中考作文专题训练：《审题立意》教学设计

毫厘不弃,精准“审题” ——作文专题之《审题》教学设计 【课标分析】 1.能利用工具书识字词;规范书写。 2.能熟练的使用朗读、默读、略读、浏览等阅读方法。 3.注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节,提高独立写作的能力。 4.注重多角度观察生活,发现生活的多姿多彩,能抓住事物特征,有自己的感受和认识,表达力求有创意。 5.写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需要,围绕表达中心,选择恰当的表达方式。能根据需要进行缩写、扩写和改写。合理安排内容的先后和详略,条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象,丰富表达的内容。正确使用常用的标点符号。 6.口语交际中培养学生学会复述、转述、即席讲话和主题演讲,提高学生表达、倾听和交流的水平。 【教材分析】 审题立意是统编教材初中语文九年级下册第二单元的写作训练主题。审题就是审查题意,明确题目的要求;立意就是确立最主要的思想内容。认真审题,恰当的立意,才能确保写作符合要求,不跑题、不偏题。是第三单元写作训练主题“谋篇布局”的准备,与第三单元训练主题一脉相承。 【学情分析】 经过两年半的写作实践,学生已具备了审题的意识,但是缺少系统而清晰的理论支持和方法指导。出现的问题主要为理解肤浅,只在“题目”的表面意义上做文章,把注意力放在对“题目”的表层意义或对题目的某一要素上的理解上,结果不能整体把握,遗漏要素,以偏概全,导致立意不深,重心偏颇,详略失当。 因此,此次审题立意需要把学生零散的审题立意知识和经验整合,使其更有条理、更系统。 同时,随着山东省中考统一命题的推进,了解山东省各地市中考作文题的命题方向,研究24年省考语文作文题的动向,掌握各种作文题型的审题要点,对25年中考有重要的指导意义。 【教学目标】 1.回顾2024年山东省16地市语文学考作文题目,了解各地作文命题的特点,推究省考命题趋势。 2.学习不同类型写作命题的基本审题的方法。(重点) 3.结合所学,演练真题,提高学生的作文审题意识,增强审题能力。(难点) 【课时安排】两课时 第一课时 命题作文 【教学过程】 1、 构建动场 1.播放视频《项羽拿破仑传》 2.小故事: 有一年高考,中央美院出了一道考题,题目是《踏花归去马蹄香》。如何作画才能很好地表现这句诗呢? 考生一:百花盛开,鸟语花香 考生二 :策马花丛,春意融融 考生三:骏马奋蹄,蝴蝶飞舞 如果你是考官,你会录取哪一个呢? 二、合作探究 【活动一】溯真题,明方向 回溯2024年山东省16地市学考真题语文作文题目,通过命题归类,找寻省考命题大方向,推究省考命题趋势:见预习任务单 2024年16地市学考作文题命题趋向分析: 命题形式方面: 9地用的是提示语+命题作文的形式 省考(枣庄/临沂/聊城/