第2课 诸侯纷争与变法运动 课件--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

诸侯纷争与变法运动 学习目标 1.唯物史观：商鞅变法的影响：商鞅最终因触犯了旧贵族的利益而被车裂而死，但是商鞅变法迎合了封建制度建立、奴隶制度走向消亡的大趋势，促进了生产关系的改变，对古代中国社会的发展产生了积极作用。 2.家国情怀：（1）儒家学说：春秋后期孔子创立了儒家学说，后来成为中国古代传统文化的主流思想，对后世产生深远影响，并对当今世界各国相处提供重要思想基础。 （2）百家争鸣中的科学知识：百家争鸣中包含了诸多古代劳动人民的智慧，如《墨子》中的数学、物理等知识，也包含着个人修养与天下兴亡及杰出个人的治理国家的思想等。 学习目标 3.时空观念：（1）对商鞅的评价：商鞅个人的生死不是商鞅变法成功与否的标准，商鞅变法要放在春秋战国的大环境下加以评价，不可主观臆断，认为商鞅最终被杀，变法就随之失败。 （2）春秋战国时期的时代特征 政治方面 春秋战国时期是中国社会从奴隶社会向封建社会的转型时期，诸侯争霸、兼并战争频繁，分封制崩溃，国家逐渐由分裂走向统一 经济方面 铁农具的使用和牛耕的推广，推动了井田制度的瓦解，封建土地私有制逐步确立 文化方面 士族阶层逐渐兴起，诸子百家纷纷提出不同的治国主张，为各国变法及治国提供不同的思想观念。法家思想为秦走向统一提供思想动力 新课导学 春秋以后，周王渐失天下共主的地位，王室衰微，诸侯坐大，历史遂进入一个大动荡、大变革的时代：经济上，铁工具的使用提高了生产力；政治上，权力纷争，政权下移，诸侯间强国纵横，迭为霸主，旋而造成七国争雄的态势；时势的激荡，促进了文化思想界的活跃，呈现出诸子百家、竞相争鸣的局面。 春秋战国时代的变革，并非局部的、一事一物的兴替，而是由一系列相关性变迁运动构成的大变局。其动荡之激烈，变革范围之深广，为中国千年历史所仅见。 ——王家范等编著《大学中国史》 春秋战国的时代特征是什么？ 大动荡、大变革、大发展、大交融 4 一、礼乐征伐之变——列国纷争与华夏认同 （一）春秋时期 这些材料反应了什么变化呢？ 材料一：溥天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。 ——《诗经·小雅·北山之什·北山》 材料二：（周）王夺郑伯政，郑伯不朝。秋，王（令）诸侯伐郑，郑伯击之。……王卒大败，祝聃射王中肩。 ——《左传·桓公五年》 周王室军事实力弱于诸侯，对列国控制削弱，王权沦落。 为什么会发生这样的变化呢？ 此消：平王东迁，领地丧失，实力下降。 彼长：1.分封制让诸侯拥有相当大的独立性; 2.生产力的发展，一些诸侯的实力已超过周王室. 一、礼乐征伐之变——列国纷争与华夏认同 （一）春秋时期 1.时间：前770年-前476年 2.春秋五霸：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践。 材料三：各个强国为了要挟天子以令诸侯而争做霸主，故而春秋时期出现了大国争霸的斗争。 ——张帆《中国古代简史》 根据这段材料，概括出春秋时期列国纷争的特点。 3.特点：大国争霸 一、礼乐征伐之变——列国纷争与华夏认同 （二）春秋战国之交 1.标志性事件： 材料四：由奴隶主贵族中蜕化而来的以及从下层人士中上升而来的，或因军功事功起家的新兴地主阶层，随着经济地位的变化，逐渐形成具有独立政治集团利益的地主阶级，并迫切要求取得政治上的权力。他们乘着斗争的风云，利用奴隶和平民的力量，向奴隶主贵族展开了激烈的夺权斗争。 ——朱绍候、齐涛、王育济《中国古代史（上）》 2.本质：新兴地主阶层向奴隶主贵族阶层的夺权斗争。 根据这段材料，概括一下春秋战国之交发生的事件的本质。 三家分晋、田氏代齐。 一、礼乐征伐之变——列国纷争与华夏认同 （三）战国时期 1.时间：前475年-公元前221年 根据书本p10史料阅读部分和地图的变化分析战国时期列国纷争的特点。 3.特点：大国兼并 2.战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。 一、礼乐征伐之变——列国纷争与华夏认同 （四）华夏认同 1.华夏本义： 3.方式： 2.发展变化：春秋时期，中原各国因社会发展较四周戎狄蛮夷先进而自称为华夏；战国时期，内迁戎狄蛮夷已经逐渐融入华夏族。 材料五：中国之有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华。 ——唐·孔颖达《春秋左传正义·定公十年》 衣冠华美且重礼仪。 战争、贸易、联姻。 列国纷争所带来的影响 礼乐征伐自天子出 礼乐征伐自诸侯出 礼乐征伐自大夫出 权力的下移 新兴地主阶级的扩大 材料六:争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城。 ——《孟子·离娄章句上》 消极影响：战争带来了社会动荡，人民生活困苦。 积极影响：促进了社会转型与民族交融。 ①社会经济形态由奴隶制向封建制转型； ②政治体制由君主、贵族分权制转变为中央集权专制、官僚制； ③周边族群逐渐融入华夏族。 礼乐征伐之变所带来的影响 楚国郢爰 曾侯乙墓编钟 材料：楚天下之强国也。……地方五千里，带甲百万，车千乘，骑万匹，粟支十年，此霸王之资也。 ——《战国策·楚策一》 二、革故鼎新·应世事之变——经济发展与变法运动 小任务3：结合图片和课本10~11页内容，归纳春秋时期经济发展的表现（三个方面） 1、农业发展 春秋铁制农具 春秋牛耕画像砖 先进的冶铁业 春秋莲鹤方壶 湖北荆州“丝绸宝库”马山一号楚墓 精美漆器 2、手工业规模不断扩大 3、商业活动逐渐活跃 春秋战国时期的金属货币 城市交易市场 临淄之途，车毂击，人肩摩，连衽成帷，举袂成幕，挥汗成雨，家殷人足，志高气扬。 一一 《史记·苏秦列传》 课本第11页 史料阅读 二、革故鼎新·应世事之变——经济发展与变法运动 生产工具：冶铁技术出现、铁制农具开始使用、牛耕得到推广（铁犁牛耕） 水利工程：都江堰、郑国渠、芍陂、邗沟等 农业生产力提高 封建土地私有制产生→个体小农经济/自然经济产生 阶级分化：新兴地主阶级、农民阶级、贵族政治瓦解 社会转型：奴隶社会到封建社会 生产力发展 生产关系变革 社会分工： 手工业发展 工商业繁荣 思考：农业作为此时重要的经济，统治者会如何更好地管理？ 始于战国的“户籍相伍”：国家大规模编排民户，制定户籍 BC375，秦献公以五家为“伍”编排户口（不分男女，皆要登记） 二、革故鼎新·应世事之变——经济发展与变法运动 “百家”泛指数量多；“争鸣”指争论、争辩； 春秋战国时期，众多学派就政治、社会乃至宇宙万物的问题进行争论。 1、背景（社会大变革）： 学习聚焦： 百家争鸣是社会大变革在意识形态上的反映，各家学派针对当时社会现实问题，提出了自己的政治主张。 —纲要上·12页 （1）经济：社会经济发展。 （2）阶级：阶级关系出现新变化，士阶层崛起。 （3）政治：各国统治者争霸的需要，争相招揽人才。 唯物史观：社会存在决定社会意识 四、百家争鸣（思想之变） 2.含义： 20 学派 代表人物 思想主张 相关著作 儒家 孟子 人性善；仁政，民贵君轻 《孟子》 荀子 人性恶，隆礼重法（礼法并重） 《荀子》 道家 庄子 崇尚逍遥自由 《庄子》 墨家 墨子 提倡节俭，兼爱 、非攻，“尚贤” 《墨子》 法家 韩非 以法治国、中央集权专制统治 《韩非子》 3.代表及主张 四、百家争鸣（思想之变） 21 4、意义 春秋战国时期，是中国思想史上的一个黄金时代，这个时代留下的思想智慧，不仅像乳汁一样滋养了华夏民族，而且成为全人类的宝贵精神财富。 ——王磊《一个黄金时代的形成与终结》 （1）是中国历史上第一次波澜壮阔的思想解放运动。 （2）为新兴的地主阶级登上历史舞台奠定了思想理论基础。 （3）成为后世中华思想文化的源头活水，影响十分深远。 四、百家争鸣（思想之变） 22 同步训练 1、稷下学宫是世界上第一所由官方举办、私家主持的特殊形式的高等学府，位于齐国国都临淄稷门附近。孟子、荀子等就曾得到齐国国君的优待，在稷下学宫停留过，荀子还曾三为祭酒主持学宫工作。诸多知名学者享受上大夫的待遇，“不任职而论国事”，使稷下学宫成为当时各学派荟萃的中心。据此可知，战国时期（ ） A．各国地方官学兴盛 B．士人流动推动文化繁荣 C．新兴地主阶级崛起 D．儒家思想成为主流思想 D 2.“金玉满堂，莫之能守富贵而骄，自遗其咎。功成身退天之道。”这体现了诸子百家中哪一学派的思想主张（ ） A．道家的“辩证” B．儒家的“仁爱” C．墨家的“兼爱” D．法家的“法治” A 同步训练 实行分封制宗法制的早期国家 中央集权的列国 统一的中央集权君主专制国家 奴隶社会 （贵族政治） 封建社会 （官僚政治） 春秋战国 西周 秦朝 社会转型 政治之“变” 民族之“变” 社会之“变” 文化之“变” 经济之“变” Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$