6.1 友谊的真谛 教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

“友谊的真谛”教学设计 总议题：如何拥有双向奔赴的友谊 1、 教材分析 《友谊的真谛》是部编版道德与法治七年级上册第六课的第一框题内容，本课内容主要引导学生了解友谊的真谛：友谊是一种亲密关系，是平等的双向的，也是一场心灵的相遇，要学会建立真正的友谊。据此本课精心选用了极具代表性的思政意味的素材引导学生，导入部分是2023年感动中国获奖人物鼓岭情谊，感受超越语言、制度文化的友谊，体会友谊的力量，第一部分选用央视播出的五百多年前沈周与吴愈在江畔送别的故事，感受跨越岁月的友谊，第二部分选用马克思和恩格斯的素材，感受真正的友谊有多伟大，进而，推己及人，关照自身，分享学生自己在生活中建立真正友谊的经历或困惑。最后在一首歌《友谊地久天长》中静静的体味本课，思念朋友。 2、 学情分析 进入学校，学生交往范围不断扩大，他们要学会积极与同学、朋友交往，体会良好的人际交往与真挚友谊带来的诸多好处。但是部分学生不一定能区分什么是真正的友谊，也可能碰到由此带来的很多人际困境，容易产生一种孤单寂寞的心理状态。因此，要积极帮助学生辩证地认识友谊，更深入地了解友谊，理性地建立友谊十分必要。 3、 核心素养目标 政治认同：体味中国与友国之间的友谊，认同我国的对外交往理念。 健全人格：能认识真正的友谊，提高辨别能力，学会寻找真朋友。 道德修养：积极践行社会主义核心价值观，践行友善，感悟友谊真谛，用心呵护友谊。 责任意识：对自己负责，对朋友负责。 4、 教材重难点分析 教学重点：什么是友谊的真谛 教学难点：如何建立真正的友谊。 5、 教学过程 导入：2023年感动中国人物“鼓岭之友”发起人——穆言灵 播放视频：19世纪80年代起，大批西方侨民来到中国福州生活。每逢夏季，很多侨民选择在鼓岭避暑，并与当地居民结下深厚情谊。一百多年间，许多在鼓岭生活过的外国人的后辈都成为了“鼓岭之友”，为各自家族续写着动人的“鼓岭缘”。穆言灵一家就是其中之一。她和丈夫创立了面向外国友人的鼓岭英文网站，并在美国成立了“鼓岭之友”组织，续写着中美两国，民间浓厚情谊往来的佳话。 交流分享： 友谊是有力量的，在蕴含友谊的土地上可以开出超越制度、文化、语言的友情之花。结合你的生活经验说说友情还可以超越什么？_______________________ 过渡：这样的友谊真让人羡慕，那么我们如何拥有双向奔赴的友谊呢，让我们走近今天这课一探究竟。 子议题一：探寻友谊的天空 议学情境一：岁月中古人的友谊 习近平主席在外访时曾引用意大利著名作家莫拉维亚的话，说“友谊不是偶然的选择，而是志同道合的结果”。在中国历史文化传统中，除了知名的“桃园三结义”，还有许多值得称颂的友情。如志同道合的莫逆之交、同心合意的金兰之交、风雨同舟的患难之交、彼此欣赏的管鲍之交、不尚虚华的君子之交、生死与共的刎頸之交、情深意厚的金石之交、不分贵贱的杵臼之交...还有杨柳依依送君行这样的岁月友情。 播放视频：五百多年前沈周与吴愈在江畔送别的故事 议学任务一：友情采访 ①你在我校新交的第一个朋友是谁？分享认识经历并说说你认为你们是什么样的友情。 ②友谊给你带来了哪些的体验？分享你的友谊小故事。 ③你认为友谊是人生中的必需品吗？ 引导如下： 议学成果一:为何要建立友谊P44 ①在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越了解和熟悉，逐渐建立了友谊。 ②在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。在友谊的长河里，我们积累着不同的体验，分享着各自的感受，体悟着友谊的真谛。 子议题二：缔结真挚的友谊 议学情境二：思想先行者的友谊 播放视频：马克思和恩格斯是马克思主义的创始人。他们都全心全意地为共同的事业而奋斗。为了从经济上支持马克思的研究，恩格斯违心地接受了父亲的经商要求，并把挣来的钱不断地寄给马克思。当马克思还没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译;当恩格斯写文章时，马克思也放下自己的工作，帮他写作有关部分。伟大的革命友谊成就了两位伟人，两位伟人也成就了伟大的革命友谊 马克思关于友谊曾经说过这样一段话，友谊之舟在生活的海洋中行驶是不可能一帆风顺的，有时会遇到乌云和风暴，在这种情况下，友谊应当受到这种或那种考验，在这些乌云和风暴后，那么友谊就会更加巩固，真正的友谊在任何情况下都会放射出新的光线。 议学任务二：友谊鉴赏 ①你认为马克思和恩格斯是真正的友谊吗？ 预设答案：当然是 ②以下这些友谊是真正的友谊吗？并说说什么是真正的友谊。 ⭐第一种：张帅总是真诚直率的指出我的错误，并给我一些建议。 是，友谊是一种亲密的关系 ⭐第二种：红红喜欢和小敏玩，因为她很大方，出去经常是她请客。 不是，友谊是一种心灵的相遇 ⭐第三种：梅梅常常“损”我，但是如果别人说我不好，她会替我反驳。 是，友谊是一种亲密的关系 ⭐第四种：小鸣没有带美术工具，我借给了他，我有道数学题不会想问他，他说他很忙没有时间解答。 不是，友谊是平等的、双向的 议学任务三：友谊接力 人生因缘际会之下，我们会遇到各种各样的人，但真正能走进内心者寥寥。随着阅历增长，接触的人愈多，愈会感到真正的友情难能可贵。为了更进一步理解真正的友谊，最后我们进行一场友谊接力赛，当你拿到接力棒时进行你的友谊分享。如果你有真正的友谊，祝贺你你很幸运，分享你们的故事，并将这份友情的幸运传递出去；如果没有，说说你的交友困惑，让我们一起解决！ 传递规则：类似击鼓传花，选择一名友谊发起人敲击，敲击开始友谊接力棒进行传递，敲击停止，接力棒在谁手中就进行分享，以此类推。 最后总结: 议学成果二：友谊的真谛是什么P44—P45 ①友谊是一种亲密的关系。 在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。 ②友谊是一种心灵的相遇。 友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。 ③友谊是平等的、双向的。 接受朋友的帮助，也主动帮助对方;感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。 总结：朋友，见证了我们一起走过的成长历程。我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。 欣赏音乐《友谊地久天长》：这首传唱已久的经典歌曲，它没有华丽的歌词，也没有震撼的旋律，但似乎只要一听到它，便能感受到那一份质朴而又真挚的友情！让我们珍惜身边的每一位朋友，让这份情谊如同歌曲所唱,友谊地久天长。 本课结语：愿你和你的朋友 奔跑在炽热的青春里，风没有把你们吹散。 你可以无数次的感叹有你们出现在我生命里，真好 6、 创新作业：建立我的友谊银行 ①开户：如果想要收获真正的友谊，你应该具备何条件？ ②存入：有哪些友谊值得存入你的友谊银行？ ③取出：哪些时候我们需要友谊？ ④分享：任意选一个你存在友谊银行的朋友，说说你们的故事。 学科网（北京）股份有限公司 $$