精品解析：山东省临沂地区2023-2024学年四年级上学期期末语文试题

2023-2024学年上学期期末教学质量监测 四年级语文试题 1. 读拼音，写词语。（不要写在田字格外） 在“上江南”，你会看到水渠中的层层波纹，会到的甘甜味，你会感到这里是人心田的富之地。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“赛”“灌”“溉”“葡”“滋”“醉”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 二、根据要求，完成下列各题，把正确答案的序号填写在括号内。 2. 下面词语中，加点字的读音错误的是（　　） A. 内脏（zàng） B. 照相（xiàng） C. 主角（jiǎo） D. 哄（hōng）堂大笑 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 C．主角（jiǎo）——jué； 故选C。 3. 下面词语中，书写出现错误的是（　　） A. 严历 B. 痕迹 C. 拨打 D. 冻僵 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字形易错字。 A．严历——严厉。 故选A。 4. “绅”这个字最有可能的意思是（　　） A. 古代士大夫佩戴的玉石 B. 古代士大夫束在腰间的大带子 C. 古代士大夫所写的报告 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查辨析字义。 A．古代士大夫佩戴的玉石，通常用 “玉”“璧”“珏” 等字来表示，和 “绅” 字的常见含义不符。 B．“绅” 在古代的原意是指古代士大夫束在腰间的大带子，这是 “绅” 字较为常见和准确的含义。 C．古代士大夫所写的报告一般用 “疏”“奏”“表” 等字来表示，和 “绅” 字没有直接关联。 故选B。 5. “左顾右盼”中“顾”的意思是（　　） A. 注意 B. 看 C. 拜访 D. 顾念 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对词语中重点字的理解。 “左顾右盼”的意思是指向左右两边看。通过对不同选项中“顾”字释义的代入，结合词语整体意思来判断正确选项。“注意”一般不是这个词中“顾”的意思；“拜访”和“顾念”在这个词中也不符合语境。只有“看”这个解释最符合 “左顾右盼” 这个词的整体意思。 故选B。 6. “房间里有那么多杂物，我就算有_______，也打扫不完啊！”句子中的横线上可填入词语（　　） A. 各显神通 B. 刀枪不入 C. 上天入地 D. 三头六臂 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对词语的理解和运用能力。 A．各显神通：一般用于多人各自施展本领。 B．刀枪不入：主要形容身体强壮，不怕攻击。 C．上天入地：形容神通广大，侧重于能力的广阔范围。 D．三头六臂：常用来形容人有非凡的能力。 句子中表达房间杂物多，自己一个人就算有非凡的能力也打扫不完，“三头六臂”符合语境。 故选D。 7. “这里没有清泉，没有绿树，更没有肥沃的土地。”下面哪句话和这句话表达的意思相同？（　　） A. 这里没有清泉、绿树和肥沃的土地。 B. 这里没有清泉、绿树和肥沃的土地吗？ C. 这里不会没有清泉、绿树和肥沃的土地。 D. 这里有什么？有清泉，有绿树，还有肥沃的土地。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对句子意思的理解和句式的辨析。 A．“这里没有清泉、绿树和肥沃的土地。”与题干中“这里没有清泉，没有绿树，更没有肥沃的土地。”意思相同，都是强调这里没有这三样东西。 B．“这里没有清泉、绿树和肥沃的土地吗？”是疑问句，表达对这里是否有清泉、绿树和肥沃的土地的疑问，与题干肯定的否定意思不同。 C．“这里不会没有清泉、绿树和肥沃的土地。”意思是这里有清泉、绿树和肥沃的土地，与题干意思相反。 D．“这里有什么？有清泉，有绿树，还有肥沃的土地。”与题干意思完全相反。 故选A。 8. 把下面的四字词语补充完整。 呼（ ）唤（ ） 愤愤（ ） 腾云（ ） （ ）鼎沸 手（ ）足（ ） 重整（ ） 无可（ ） （ ）而安 【答案】 ①. 风 ②. 雨 ③. 不平 ④. 驾雾 ⑤. 人声 ⑥. 舞 ⑦. 蹈 ⑧. 旗鼓 ⑨. 奈何 ⑩. 随遇 【解析】 【详解】本题考查补全词语。 呼风唤雨：旧指神仙道士的法力。现比喻人具有支配自然的伟大力量。也可形容反动势力猖獗。 愤愤不平：心中不服，感到气愤。 腾云驾雾：原是传说中指会法术的人乘云雾飞行，后形容奔驰迅速或头脑发昏。 人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。 手舞足蹈：两手舞动，两只脚也跳了起来。形容高兴到了极点。 重整旗鼓：比喻失败之后，整顿力量，准备再干。 无可奈何：指感到没有办法，只有这样了。 随遇而安：指能顺应环境，在任何境遇中都能满足。 四、根据要求写句子。 9. 请用上词语“破天荒”写句子。 _________________ 【答案】从来不做家务的小明，今天破天荒地把家里的地都拖了一遍。 【解析】 【详解】本题考查词语造句。 “破天荒” 的意思是指以前从来没有出现过的事，或第一次出现的事。在写句子时，要先确定一个主体（可以是人、团体、地方等），这个主体在通常情况下有着比较固定的行为模式或者习惯，然后描述一个与这个固定模式或习惯完全相反或者非常少见的行为或事件，在描述这个特殊行为或事件时用上 “破天荒” 这个词。 示例：一向严肃的父亲破天荒地给我讲起了他小时候的趣事。 10. 仿照例句，长话短说。 例：文成公主和她的随从们，走了一程又一程，终于来到了拉萨。 文成公主和她的随从们来到了拉萨。 金奎叔轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅甩到了半空中。 _________________ 【答案】金奎叔把鹅提起来，把这只老公鹅甩到了半空中。 【解析】 【详解】本题考查缩写句子。 例句中是把 “走了一程又一程，终于” 这些描述过程的词语去掉，只保留了主要信息 “文成公主和她的随从们” 以及最后的结果 “来到了拉萨”。对于 “金奎叔轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅甩到了半空中” 这句话，我们可以把 “轻轻地”“然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下” 这些修饰和描述具体动作细节的部分去掉，保留主要人物 “金奎叔” 和主要动作 “把鹅提起来”“把鹅甩到半空中”。 11. 仿照例句，用动作描写表现“自豪”这个词语。 写“害怕”：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气儿都不敢喘。 __________________ 【答案】当我站在领奖台上，看着台下的观众，我的胸膛挺得高高的，双手紧紧地握住奖状，眼神中满是光彩，嘴角忍不住微微上扬，心中充满了骄傲与自豪。 【解析】 【详解】本题考查句子仿写。 首先分析例句中表现“害怕”的动作描写，如打开灯、钻进被窝、蒙头、不敢喘气等，这些动作生动地展现了害怕的心理状态。对于表现“自豪”，可以思考自豪时人们可能会有的动作，比如挺直身子显示自信、扬起头表现骄傲、绽放笑容表达喜悦、挥舞双手和小跑则体现兴奋和迫不及待分享的心情。通过一系列具体的动作描写，把“自豪”这种抽象的情感形象地展现出来。 示例：听到自己的作文获得了一等奖的消息，我立刻挺直了腰板，扬起了头，脸上绽放出灿烂的笑容，然后用力地挥了挥拳头，仿佛在向全世界宣告我的成功。 12. 根据读书积累填空。 （1）我们做事要认真仔细，因为“______________，谬以千里”；做人也要说话算话，因为“______________，驷马难追”；要正确看待人或物，因为“______________，寸有所长”。 （2）“______________，欲饮琵琶马上催。______________，古来征战几人回？”诗句写出了边关军旅生活，让我们看到了______________（填入合适的四字词语）的边关将士。 （3）被称为天下奇观的钱塘江大潮是这样的：“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马，______________，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同______________，好像大地都被______________。” （4）人们评议梅与雪的高下，常引用这句诗：“______________，雪却______________。”这句诗写出雪的特点是______________，梅的特点是______________。 （5）神话，是人类童年时代飞腾的幻想。在我国古代神话故事中，和女娲有关的故事有《______________》；和太阳有关的故事有《______________》，这个故事中的主人公是______________。 【答案】 ①. 差之毫厘 ②. 一言既出 ③. 尺有所短 ④. 葡萄美酒夜光杯 ⑤. 醉卧沙场君莫笑 ⑥. 英勇无畏 ⑦. 齐头并进 ⑧. 山崩地裂 ⑨. 震得颤动起来 ⑩. 梅须逊雪三分白 ⑪. 输梅一段香 ⑫. 洁白 ⑬. 幽香 ⑭. 女娲补天 ⑮. 后羿射日 ⑯. 后羿 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写和理解。 （1）书写时注意“毫”“既”“短”的正确写法。 （2）从 “欲饮琵琶马上催” 可以看出战事的紧急，而 “醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回” 这句诗，表现出将士们在残酷的战争环境中，将生死置之度外的豪迈气概。所以可以用 “英勇无畏”“视死如归” 等四字词语来形容边关将士。这些词语体现了将士们在战场上面对生死时的豁达和勇敢。 书写时注意“葡”“萄”“醉”“卧”。 （3）书写时注意“崩”“裂”“震”“颤”的正确写法。 （4）“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香” 出自宋代卢梅坡的《雪梅・其一》。“梅须逊雪三分白” 意思是梅花比起雪花来，在洁白方面要逊色三分。“逊” 表示比不上、不及。“雪却输梅一段香” 是说雪花却输给梅花一股清幽的香气。从 “梅须逊雪三分白” 可以看出，雪的特点是洁白。诗人通过与梅花比较，突出了雪在颜色洁白这一方面的优势。从 “雪却输梅一段香” 可知，梅的特点是清香。这里将雪与梅花对比后，强调了梅花具有独特的香气。 （5）在我国古代神话中，和女娲有关的故事有《女娲补天》。女娲是中国上古神话中的创世女神，传说天塌地陷之后，女娲炼五色石补天，拯救了苍生。和太阳有关的故事有《后羿射日》。这个故事中的主人公是后羿，远古的时候，天上有十个太阳同时出现，大地被烤焦，后羿为了拯救人类，张弓搭箭，射掉了九个太阳，只留下一个太阳。这个神话体现了后羿的英勇和神力。 六、阅读短文，回答问题。 说勤奋 ①人人心中都有一个美好的理想，然而你可知道，通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血凝结而成的。 ②大家一定还记得那个击瓮救人的司马光吧，他是北宋著名的史学家。小时候，每当老师讲完课，哥哥、弟弟读了一会儿书就去玩了，他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。长大以后，他更加勤奋。为了抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒来后便继续读书写作。他管这种枕头叫“警枕”。他用了19年时间，终于编成了著名的史学巨著《资治通鉴（jiàn）》。 ③我国著名的生物学家童第周，到17岁才进中学。第一学期末，他的学习成绩很差，但他毫不气馁（něi），急起直追。每天天刚亮，他就在校园里读书。晚上睡觉前，他总是习惯地回顾一下当天的学习内容。他还十分注意改进学习方法。经过半年的努力，他终于赶了上来，学习成绩在班上名列前茅。后来他远渡重洋，到比利时去留学，由于完成了高难度的青蛙卵剥离手术，在欧洲生物学界产生了很大的影响。由此可见，即使基础比别人差一些，只要肯下功夫，也是照样可以成才的。正如著名的数学家华罗庚（gēng）所说，“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。 13. 第2自然段主要写了司马光勤奋读书的哪两件事情？请关注主要人物和事件，写在下面的横线上。 （1）小时候，司马光__________________。 （2）长大后，司马光_____________。 14. 关注第3自然段中“勤能补拙”这个词，想一想：童第周的“拙”表现在哪里？ （1）_________________。 （2）___________________。 15. 读第3自然段画线的句子，从“每天天不亮”“晚上睡觉前”中，可以体会到什么？ _________________________ 16. “每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血凝结而成的。”写出你对这句话的理解。 _______________________ 17. 四年级主题班会上，有位同学提出：“勤奋学习”不是一句空话，我们应该怎样做呢？请你联系短文中司马光、童第周的做法，结合自己的学习实际，写出两条建议。 （1）________________ （2）__________________ 【答案】13. ①. 每当老师讲完课，哥哥、弟弟去玩了，他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止 ②. 用圆木做“警枕”，只要稍微一动就醒来继续读书写作，用19年时间编成史学巨著《资治通鉴》 14. ①. 到17岁才进中学 ②. 第一学期末，他的学习成绩很差 15. 可以体会到童第周学习非常勤奋刻苦，充分利用一切可以利用的时间来学习，有着顽强的毅力和坚定的决心去提升自己。 16. 每一个成功的人所取得的成就，都是他们通过不懈的努力、付出辛勤的汗水和巨大的心血才获得的。 17. ①. 多读多背，把知识读到滚瓜烂熟为止。 ②. 每天回顾当天学习内容，注意改进学习方法。 【解析】 【13题详解】 本题考查对文本内容的概括能力。 仔细阅读第②段内容，明确主要人物是司马光。梳理段落中关于司马光不同时期的事件。 （1）小时候，关键信息为“小时候…… 他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止”，可概括为小时候，司马光反复朗读，直到滚瓜烂熟。 （2）长大后，“长大以后…… 他用圆木做了个枕头…… 他醒来后便继续读书写作。他管这种枕头叫‘警枕’…… 终于编成了著名的史学巨著《资治通鉴》”，可概括为长大后，司马光用圆木做“警枕”，抓紧时间读书写作，编成《资治通鉴》。 【14题详解】 本题考查对文本内容的理解和分析能力。 首先理解“勤能补拙”中“拙”的意思是不足、缺点、劣势等。然后回到第③自然段，仔细阅读关于童第周的内容，从中寻找体现他不足的地方。文中明确提到 “我国著名的生物学家童第周，到 17 岁才进中学。第一学期末，他的学习成绩很差”，这就体现了童第周的“拙”。 【15题详解】 本题考查对关键语句的理解以及对人物品质的分析能力。。 首先，从字面意思理解这两个时间点。“每天天不亮”说明时间很早，一般人可能还在睡觉，而童第周已经开始读书，体现了他的勤奋刻苦和对学习的积极主动；“晚上睡觉前”通常是一天中比较疲惫的时候，但童第周依然坚持回顾学习内容，这表明他对学习的认真负责和坚持不懈。然后，结合童第周的整体经历来看，他从学习成绩很差到后来在班上名列前茅，再到在欧洲生物学界产生很大影响，这些成就与他利用一切可利用的时间努力学习是分不开的。 可以得出体会：从“每天天不亮”“晚上睡觉前”可以体会到童第周对学习的执着和勤奋，他充分利用每一分每一秒，不断努力提升自己，这种勤奋和坚持的精神是他取得成功的重要因素。 【16题详解】 本题考查对关键语句的理解能力。 首先理解这句话的字面意思。“鲜花”通常象征着成功、荣誉等美好的成果；“汗水和心血”代表着努力、付出、奋斗等。然后结合文章内容进行分析。文中列举了司马光和童第周的例子，司马光小时候勤奋读书，长大后用 “警枕” 提醒自己抓紧时间学习写作，最终编成史学巨著；童第周学习基础差但毫不气馁，通过努力最终在学业上取得成功。他们都是通过不懈的努力才获得成功的，这就体现了“每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血凝结而成的”。最后可以联系实际进行拓展。在我们的生活中，无论是学习、工作还是其他方面，要想取得成功都需要付出努力，只有不断地努力奋斗，才能收获美好的成果。 这句话的理解：这句话的意思是每一个成功的人所获得的成就和荣誉，都是他们通过不懈的努力、付出辛勤的汗水和大量的心血才换来的。成功不是偶然的，需要付出艰苦的努力和奋斗。就像司马光和童第周，他们都是凭借着勤奋努力才取得了卓越的成就。 【17题详解】 本题考查对文本内容的理解和运用能力，以及提出实际建议的能力。 分析司马光和童第周的做法：司马光小时候一遍又一遍地高声朗读，直到滚瓜烂熟；长大后用 “警枕” 提醒自己抓紧时间读书写作。童第周学习成绩差时毫不气馁，急起直追，每天天刚亮就读书，晚上睡觉前回顾学习内容，还注意改进学习方法。 结合自己的学习实际提出建议： 建议一可以从勤奋朗读、反复练习方面提出，如每天坚持朗读课文、背诵知识点，直到熟练掌握。 建议二可以从合理安排时间、回顾学习内容方面提出，如每天早起背诵，晚上睡前总结当天所学知识。或者从改进学习方法方面提出，如定期总结错题，寻找适合自己的学习方法等。 示列： （1）我们可以每天坚持朗读课本知识，反复练习，直到熟练掌握。 （2）每天晚上睡觉前回顾当天所学的内容，及时总结归纳。 春联 【材料一】新春佳节，家家户户张贴大红春联，给节日增添了不少欢乐祥和的气氛。春联中有的描绘了美丽的春光，如“又是一年芳草绿，依然十里杏花红”；有的展现了祖国欣欣向荣的景象，如“春回大地千山秀，日照神州百业兴”；有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活，如“勤劳门第春光好，和睦人家幸福多”。春联表达了人们对新年新生活的美好期盼。 【材料二】春联起源于桃符。桃符，是古代悬挂在大门两旁的长方形桃木板，最初是为了避邪（xié）。五代十国时，宫廷里有人在桃符上题写联语，表达了喜迎新春、祈（qí）求幸福的强烈愿望。直到宋代，春联仍称“桃符”。随着造纸术的改进，纸张使用得到普及，桃符也由桃木板改为纸张，春节贴春联的民俗在明代开始盛行。 【材料三】春联种类繁多，根据使用场所，可以分为门心、框对、横批、春条、斗斤等。“门心”贴在门板上端中心部位；“框对”贴在左右两个门框上；“横批”贴在门楣（méi）上，也就是贴在正门上方门框上部的横梁上；“春条”上写的都是吉祥话，比如“抬头见喜”“身体安康”，可以根据内容贴在院门口、床头、箱柜等地方；“斗斤”也叫“门叶”，正方菱形，多贴在家具、影壁中。 【材料四】传统习俗中，春联“横批”从右向左写，所以人们在贴“框对”时要注意上下联的顺序——面对大门时，上联要贴在右手边，下联要贴在左手边，上下联不可贴反。 18. 学习小组在“春节习俗”主题班会中，可以依据哪项内容向同学们介绍春联的来历？（　　） A. 材料一 B. 材料二 C. 材料三 D. 材料四 19. 春节时，爷爷写了一张“出门见喜”的春条，小明可以把它贴在（　　）。 A. 轿车后窗上 B. 衣橱上 C. 床头墙壁上 D. 院门对着的墙壁上 20. 在下图邮票中，有一副春联。根据上面的阅读材料可以判断，这副春联应该是（　　）。 A. 上联：爆竹声声辞旧岁下联：桃符户户贺新春 B. 上联：桃符户户贺新春下联：爆竹声声辞旧岁 21. 有人认为，当今社会，过春节不需要“贴春联”等传统习俗了。请结合上面的材料写出你的观点。 ___________________ 【答案】18. B 19. D 20. A 21. 这种观点是不正确的。春联能给节日增添欢乐祥和的气氛，表达人们对新年新生活的美好期盼。 【解析】 【18题详解】 本题考查对材料内容的理解。 材料二详细讲述了春联起源于桃符，以及桃符从古代到五代十国、宋代再到明代的发展演变过程，最终形成了春节贴春联的民俗。所以学习小组在 “春节习俗” 主题班会中可以依据材料二向同学们介绍春联的来历。 故选B。 【19题详解】 本题考查对材料内容的理解。 结合材料三的内容，“春条” 上写的吉祥话可以根据内容贴在院门口、床头、箱柜等地方。爷爷写的 “出门见喜” 的春条，比较适合贴在院门对着的墙壁上，这样出门的时候就可以看到，符合 “出门见喜” 的寓意。而轿车后窗、衣橱都不是春条常规的张贴位置，床头墙壁上一般贴 “身体安康” 等与卧室场景相关的春条，所以答案选院门对着的墙壁上。 故选D。 【20题详解】 本题考查对材料内容的理解。 材料四提到传统习俗中春联 “横批” 从右向左写，面对大门时上联贴在右手边，下联贴在左手边。邮票中的横批是从右向左写，上联应该在右边，所以是 “爆竹声声辞旧岁”，下联在左边，即 “桃符户户贺新春”，答案选上联：爆竹声声辞旧岁下联：桃符户户贺新春。 故选A。 【21题详解】 本题考查开放性作答。 结合材料内容，写出自己的观点即可。 示例：这种观点是不正确的。春联有着悠久的历史，是传统文化的重要组成部分；春联种类繁多，丰富了春节的文化内涵。所以过春节依然需要 “贴春联” 等传统习俗来传承和弘扬传统文化。 22. 习作。 丢沙包、抢椅子、跳长绳……这些都是有趣的游戏。请你写一次游戏，把游戏过程及印象比较深的地方写清楚，写出自己的想法和感受。注意：书写要端正，语句要通顺，题目自拟。 【答案】例文： 记一次有趣的丢沙包游戏 “哈哈哈……” 从操场上传来了一阵阵欢快的笑声，那是我们正在玩丢沙包的游戏。 游戏开始前，我们分成了两组，一组是扔沙包的，一组是躲沙包的。我被分到了躲沙包的那一组。大家都摩拳擦掌，跃跃欲试。 游戏开始了，扔沙包的同学用力把沙包扔了过来，沙包像一只凶猛的小鸟一样向我们飞来。我们左躲右闪，生怕被沙包击中。只见一个同学像灵活的猴子一样，轻轻一跳，就躲过了沙包的攻击；另一个同学则来了个快速的转身，沙包从他的身边飞了过去。我也不甘示弱，眼睛紧紧地盯着沙包，当沙包朝我飞来的时候，我迅速地往旁边一闪，沙包擦着我的衣服飞了过去。 扔沙包的同学见我们这么灵活，便改变了策略。他们开始互相配合，一个同学把沙包高高地扔起来，另一个同学则在沙包落下的时候迅速地接住，然后再用力地扔向我们。这样一来，我们就有些手忙脚乱了。不一会儿，就有几个同学被沙包击中了，他们只好垂头丧气地走到了一边。 我看到这种情况，心里更加紧张了。我不断地提醒自己要冷静，要注意观察沙包的飞行方向。就在这时，沙包又朝我飞了过来，我来不及多想，连忙蹲下身子，沙包从我头上飞了过去。我松了一口气，暗暗庆幸自己躲过了一劫。 随着游戏的进行，操场上的笑声、叫声、欢呼声此起彼伏。这次丢沙包的游戏不仅让我们感受到了游戏的乐趣，还锻炼了我们的反应能力和身体的协调性。游戏结束后，我们都还沉浸在欢乐的气氛中，希望下一次还能玩这样有趣的游戏。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题考查话题作文。题目要求写一次游戏，可从给出的丢沙包、抢椅子、跳长绳等游戏中选择，也可以写其他游戏。重点是要把游戏的过程写清楚，还要写出印象深刻的地方、自己的想法和感受。 二、立意。 通过描述游戏过程，展现游戏带给大家的欢乐氛围，体现游戏是放松和享受生活的一种方式。如果游戏中涉及团队协作，如多人跳绳等，可以突出团队成员之间互相配合的重要性，以及在合作过程中建立的友谊和默契。从游戏中总结出个人的成长经验，如在游戏中学会了坚持、勇敢面对挑战、克服困难等。 三、写作思路。 开头：直接点明游戏的名称，或者设计悬念引起读者的阅读兴趣。 中间：按照游戏的先后顺序，把游戏的规则、开始、经过、高潮、结束等环节依次写清楚，可以是游戏中遇到的困难，如在丢沙包游戏中，自己很难躲过沙包的攻击；也可以是游戏中的有趣瞬间，如在抢椅子游戏中，两个同学同时抢到一把椅子的尴尬场景。在描述游戏过程中，加入人物的动作、语言、心理等描写。 结尾：对整个游戏进行总结，再次强调自己在游戏中的感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023-2024学年上学期期末教学质量监测 四年级语文试题 1. 读拼音，写词语。（不要写在田字格外） 在“上江南”，你会看到水渠中的层层波纹，会到的甘甜味，你会感到这里是人心田的富之地。 二、根据要求，完成下列各题，把正确答案的序号填写在括号内。 2. 下面词语中，加点字的读音错误的是（　　） A. 内脏（zàng） B. 照相（xiàng） C. 主角（jiǎo） D. 哄（hōng）堂大笑 3. 下面词语中，书写出现错误的是（　　） A. 严历 B. 痕迹 C. 拨打 D. 冻僵 4. “绅”这个字最有可能的意思是（　　） A. 古代士大夫佩戴的玉石 B. 古代士大夫束在腰间的大带子 C. 古代士大夫所写的报告 5. “左顾右盼”中“顾”的意思是（　　） A. 注意 B. 看 C. 拜访 D. 顾念 6. “房间里有那么多杂物，我就算有_______，也打扫不完啊！”句子中的横线上可填入词语（　　） A. 各显神通 B. 刀枪不入 C. 上天入地 D. 三头六臂 7. “这里没有清泉，没有绿树，更没有肥沃的土地。”下面哪句话和这句话表达的意思相同？（　　） A. 这里没有清泉、绿树和肥沃的土地。 B. 这里没有清泉、绿树和肥沃的土地吗？ C. 这里不会没有清泉、绿树和肥沃的土地。 D. 这里有什么？有清泉，有绿树，还有肥沃的土地。 8. 把下面的四字词语补充完整。 呼（ ）唤（ ） 愤愤（ ） 腾云（ ） （ ）鼎沸 手（ ）足（ ） 重整（ ） 无可（ ） （ ）而安 四、根据要求写句子。 9. 请用上词语“破天荒”写句子。 _________________ 10. 仿照例句，长话短说。 例：文成公主和她的随从们，走了一程又一程，终于来到了拉萨。 文成公主和她的随从们来到了拉萨。 金奎叔轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅甩到了半空中。 _________________ 11. 仿照例句，用动作描写表现“自豪”这个词语。 写“害怕”：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气儿都不敢喘。 __________________ 12. 根据读书积累填空。 （1）我们做事要认真仔细，因为“______________，谬以千里”；做人也要说话算话，因为“______________，驷马难追”；要正确看待人或物，因为“______________，寸有所长”。 （2）“______________，欲饮琵琶马上催。______________，古来征战几人回？”诗句写出了边关军旅生活，让我们看到了______________（填入合适的四字词语）的边关将士。 （3）被称为天下奇观的钱塘江大潮是这样的：“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马，______________，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同______________，好像大地都被______________。” （4）人们评议梅与雪的高下，常引用这句诗：“______________，雪却______________。”这句诗写出雪的特点是______________，梅的特点是______________。 （5）神话，是人类童年时代飞腾的幻想。在我国古代神话故事中，和女娲有关的故事有《______________》；和太阳有关的故事有《______________》，这个故事中的主人公是______________。 六、阅读短文，回答问题。 说勤奋 ①人人心中都有一个美好的理想，然而你可知道，通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血凝结而成的。 ②大家一定还记得那个击瓮救人的司马光吧，他是北宋著名的史学家。小时候，每当老师讲完课，哥哥、弟弟读了一会儿书就去玩了，他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。长大以后，他更加勤奋。为了抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒来后便继续读书写作。他管这种枕头叫“警枕”。他用了19年时间，终于编成了著名的史学巨著《资治通鉴（jiàn）》。 ③我国著名的生物学家童第周，到17岁才进中学。第一学期末，他的学习成绩很差，但他毫不气馁（něi），急起直追。每天天刚亮，他就在校园里读书。晚上睡觉前，他总是习惯地回顾一下当天的学习内容。他还十分注意改进学习方法。经过半年的努力，他终于赶了上来，学习成绩在班上名列前茅。后来他远渡重洋，到比利时去留学，由于完成了高难度的青蛙卵剥离手术，在欧洲生物学界产生了很大的影响。由此可见，即使基础比别人差一些，只要肯下功夫，也是照样可以成才的。正如著名的数学家华罗庚（gēng）所说，“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。 13. 第2自然段主要写了司马光勤奋读书的哪两件事情？请关注主要人物和事件，写在下面的横线上。 （1）小时候，司马光__________________。 （2）长大后，司马光_____________。 14. 关注第3自然段中“勤能补拙”这个词，想一想：童第周的“拙”表现在哪里？ （1）_________________。 （2）___________________。 15. 读第3自然段画线的句子，从“每天天不亮”“晚上睡觉前”中，可以体会到什么？ _________________________ 16. “每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血凝结而成的。”写出你对这句话的理解。 _______________________ 17. 四年级主题班会上，有位同学提出：“勤奋学习”不是一句空话，我们应该怎样做呢？请你联系短文中司马光、童第周的做法，结合自己的学习实际，写出两条建议。 （1）________________ （2）__________________ 春联 【材料一】新春佳节，家家户户张贴大红春联，给节日增添了不少欢乐祥和的气氛。春联中有的描绘了美丽的春光，如“又是一年芳草绿，依然十里杏花红”；有的展现了祖国欣欣向荣的景象，如“春回大地千山秀，日照神州百业兴”；有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活，如“勤劳门第春光好，和睦人家幸福多”。春联表达了人们对新年新生活的美好期盼。 【材料二】春联起源于桃符。桃符，是古代悬挂在大门两旁的长方形桃木板，最初是为了避邪（xié）。五代十国时，宫廷里有人在桃符上题写联语，表达了喜迎新春、祈（qí）求幸福的强烈愿望。直到宋代，春联仍称“桃符”。随着造纸术的改进，纸张使用得到普及，桃符也由桃木板改为纸张，春节贴春联的民俗在明代开始盛行。 【材料三】春联种类繁多，根据使用场所，可以分为门心、框对、横批、春条、斗斤等。“门心”贴在门板上端中心部位；“框对”贴在左右两个门框上；“横批”贴在门楣（méi）上，也就是贴在正门上方门框上部的横梁上；“春条”上写的都是吉祥话，比如“抬头见喜”“身体安康”，可以根据内容贴在院门口、床头、箱柜等地方；“斗斤”也叫“门叶”，正方菱形，多贴在家具、影壁中。 【材料四】传统习俗中，春联“横批”从右向左写，所以人们在贴“框对”时要注意上下联的顺序——面对大门时，上联要贴在右手边，下联要贴在左手边，上下联不可贴反。 18. 学习小组在“春节习俗”主题班会中，可以依据哪项内容向同学们介绍春联的来历？（　　） A. 材料一 B. 材料二 C. 材料三 D. 材料四 19. 春节时，爷爷写了一张“出门见喜”的春条，小明可以把它贴在（　　）。 A. 轿车后窗上 B. 衣橱上 C. 床头墙壁上 D. 院门对着的墙壁上 20. 在下图邮票中，有一副春联。根据上面的阅读材料可以判断，这副春联应该是（　　）。 A. 上联：爆竹声声辞旧岁下联：桃符户户贺新春 B. 上联：桃符户户贺新春下联：爆竹声声辞旧岁 21. 有人认为，当今社会，过春节不需要“贴春联”等传统习俗了。请结合上面的材料写出你的观点。 ___________________ 22. 习作。 丢沙包、抢椅子、跳长绳……这些都是有趣的游戏。请你写一次游戏，把游戏过程及印象比较深的地方写清楚，写出自己的想法和感受。注意：书写要端正，语句要通顺，题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $