5.14文艺复兴运动课件 2024～2025学年统编版九年级历史上册

第14课　文艺复兴运动 ·历史 01 目标导航 02 思维导图 03 知识要点 04 历史图片 05 解题技巧 06 课堂探究 07 课堂过关 ·历史 课程标准 通过了解欧洲兴起的文艺复兴运动及其代表人物和作品，如《神曲》、莎士比亚的戏剧，初步理解“人文主义”的发展及其对人的思想解放的意义。 学习目标 1．了解但丁的国籍和生活时代；通过讲述神曲的故事，知道《神曲》的内容及地位。知道达·芬奇的国籍、代表作品，通过将中世纪宗教作品与达·芬奇的作品的对比，能说出达·芬奇的作品体现出了人文主义精神的依据。知道莎士比亚是文艺复兴时期英国最著名的文学家，代表作有“四大悲剧”。(时空观念、史料实证、历史解释) 2．通过对文艺复兴时期作品的了解，理解“人文主义”的含义。认识文艺复兴的实质是资产阶级的思想解放运动；了解文艺复兴对欧洲资本主义的产生所起的推动作用。(唯物史观、历史解释、家国情怀) ·历史 ·历史 1．时间：　 　世纪中叶至17世纪，延续了近三百年。  2．起源：这场运动起源于　 　，传播于欧洲。  3．背景： (1)14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。 (2)罗马教廷对精神世界的控制；教会宣扬苦行禁欲、追求死后升入天堂的生活态度。 　意大利　 　14　 ·历史 4．反对目标：教会“神权至上”的思想；以神为中心的生活哲学。 5．性质：文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡 　 　的新文化运动。  6．内容： (1)这场运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。 (2)资产阶级提倡发扬　 　的个性，追求享受　 　生活。  　现世　 　人　 　人文主义　 ·历史 7．核心思想：　 　思想。(人文主义主张以人为中心而不是以神为中心，肯定人的价值和尊严。)  8．作用：文艺复兴时期涌现了许多文学家、思想家和艺术家，他们推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲 　社会的产生和发展奠定了思想文化基础。  资本主义　 　人文主义　 ·历史 9．代表人物及其成就： (1)意大利诗人　 　是文艺复兴的先驱，他的长篇诗作《　 　》抨击教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与理想。  (2)　 　是意大利著名的画家和多才多艺的文化巨人。他把艺术创作和科学探索结合起来，创作了许多完美生动的人物形象，充分体现了人文主义精神。他的绘画代表作有《　 　》 和《最后的晚餐》。 　蒙娜丽莎　 　达·芬奇　 　神曲　 　但丁　 ·历史 (3)莎士比亚：文艺复兴时期英国著名的文学家、剧作家，代表作有《　 　》《罗密欧与朱丽叶》。他的作品反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了　 　者的生活理想。  　人文主义　 　哈姆雷特　 ·历史   左图是　 　的作品《最后的晚餐》，画作把　 　的形象安排在中轴线上，这条垂线展现了其沉静自若、刚正坦直的形象，彰显出人物的人性之美。  　耶稣　 　达·芬奇 　 ·历史 ★(2023广州)14—15世纪，一些先进的意大利人认识到，他们的学问不应仅限于研究古代经典的理论知识，还要为人们日常生活的实际需要服务。这一认识(　 　) A．带有“神权至上”色彩 B．推动罗马帝国建立 C．意图复兴古典文化 D．具有人文主义特点 　D　 联系所学知识，知道材料反映的是文艺复兴 →文艺复兴强调以人为中心，与史实不符 →公元前27年，罗马帝国建立，时空概念错误 →与材料中“不应仅限于研究古代经典”不符 →文艺复兴发扬人的个性，追求享受现世生活，带有浓厚的人文主义色彩，D项正确 ·历史 1． 阅读材料，回答问题。 材料　文艺复兴时期有一首诗这样写道： “青春是多么美丽啊，却留不住这逝水年华！ 得欢乐时且欢乐吧，谁知明天有没有这闲暇！” 根据材料并结合所学知识，指出这首诗反映了怎样的生活态度。 ·历史 态度：这首诗反映了文艺复兴时期人们快乐的人生观、积极的生活态度以及享受人生、寻求愉悦和幸福的乐观主义精神。 从材料“得欢乐时且欢乐吧，谁知明天有没有这闲暇”可知，诗歌反映的是一种活在当下的态度，文艺复兴时期，资产阶级提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。这首诗反映的就是新兴的资产阶级的思想。 ·历史 中世纪欧洲，画家的形象鲜少出现在画作中；到了文艺复兴时期，自画像大量出现。根据图1、图2的图文信息，指出文艺复兴时期自画像风格的变化，并分析该变化的原因。 2． [课标要求：通过了解欧洲兴起的文艺复兴运动，初步理解“人文主义”的发展及其对人的思想解放的意义。] ·历史 根据图片对比画像，从其题材、表情分析可知，自画像从隐藏在宗教题材绘画中变为独立自画像；人物表情从呆滞、麻木到丰富。结合所学可从这一时期文艺复兴的核心思想和画家的个人意识变化分析，如文艺复兴时期，人文主义思想广泛传播；画家自我意识的提升，自画像从宗教题材中逐渐独立出来。 ·历史 变化：①自画像从隐藏在宗教题材绘画中变为独立自画像；②人物表情从呆滞、麻木到丰富。原因：文艺复兴时期，人文主义思想广泛传播(或画家自我意识的提升，自画像从宗教题材中逐渐独立出来)。 ·历史 (　 　)1．“形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制……要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学。”该材料反映了资产阶级要求 A．经济发展 B．思想解放 C．政治民主 D．文化复古 文艺复兴 　B　 ·历史 【解析】 根据材料“形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学”及所学可知，人文主义是文艺复兴运动的核心主张，反映了资产阶级要求思想解放。人文主义，即要求以人为中心；而不是以神为中心；提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福，B项正确。材料没有涉及经济发展，排除A项；启蒙运动时期资产阶级要求政治民主，排除C项；文化复古在材料中未体现，在文艺复兴中，因为资产阶级力量薄弱，所以资产阶级通过文化复古的方式要求思想解放，排除D项。故选B项。 ·历史 (　 　)2．“那里的离异，主要表现为对中世纪千年黑暗的批判和背离；那里的回归，则主要表现为从希腊、罗马古代精神文明中寻求人文主义的力量源泉。”上述材料评述的是 A．古希腊罗马文化 B．文艺复兴运动 C．《罗马民法大全》 D．西欧租地农场 　B　 ·历史 【解析】 依据题干关键词“对中世纪千年黑暗的批判与背离……从希腊、罗马古代精神文明中寻求人文主义的力量源泉”，结合所学可知，文艺复兴时期的人文主义者肯定人性、强调追求人在现实生活中的幸福，鼓励人追求财富，因此，题干反映的是文艺复兴运动，B项正确。古希腊罗马文化是由希腊人开创，在罗马人那里得到发扬光大的一种文化传统或文化体系，它以典范楷模和启迪之功而成为近现代西方文化发展的源泉和动力，与题干主旨不符，排除A项；《罗马民法大全》是东罗马帝国皇帝查士丁尼一世下令编纂的一部汇编式法典，是罗马法的集大成者，与人文主义无关，排除C项；西欧租地农场是一种经济形式，与精神文明无关，排除D项。故选B项。 ·历史 (　 　)3．有学者认为，文艺复兴时“人们不再满足于坐在那里当观众，而由皇帝和教皇告诉他们如何做、如何想。 他们要在生活舞台上充当演员，他们坚持要对自己个人的思想进行表达。”这说明文艺复兴运动 A．肯定人的价值和尊严 B．全面否定了基督教教义 C．冲破了封建等级观念 D．促进了资本主义的发展 　A　 ·历史 【解析】 由材料中的“他们坚持要对自己个人的思想进行表达”，可以得出文艺复兴的核心思想是人文主义，强调人的价值和作用。文艺复兴是欧洲历史上的思想解放运动，它“坚持要对自己个人的思想进行表达”，即反对教会的禁欲苦行，要求肯定人的价值和尊严，提倡追求自由、幸福和人性的解放，A项符合题意。文艺复兴并没有全面否定基督教教义，B项与史实不符，排除；文艺复兴也没有冲破封建等级观念，排除C项；文艺复兴运动一定程度上促进了资本主义的发展，但题干表达没有涉及经济，排除D项。故选A项。 ·历史 (　 　)4．“中世纪后期，西方人像回头浪子一样，终于发现父辈的光辉，于是在废墟上重建了一座辉煌的宫殿。” “父辈的光辉”是指 A．探险精神 B．民主科学思想 C．革命精神 D．人文主义思想 　D　 ·历史 【解析】 据题干“中世纪后期，西方人像回头浪子一样，终于发现父辈的光辉，于是在废墟上重建了一座辉煌的宫殿。”结合所学可知，材料反映了文艺复兴的历史事件。文艺复兴采取复兴古代希腊罗马文化的方式，宣传了资产阶级的思想，核心是人文主义，D项正确；探险精神是新航路开辟中体现的精神，排除A项；民主科学思想和革命精神都与文艺复兴无关，排除B、C两项。故选D项。 ·历史 (　 　)5．恩格斯在讲到文艺复兴成就时说：“他是中世纪的最后一位诗人，同时也是新时代的最初一位诗人。”这位诗人是 A．达·芬奇 B．但丁 C．彼特拉克 D．拉伯雷 但丁、达·芬奇、莎士比亚 　B　 ·历史 【解析】 据题干“他是中世纪的最后一位诗人，同时也是新时代的最初一位诗人。”结合所学可知是对但丁的描述。但丁是文艺复兴的先驱，他的代表作品是《神曲》。《神曲》抨击了封建社会的精神支柱——天主教会的各种罪恶，谴责了统治阶级的腐败和贪婪，B项正确。ACD三项不符合题意，排除。故选B项。 ·历史 (　 　)6．有学者提到，《蒙娜丽莎》的微笑之所以玄妙，不是它的笑容里到底隐含着多少喜悦、多少忧郁，而是在它之前的肖像画作中的人物都不笑。据此可知，该学者认为 A．不能高估该画作的艺术价值 B．达·芬奇是一位旷世奇才 C．这幅画作突破了思想的禁锢 D．蒙娜丽莎的微笑并不玄妙 　C　 ·历史 【解析】 据所学知识可知，达芬奇的作品《蒙娜丽莎》，生动地展现了人物丰富的内心世界，突破了思想的禁锢，冲破了中世纪欧洲人物绘画的刻板形象，歌颂世俗人生，以人性反对神性，以人权反对神权，表现人性的美，是一部伟大的人文作品，这也体现了文艺复兴的核心思想。故题干这幅世界名画创作的时代背景是文艺复兴，C符合题意。ABD三项与题意不符，排除。故选C项。 ·历史 (　 　)7．他的作品“反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》是他的代表作。”材料中的“他”指的是 A．但丁 B．彼得拉克 C．达·芬奇 D．莎士比亚 　D　 ·历史 【解析】 结合所学知识可知，英国的莎士比亚一生创作了30多部戏剧和脍炙人口的诗篇，这些作品反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》是他的代表作，D项符合题意。但丁代表作是《神曲》，排除A项；彼得拉克被誉为文艺复兴“文学三杰”，代表作品《歌集》，排除B项；达芬奇的代表作品是《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》，排除C项。故选D项。 ·历史 A．神权至上的观点 B．贵族阶层的生活 C．精湛的绘画技术 D．人文主义的思潮 (　 　)8．下表是13—17世纪欧洲地区出现的具有代表性的文学艺术作品及简介。这些作品共同反映了 　D　 作品 简介 《神曲》 但丁借梦游三界(地狱、炼狱、天堂)描写现实生活中的各色人物，表达了市民阶层的情感与理想 《蒙娜丽莎》 达·芬奇为佛罗伦萨一位商人的妻子所画的肖像，人物形态生动，富有生命的活力 《哈姆雷特》 莎士比亚借丹麦8世纪的历史反映16世纪末和17世纪初的英国社会现实 ·历史 【解析】 根据表格内容“《神曲》”“《蒙娜丽莎》”“《哈姆雷特》”可知，这些作品都是文艺复运动的时期的文学艺术作品；文艺复兴运动的核心思想是人文主义，即要求以人为中心，而不是以神为中心；提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福，D项符合题意。文艺复兴运动批判神权至上的观点，排除A项；文艺复兴运动批判的是贵族阶层的生活，排除B项；《蒙娜丽莎》体现了达芬奇精湛的绘画技术，与《神曲》和《哈姆雷特》不符，排除C项。故选D项。 ·历史 9． 文艺作品有着鲜明的时代烙印。阅读材料，回答问题。(8分) 材料一　中世纪文学的主要类型包括赞美上帝或歌颂圣徒的教会文学和对世俗爱情的理想化追求、对教会统治反抗等的世俗文学。下表为12世纪两部英国文学代表作的概况。 代表作 主要内容 《不列颠诸王史》 亚瑟王无比严酷地对待敌人；面对因战争而受难的无辜教士、大众时，他又无比仁慈、心软 《猫头鹰与夜莺》 诗人用了较多笔墨对爱情以及女性在婚姻中不平等地位进行了描述 ·历史 材料二　在《神曲》中，但丁以“由于怯懦而放弃大位的人”影射教皇切勒斯蒂诺五世的不作为，以“路途的艰苦”隐喻西欧社会中的动乱，以“身上涂满油的角斗的人们”隐喻因吉卜林派和圭尔弗派之间的争斗而给佛罗伦萨带来的灾难，以“骑兵拔营、发动进攻、举行检阅”隐喻意大利各个城邦之间的混战。 ——摘编自张春杰《但丁思想研究》 ·历史 (1)根据材料一，指出这两部代表作共同的关注点。(4分) 共同点：①关注人性；②关注世俗生活。(一点2分，共4分) (2)根据材料二并结合所学知识，谈谈《神曲》对西欧社会进步所起的作用。(4分) 作用：①《神曲》抨击教会，宣扬人文主义，促进了人们的思想解放；②《神曲》通过批判西欧社会动乱，激发了人们对国家统一的渴望。(一点2分，共4分) ·历史 $$