治气候 里香沉国体，礼用冷水洗验：经常生棒粥指不够吃 I.na geng cul sang zhan hang darg 浪会有时直挂云帆济沧海 劣，最物摆写中晕露出英峰失路之怎 辱天曼到牛后才开始吃帆就这林，他幅情了《金 2.1)撑（船）。(2)裹.用 (2》沉寿群千就过偏树的头万木春 (2)忠面我罪的优防，悲慎之情 径)的要，夏锋概地土下请精无下的喜向。他程需 《3)白汽弥漫的样子，(4)哪能 (3》转未刷低绮户明无取人有惠欢离 7,(1)胞针落山路(2因思杜陵梦 时自巴或：”请卡人良面在天下人笔之简先就，在天 3.A【解析1A我：B.古代夜列的什时单位/压： 月有阴晴属块此事古难全 《3)鸡声茅店月人连板桥霜 下人乐之后才珠” C,判断动间/药常代国.“这”：D.白色/古人药首 5.B【解新]H诗的开头”年十千”“直万钱”是 8.(1)思念投乡之情 (1①离开。2潜竖 时用的门杯，这里代指“清” 种奇张的写法，其目的不晶营着玫乐的宴纹气氨， (2)“明夏为形溶词，这里用作动确.为“凰亮”之 (2)往柱被粥不充/日昃前食/逐大通六经之云 4.B【解析】例句是省路句。A项是正常句式，C项 面是为接下来写感情的激药变化做街维。 意。积椅白花肌亮释墙，村托出棉晓的天色的昏 任然有志于大 是列所句，D明是例装句 6.用病精当：2夸张的手达，形象的比南：3桃探 暗，突出了出之“早 (3)有时夜里乐沉围传，就用冷水洗验 5.G【解析】C正确的（分成该是：夫/与云/与山/ 式的构，背人感情激高足状，复朵变化：④虞实 第三单元学习任务群专笔 (4)度假密食先天下之比面忧后天下之乐面乐 与水 结合，想象蜂奇 1.《1)胜紧，美量。(2)边际。(3)冲向天空 第四单元 6.《I大雪三日割中人鸟声氨饱 7,D【解析1)本将四句中充满悲痛核铜之情 (4)折将 (5)任暗。(6}指国那 15故乡 《2)花渐藏速人眼混草才能散马路雾老沈 日四句表观了诗人坚是的意志和乐观的精神 (7)日光 8)居高面下： (9)花 1,(1》chan度f(2)隔决属论 场天与云与山与水上下…自 8.意思：今天斯了你为我吟函的诗简，暂且错这一杯 (10)情 《11)陈到.摆开 (3)生话不安定.列处奔被(4)她有应该有我口 (3)莫说相公面更有何拟相公者 更馆量奋精牌 2(1)具俱会青。(2)其《编托。 所未经生括过的新的生话 7.1)天与云与山与水，准然一体，白花花一片 牛用：此句点明丽容之意.回应首联。既有对友月 (3)羞懂美徐的食物。直植价值 2.(1)句中“水多”应加双可引号：句③中两个额号 《2)在朝中厚能还有这样的人呢！ 的盛确，也表达其敏之宣，表成诗人禁定的意惠和 3.《1)名到用作动可，碰州配的长官 定改为思号。(2)句2副去”限下的”成锦”的 3]不要说相公您南，还有檬您样掏的人见 乐：观的精钟 (2)动闻用作名司，荒废了的事 当务之急”改为“急围解决的问题”：可在“人水 的，B【解析】，“内辰中秋”采用的是干支记年法 9.非【解斯]息.有限诗人由月有阴晴圆缺的自怨 (3)名词作状语，在…之前 和语”后而漆相韵社会 【参考译文】 观象机仙到人生不可雀十全十美的道用，自不现 (4)名词作状语，像鸟素开短暗 非【解析】2承接文段开头，该一院人认为鲁迅 【乙】兔会池终年都不让行特，州远是底晚行船 们警蒂选乐观地面对人生的苦峰 《5)名词用作动司，取名，命名 称不上文学大阵的原因，排除A,D两项。①与☒ 何况是晚上赏月行粉。自从我在山制于追书，凳育下 成合适。诗句的意思是”希望你我二人平安位康。 (6)名词作状近，沿春山 形成转折关系，转入作者白已的现点，①进+ 一月小静点地中，在有月毫的流晚，虎夜世每，得看域 印使匹幅千里，也能年年一起欣者明月“，可时表 (7)名词用作动司.取别号 解说自己的观点，据此可根除C明 池判我海城，往苑大的五里路，量最海高在观公池中 达了思念和视愿 (8)方位名词作状请，在而《 4D【解析]队.每式与其不如…”属于志辑 山后的人家，景用大门，高就无洗地晚大元，煮不见灯 11.D「幅析]段尾联的立思是：只限有老明友给子 (9)名问用作动司.下雪 关系复句 火，外面静铺情的，骨陆隆竹，心里很有在儿读间。我 些钱采，我除了这个还有什么可著求的呢？这 (0)名可用作动到.客居 5.B【解析】B.《同长与（海经》）达白敢文集（饲 在小着中铺段了建摩，畅在船中看月亮，小规在船头 两句君庆幸、表示调足的话，任削品味，其实不 4.(1)活从今夜白月是放乡明人有妻衣离合 花夕拾》 着南子，不：身金醉乡迁走梦多，由声新选，月也湘 知清食看多少悲若相辛酸 月有码韩调缺 6.G1解析】C,“最”与优”都是刚闻 虎，裤饰地龄着了。歌声精是以后，我惠然醒了，念刚 2示例：老伴正坐在门用的树荫下，在蛋上新看付 (2)秋草程寻人去后 寒林空见目斜时 7.”镜健”写图析二娃在缓求技拒绝后很生气的得 地骨桥小数岭歌唱。不文具响起了新声。小权色叫大 久，走近看时，原来是一个棋局。”可丁丁”的声言 (3)云，精秦峰某阿在雪用这关马不前 千：“累黑写出總抱怨不停的情形：“慢慢写歧 连天，东例雨里，豆相枕着暗着了。刺制岭人把静样回 传来，小儿子在埋头认直甩看一根针，这个金 (4)鸡声茅店月人连板桥错 为搜早可拿之物做意截慢牌步的状态：作者用这 到年垃，篇平慧击：T丁的声音，算促成门起身犹轻 玩的孩子，他是要自己做个面购儿，好去江边的 (5)长风鼓流会有时直挂云帆济沧雨 三个问情修价杨二搜离开“我“家时的一系列动 这时候，我湖中洛然品露，没有平点儿杂高，可家是入 (6)怀阳吟相苗某到乡御但烂柯人 作，生动刻酒了一个言语尖酸，自私贪小的庸倡小 到美数的陆梦宁，锋晚时分才起成，不知道人世属什会 3.示偶：①中国月”文化2耳流长：2月亮，月光 (7)明月儿川有把门问青天 市民彩象 东西作优 数有的特征电引起文人墨客的其鸣。 5.《1)那么北面通向里献，南而直到萧水、湘水，被贬 8.这段环境精写，雾率数笔，匀面出一相着索，冷位的 9.(11客居. 2不久 课外吉诗间请读（一1 南到外胞的官奶和文人，大多在这里聚会.看了自 故乡风景图，染了沉放速这的气联，烘托出我 0,《)大接连下了多日，湖中行人。飞马的声音 1.〔1)月是故多所2}无家何死生 性景物面触发的5情，恐怕会有所不同见： 悲谅的情，为全有离定了斯饭的情基调 都消失了 (3》况乃未林兵(4)成筑唐人行边秋一艇声 (2)桥莉的情围不在酒上，南在山光水色之中啊 9.一可惠的厚降璧”是形容人的观念，地位，生活网 2)这时我胸中吉然磊落，爱有半点几资含，回 2(1》我争瞬紫，时局动离，民不等生 (3)不要说相公您庵，还有缘您一样陶的人见 境的染异蒂来的精伸上的隔验。是其建铁序（等 某连人到美妙的源梦中 (2)①杯含家多，思念亲人，类奢看生离死别的灿 (4)用时像姜太公一样坐在碧溪边钓鱼，忽又撑 簧)观念长期的侵惊造或的 11.张指在别心亭看方时，景有贫雪景的欣喜，亦暗 虑优国优民，不请现状，渴望社会安定 伊尹谢样梦见自已乘船经计太阳务边。 10.①通过少年同土与中年国土外粮上的对比，形象 含故国之思，内心蕉硅此郁：在能公泡量月时，内 3.(1》秋草集寻人去后(2)湘水无情吊岂知 6,《1)D.【解桥】D.有误。后四句的意思是看他指 地表现了农民生语日登用苦，音迫的境遇。2明 (心解达.乐面优 (3)物君何伟年大是 手具强箭得无礼，我也不觉得H里老头粗第见 过”我”与间土之问的隔限和水生与宏几“松松奥 12,1)会章字。国烧°天冷了，天上的谢变成了 (4》三年演高此柄遇方古推帽楚客惠 卫。月亮来时饱还一内碧拦，生气可我值管它 爽“一路出去这种毫无隔國的对比，表现了我 粒落到地上，需要用扫备扫开”国客即可 .〔1)张适过对“秋草”“来林”和“人去”“日斜 几升几斗？这表呢了回父的热情淳朴，我”井未 对人与人之间不再有隔度的希望 6 探究在线·九正级港文《上)