精品解析：广东省东莞市沙田瑞风实验学校2023-2024学年七年级6月月考生物学试题

广东省东莞市瑞风实验学校2023-2024学年七年级第二学期 6月份月考生物试卷 一、选择题（每题2分，共60分） 1. 下列关于“校园生物调查”的叙述，错误的是（　　） A. 调查时，注意安全，不要攀爬高处 B. 调查时不要破坏生物的生活环境 C. 调查时可不必太注意草丛和落叶里的小生物，只注意较大的生物就行 D. 调查时，看到的生物要逐一记录 2. 如果树木主干上的树皮被环剥一圈，树木将会死亡，原因是（ ） A. 根吸收的水和无机盐不能运输到枝和叶 B. 叶制造有机物不能运输到根 C. 运输有机物的导管被切断 D. 木质部得不到树皮的保护 3. 某同学利用显微镜观察人口腔上皮细胞时，发现视野中有一污点（如图），转动目镜和移动载玻片后污点没有动，则该污点最可能在___上。（　　） A. 目镜 B. 物镜 C. 载玻片 D. 反光镜 4. 如下表诗句中描述的现象与所对应的影响因素，不匹配的是（　　） 选项 诗句 影响因素 A 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 温度 B 近水楼台先得月，向阳花木易为春 光照 C 种豆南山下，草盛豆苗稀 土壤 D 随风潜入夜，润物细无声 水分 A. A B. B C. C D. D 5. 如图是显微镜下看到的草履虫，有关说法不正确的是（ ） A. 有叶绿体、液泡等结构 B. 能够在水中旋转前进 C 能通过分裂产生后代 D. 能够逃避有害刺激 6. 2023年是十二生肖中的兔年，兔子喜欢吃胡萝卜，与兔子相比，胡萝卜没有的结构层次是（　　） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 7. 如图为叶片横切面结构示意图。下列叙述错误的是（ ） A. ①和④是表皮，属于上皮组织 B. ②中有叶绿体，能进行光合作用 C. ③中有导管，能运输水和无机盐 D. ⑤是植物蒸腾失水“门户”，也是叶片与外界进行气体交换的“窗口” 8. 如图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是（　　） A. 都有种子 B. 都能进行光合作用 C. 都有根茎叶 D. 种子外都无果皮包被 9. 某生物实验小组在植物同一枝条上选定相似的两个叶片，一片正、背两面涂凡士林堵塞气孔，另一片不做处理，同时置于烤灯下进行照射，定时测量其叶面温度。多次实验后得到的平均值如下表： “无处理”组叶面温度 “涂凡士林”组叶面温度 照射前 27.2℃ 27.0℃ 照射10分钟时 38.2℃ 41.7℃ 照射20分钟时 35.2℃ 42.9℃ 该实验说明蒸腾作用（ ） A 能提高叶面温度 B. 与叶面温度变化无关 C. 能降低叶面温度 D. 与气孔开闭无关 10. 下列表示“验证绿叶在光下制造淀粉”的部分实验步骤。有关叙述错误的是 A. 该实验的先后顺序是①③④②⑤ B. 叶绿素能够溶解在图④小烧杯内的酒精里 C. 叶片的遮光部分不变蓝，未遮光部分变蓝 D. 此实验能够证明光合作用的场所是叶绿体 11. 原产于亚马逊河流域的福寿螺近年来在我国农田里大量出现，对水稻的危害尤为严重，这说明了（ ） A. 环境能影响生物的生存 B. 生物的生活离不开一定的环境 C. 生物能适应环境但不能对环境产生影响 D. 生物既能适应环境也能对环境产生一定的影响 12. 2021．5．11，国务院新闻办公室对第七次全国人口普查主要数据进行了发布。人口普查采用的科学探究方法是（　　） A. 实验法 B. 调查法 C. 观察法 D. 测量法 13. 民俗说:“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞。”这说明了生物具有 A. 生长现象 B. 适应现象 C. 遗传现象 D. 变异现象 14. 科研工作者将粪尿和稻壳等农业废弃物输进发酵仓。几天之后，这些废弃物实现“华丽转身”，成为生物肥料被输出来。这个过程中起主要作用的是生态系统中的（ ） A. 生产者 B. 分解者 C. 消费者 D. 非生物部分 15. 医生常给危重病人吸氧和注射葡萄糖溶液。这说明细胞生活需要（ ） A. 水 B. 有机物 C. 无机物 D. 物质和能量 16. 早春播种后用塑料薄膜覆盖地面，其主要作用是（ ） A. 防止鸟类取食种子 B. 保温保湿 C. 防止风沙 D. 整洁美观 17. 移栽植物时，植物枝叶被大量剪去，其主要目的是（ ） A. 降低植物的光合作用 B. 降低植物的呼吸作用 C. 减少质量，有利于搬运 D. 降低植物蒸腾作用 18. 植物运输水的通道以及水分散失的“门户”依次是（ ） A. 导管、气孔 B. 导管、叶脉 C. 筛管、气孔 D. 筛管、叶表皮 19. 油条，又称馃子，是中国传统的早点之一。制作油条的面粉和油分别主要来自小麦和大豆的（　　） A. 胚乳、子叶 B. 子叶、胚乳 C. 胚乳、胚乳 D. 子叶、子叶 20. 在制作人的口腔上皮细胞的临时装片时，要将刮取的口腔上皮细胞涂抹到生理盐水中，而不能涂抹在清水中的原因是（　　） A. 防止细菌在装片中繁殖 B. 防止细胞吸水过多而胀破 C. 迅速杀死细胞便于观察 D. 生理盐水的黏性较强，可将细胞粘住 21. 小文在显微镜下观察“洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”，将视野由左图转换为右图状态，他使用的操作方法是 A. 把低倍物镜转为高倍物镜 B. 把高倍物镜转为低倍物镜 C. 反光镜由平面镜转为凹面镜 D. 反光镜由凹面镜转为平面镜 22. 藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物共有的特征是 ①由细胞构成 ②能产生种子 ③有茎、叶的分化 ④有叶绿体 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 23. 关于蒸腾作用的叙述中，错误的是（ ） A. 日照强，蒸腾作用就快，能促进植物对水分的吸收和运输 B. 叶是蒸腾作用的主要器官，能促进无机盐在体内的运输 C. 气孔是蒸腾作用的门户，能降低植物体的温度 D. 空气湿度大，可促进蒸腾作用 24. 从同一株植物上剪下两根长势相近的枝条，进行如图处理。将装置放在适宜条件下，数小时后发现甲装置塑料袋壁上的水珠比乙多。下列相关叙述错误的是（ ） A. 甲乙装置的不同之处是有无叶片 B. 油层可以防止量筒内水分蒸发 C. 数小时后乙装置液面比甲低 D. 实验说明水分可通过叶片散失 25. “螳螂捕蝉黄雀在后”，与这个成语相关的食物链是（ ） A. 螳螂→蝉→黄雀 B. 蝉→螳螂→黄雀 C. 树→蝉→螳螂→黄雀 D. 黄雀→螳螂→蝉→树 26. 假定在一个由草原、兔和狼组成的相对封闭的生态系统中，如果把狼杀绝，兔的数量将会（ ） A. 迅速上升 B. 缓慢上升 C. 不变 D. 上升后又下降 27. 与诗句“早秋惊叶落，飘零似客心”中描述的生物特征相同的是（　　） A. 朵朵葵花向太阳 B. 人的排汗、排尿、呼出气体 C. 阳光下生长的小麦 D. 蜻蜓点水 28. 孙卓是电影《亲爱的》原型孙海洋被拐14年的儿子，警方通过基因身份证找到了失散多年的孙卓。基因身份证的信息来自于人体细胞的（　　） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 细胞质 29. 你知道“藕断丝连”的“丝”来自植物体的什么组织吗？（　　） A. 保护组织 B. 输导组织 C. 分生组织 D. 营养组织 30. 习总书记提出“山水林田湖草是一个生命共同体”的生态文明理念，保护生态环境，保护生物圈，实现人与自然和谐发展。关于上述观点的理解，错误的是（　　） A. “山水林田湖草”属于不同的生态系统类型 B. 各种类型的生态系统是相互联系的 C. 生物圈是一个统一的整体 D. 生物圈为人类生活提供各种用之不尽的资源 二、读图理解题（共10分） 31. 图甲是某草原生态系统的简图；图乙表示某些生物的相对数量关系示意图。请回答下列问题： （1）在生物学上，把太阳、土壤、鼠、蛇等影响草生活和分布的因素统称为_________因素。 （2）能量进入该生态系统是通过植物的_________作用。 （3）若图乙表示昆虫所在的最短食物链中四种生物在某一时间的相对数量关系，请用字母和箭头表示该食物链：__________。则B对应的生物是图甲中的_________。 （4）猫头鹰与蛇的关系是__________。 （5）森林生态系统与图甲生态系统相比，森林生态系统的__________能力相对较强。 三、读图理解题（共2题，共22分） 32. 碳中和（carbonneutralit）是一个节能减排术语。简单地说，“碳”即二氧化碳，“中和”即排出的二氧化碳等被植树造林、节能减排等形式抵消。2020年9月，我国政府提出将努力争取在2060年前实现碳中和。根据你所学过的知识，回答下列问题： （1）上图为温室效应部分示意图，引起温室效应的主要原因是大气中___________等气体增多。 （2）据图所示，大气中二氧化碳的可能来源包括：植物、动物的_______作用，植物、动物和微生物残体的_______作用，以及工厂、汽车使用的化石燃料的燃烧。 （3）图中所示动、植物的呼吸作用，其实质是分解_______释放能量，供生命活动需要。 （4）图中所示植物的光合作用，其实质是通过叶绿体，利用___________把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 （5）保护环境，人人有责。我们中学生可以从自身做起，积极参与___________等保护环境的护绿、低碳活动（举一个例子即可），为早日实现碳中和贡献力量。 四、实验探究题（共10分） 33. 学习了绿色植物的光合作用后，某校生物兴趣小组开展了如下相关实验。图一表示“绿叶在光下制造淀粉”的部分实验步骤，图二是探究金鱼藻的光合作用实验，图三是探究光合作用某原料的相关实验装置（氢氧化钠可以吸收二氧化碳）。图四表示某经济作物单株光合作用强度随种植密度的变化曲线。请据图回答下列问题： （1）图一实验步骤的正确顺序是______（填写相应的序号），实验前将植物进行暗处理的目的是______。②中小烧杯中的液体是______。 （2）图二是探究金鱼藻的光合作用实验，选择实验装置组合甲和乙，其实验变量是______。装置甲收集到的气体能使带火星的木条______，证明植物进行光合作用，其表达式可表示为______。 （3）图三装置可用来验证光合作用需要______，若此装置需要一个对照实验，对照实验装置的小烧杯中应装有等量的______。 （4）图丙中Q点光合作用强度降低的主要原因是______。根据以上分析，请写出一条提高该经济作物产量的措施：______。 五、资料分析题（共9分） 34. 阅读资料，回答下列问题。 资料一：在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升到46℃时才会出汗。荒漠中的骆驼刺（一种植物）为了生存，不断地生长根系，以至于根系深达一二十米，辐射范围宽达几亩。 资料二：海豹是生活在寒冷海域中的哺乳动物。海豹身体呈纺锤形，头部圆圆的，貌似家犬，全身被毛，前肢短于后肢。海豹皮下有一层厚厚的脂肪保暖，并提供食物储备，产生浮力。 资料三：蚯蚓在土壤中活动，不仅能疏松土壤，改善土壤结构，而且能分解土壤有机物，提高土壤养分转化效率。 （1）上述三个资料中，能说明生物能够适应环境的是资料______，能说明生物能够影响和改变环境的是资料______。 （2）骆驼、海豹等动物都能够排出尿液，说明生物的共同特征是______；海豹遇到人时会躲开，体现出的生物特征是______。 （3）资料一中，影响骆驼和骆驼刺生活的非生物因素是______。与骆驼相比，骆驼刺的结构层次中没有______。 （4）生物的形态结构总是与环境相适应，海豹适应水中生活的形态是身体呈纺锤形，可______。 （5）构成蚯蚓个体的基本单位是______。蚯蚓的结构层次是______→个体（用箭头连接各结构层次）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 广东省东莞市瑞风实验学校2023-2024学年七年级第二学期 6月份月考生物试卷 一、选择题（每题2分，共60分） 1. 下列关于“校园生物调查”的叙述，错误的是（　　） A. 调查时，注意安全，不要攀爬高处 B. 调查时不要破坏生物的生活环境 C. 调查时可不必太注意草丛和落叶里的小生物，只注意较大的生物就行 D. 调查时，看到的生物要逐一记录 【答案】C 【解析】 【分析】调查法是生物上常用的方法，要掌握调查法的目的和具体做法。 【详解】A．因为调查的范围很大，并且最后的结果要进行整理和分析，有时还要统计所以，要全体同学集体行动，当然要特别注意安全，A正确。 B．调查过程中不要破坏生物的生活环境，B正确。 C．调查法是科学探究的常用方法之一，尽可能全面或比较全面的收集研究对象的某一方面的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，它的目的可以是全面的把握当前的状况，C错误。 D．调查是一项科学工作，调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段，有计划地，广泛了解，对于所看到的生物，你不管是否喜欢它，都要认真观察，如实记录，D正确。 故选C。 2. 如果树木主干上的树皮被环剥一圈，树木将会死亡，原因是（ ） A. 根吸收的水和无机盐不能运输到枝和叶 B. 叶制造的有机物不能运输到根 C. 运输有机物的导管被切断 D. 木质部得不到树皮的保护 【答案】B 【解析】 【分析】植物体内主要有两条运输管道是导管和筛管，导管是植物体内木质部中负责把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构。导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成，上下两个细胞贯通。筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成，相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通，筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。 【详解】筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道，当剥掉树木主干的一圈树皮，树皮被剥，有机物的运输通道筛管被割断，叶制造的有机物不能运输到根，根得不到有机物，时间长了就会导致树木死亡，B符合题意。 故选B。 3. 某同学利用显微镜观察人口腔上皮细胞时，发现视野中有一污点（如图），转动目镜和移动载玻片后污点没有动，则该污点最可能在___上。（　　） A. 目镜 B. 物镜 C. 载玻片 D. 反光镜 【答案】B 【解析】 【分析】污点的位置只有三种可能：目镜、物镜或玻片标本。 【详解】用显微镜进行观察时，视野中出现了污点，污点的位置只有三种可能：目镜、物镜或玻片标本。判断的方法是转动目镜，污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动玻片，污点移动就在玻片，不动就不在玻片；转动转换器调换物镜镜头，污点动说明在物镜上，不动说明在目镜或玻片上。所以转动目镜和移动载玻片后，污点没有动，则该污点最可能在物镜上，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 4. 如下表诗句中描述的现象与所对应的影响因素，不匹配的是（　　） 选项 诗句 影响因素 A 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 温度 B 近水楼台先得月，向阳花木易为春 光照 C 种豆南山下，草盛豆苗稀 土壤 D 随风潜入夜，润物细无声 水分 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素；非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。 【详解】A．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，A正确。 B．“近水楼台先得月，向阳花木早逢春”的意思是靠近水边的楼台因为没有树木的遮挡，能先看到月亮的投影；而迎着阳光的花木，光照自然好得多，所以发芽就早，最容易形成春天的景象，影响因素主要是光照，B正确。 C．豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于生物因素对生物影响的竞争关系，C错误。 D．“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”诗句中描写的影响植物生长的主要非生物因素是水，D正确。 故选C。 5. 如图是显微镜下看到的草履虫，有关说法不正确的是（ ） A. 有叶绿体、液泡等结构 B. 能够在水中旋转前进 C. 能通过分裂产生后代 D. 能够逃避有害刺激 【答案】A 【解析】 【分析】草履虫是单细胞动物，只由单个细胞组成，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。 【详解】草履虫是单细胞动物，没有叶绿体、液泡等结构，表膜上密密地长着近万根纤毛，靠纤毛的划动在水里运动，能躲避有害刺激，趋向有利刺激，能通过分裂产生后代。因此A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 6. 2023年是十二生肖中的兔年，兔子喜欢吃胡萝卜，与兔子相比，胡萝卜没有的结构层次是（　　） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 【答案】D 【解析】 【分析】植物体结构层次：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。 【详解】兔子属于动物，动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体；胡萝卜属于植物，植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体，所以，兔子有而胡萝卜没有的结构层次是系统。故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 7. 如图为叶片横切面结构示意图。下列叙述错误的是（ ） A. ①和④是表皮，属于上皮组织 B. ②中有叶绿体，能进行光合作用 C. ③中有导管，能运输水和无机盐 D. ⑤是植物蒸腾失水的“门户”，也是叶片与外界进行气体交换的“窗口” 【答案】A 【解析】 【分析】图中①上表皮、②叶肉、③叶脉、④下表皮、⑤气孔。 【详解】A．①和④是表皮，属于保护组织，上皮组织是动物体的结构层次，故A错误。 B．②叶肉中含有叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，因此叶肉能进行光合作用，故B正确。 C．③叶脉中有导管，运输水和无机盐，故C正确。 D．⑤是气孔，由一对半月形的保卫细胞围成，是植物蒸腾失水的“门户”，也是叶片与外界进行气体交换的“窗口”，故D正确。 故选A。 8. 如图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是（　　） A. 都有种子 B. 都能进行光合作用 C. 都有根茎叶 D. 种子外都无果皮包被 【答案】B 【解析】 【分析】根据生殖方式的不同，植物可分为孢子植物和种子植物，孢子植物用孢子来繁殖后代，如藻类植物、苔藓植物、蕨类植物；种子植物用种子来繁殖后代，如裸子植物和被子植物，两者主要区别是种子有无果皮包被。 【详解】A．苔藓植物（如题目中的苔藓）和藻类植物（如题目中的衣藻）都是通过孢子进行繁殖的，它们并不产生种子。而水杉作为裸子植物和小麦作为被子植物，都是产生种子的，A错误。 B．无论是苔藓植物、藻类植物、裸子植物还是被子植物，它们都是绿色植物，都含有叶绿体。叶绿体是植物进行光合作用的主要场所，因此这四种植物都能进行光合作用，B正确。 C．虽然水杉（裸子植物）和小麦（被子植物）都有根茎叶的分化，但苔藓植物（如题目中的苔藓）的茎和叶的分化并不明显，且没有真正的根，只有假根起固定作用。而藻类植物（如题目中的衣藻）则没有根茎叶的分化，C错误。 D．水杉作为裸子植物，其种子是裸露的，没有果皮包被。但小麦作为被子植物，其种子是被果皮包被的。而苔藓植物和藻类植物并不产生种子，因此也不存在种子外有无果皮包被的问题，D错误。 故选B。 9. 某生物实验小组在植物同一枝条上选定相似的两个叶片，一片正、背两面涂凡士林堵塞气孔，另一片不做处理，同时置于烤灯下进行照射，定时测量其叶面温度。多次实验后得到的平均值如下表： “无处理”组叶面温度 “涂凡士林”组叶面温度 照射前 27.2℃ 27.0℃ 照射10分钟时 38.2℃ 41.7℃ 照射20分钟时 35.2℃ 42.9℃ 该实验说明蒸腾作用（ ） A. 能提高叶面温度 B. 与叶面温度变化无关 C. 能降低叶面温度 D. 与气孔开闭无关 【答案】C 【解析】 【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。蒸腾作用可以拉动水分与无机盐在植物体内的运输；能降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤；增加大气湿度，提高降雨量。 【详解】气孔是植物蒸腾失水的“门户”，涂凡士林的组气孔被堵塞，叶片不能正常进行蒸腾作用。结合分析和表格数据可知，在光线照射后，“无处理”组叶面温度明显比“涂凡士林”组叶面温度低，说明：蒸腾作用能降低叶面温度。 故选C。 10. 下列表示“验证绿叶在光下制造淀粉”的部分实验步骤。有关叙述错误的是 A. 该实验的先后顺序是①③④②⑤ B. 叶绿素能够溶解在图④小烧杯内的酒精里 C. 叶片的遮光部分不变蓝，未遮光部分变蓝 D. 此实验能够证明光合作用的场所是叶绿体 【答案】D 【解析】 【分析】绿叶片在光下制造有机物的实验的方法步骤：暗处理→部分遮光、光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色→分析现象，得出结论。为使实验现象明显，需除去叶片中的叶绿素；对叶片进行脱色，必需用盛有酒精的小烧杯隔水加热，因为酒精的燃点低，直接加热容易使酒精燃烧而引起事故 【详解】A．绿叶片在光下制造有机物的实验的方法步骤：①暗处理→③部分遮光、光照→摘下叶片→④酒精脱色→②漂洗加碘→⑤观察颜色，A正确。 B．叶绿素能溶解在酒精中，所以可以用④小烧杯内的酒精水浴加热来除去叶片中的叶绿素，B正确。 C．光是光合作用必不可少的条件，叶片遮光部分没有光不进行光合作用，无法合成淀粉，所以滴加碘液不变蓝，未遮光部分进行光合作用产生淀粉，所以滴加碘液变蓝，C正确。 D．此实验能得出结论：①光是光合作用必不可少的条件；②光合作用制造的有机物是淀粉，D错误。 故选D。 【点睛】解题关键是熟练掌握“绿叶片在光下制造有机物”这一实验。 11. 原产于亚马逊河流域的福寿螺近年来在我国农田里大量出现，对水稻的危害尤为严重，这说明了（ ） A. 环境能影响生物的生存 B. 生物的生活离不开一定的环境 C. 生物能适应环境但不能对环境产生影响 D. 生物既能适应环境也能对环境产生一定的影响 【答案】D 【解析】 【分析】环境影响生物的生活，生物必须适应环境才能生存下去，每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式，生物的适应性是普遍存在的。 【详解】福寿螺原产产于亚马逊河流域，1981年开始引入我国各地饲养，由于适应我国的淡水环境，又没有天敌控制，福寿螺大量繁殖，福寿螺食性广泛，各种植物都能被其取食，尤其对水稻危害极大。这说明了生物既能适应环境又能影响环境。因此选项D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 12. 2021．5．11，国务院新闻办公室对第七次全国人口普查主要数据进行了发布。人口普查采用的科学探究方法是（　　） A. 实验法 B. 调查法 C. 观察法 D. 测量法 【答案】B 【解析】 【分析】调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段。有计划地，广泛了解。掌握相关资料。在此基础上进行分析、综合、得出结论。 【详解】人口普查工作包括对人口普查资料的搜集、数据汇总、资料评价、分析研究、编辑出版等全部过程，它是当今世界各国广泛采用的搜集人口资料的一种最基本的科学方法，因此人口普查属于科学探究中的调查法。 故选B。 13. 民俗说:“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞。”这说明了生物具有 A. 生长现象 B. 适应现象 C. 遗传现象 D. 变异现象 【答案】C 【解析】 【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲子间和子代个体间的差异叫变异。 【详解】遗传现象是指亲代与子代之间在性状上的相似性；变异现象是指亲代与子代之间以及子代的不同个体之间在性状上的差异。生长现象是指生物体由小变大的过程，即生物细胞数目增多，细胞体积增大的过程；适应现象是指生物与环境相适应，每种生物都是与其生存的环境相适应的。“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”，体现了生物亲子代之间具有相同的性状，因此体现了生物的遗传现象。 故选C。 【点睛】解答此类题目的关键是理解遗传的概念。 14. 科研工作者将粪尿和稻壳等农业废弃物输进发酵仓。几天之后，这些废弃物实现“华丽转身”，成为生物肥料被输出来。这个过程中起主要作用的是生态系统中的（ ） A. 生产者 B. 分解者 C. 消费者 D. 非生物部分 【答案】B 【解析】 【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。 【详解】分解者是指生态系统中细菌、真菌和放线菌等具有分解能力的生物，它们能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物（无机盐、二氧化碳、水），释放到环境中，供生产者再一次利用。可见，粪尿和稻壳等成为生物肥料被输出来。这个过程中起主要作用的是生态系统中的分解者，故B正确，ACD错误。 故选B。 15. 医生常给危重病人吸氧和注射葡萄糖溶液。这说明细胞生活需要（ ） A. 水 B. 有机物 C. 无机物 D. 物质和能量 【答案】D 【解析】 【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的，但作用又各有所不同。 【详解】糖类是人体最主要的供能物质，危重病人的消化及呼吸功能相对减弱。吸氧有助于病人的细胞获得氧气，静脉点滴葡萄糖可使病人的细胞及时获得葡萄糖，这样在细胞的线粒体中就可以将葡萄糖和氧转变成二氧化碳和水，同时释放能量，供给病人生命活动的需要，因此ABC错误，D正确。 故选D。 16. 早春播种后用塑料薄膜覆盖地面，其主要作用是（ ） A. 防止鸟类取食种子 B. 保温保湿 C. 防止风沙 D. 整洁美观 【答案】B 【解析】 【分析】种子萌发的外界条件是的充足的水分、充足的空气和适宜的温度，自身条件是完整而有活力的胚及供胚发育所需的营养物质。 【详解】A．虽然鸟类可能会取食种子，但使用塑料薄膜覆盖地面的主要目的并不是为了防止鸟类取食。这种措施主要是为了保温和保湿，以促进种子的发芽和生长，A不符合题意。 B．在早春时，温度偏低，用塑料薄膜覆盖地面，能够提高地表土壤的温度，除此之外，地膜还能减少水分的散失，起到保湿的作用，所以，用塑料薄膜覆盖地面可以起到保温保湿的作用，能够促进早出苗，B符合题意。 C．虽然塑料薄膜可以在一定程度上防止风沙的侵蚀，但这不是其主要作用。在早春播种后，风沙对种子的影响相对较小，而温度和湿度对种子的发芽和生长更为重要，C不符合题意。 D．使用塑料薄膜覆盖地面并不是为了美观，而是出于农业生产的实际需要，D不符合题意。 故选B。 17. 移栽植物时，植物枝叶被大量剪去，其主要目的是（ ） A. 降低植物的光合作用 B. 降低植物的呼吸作用 C. 减少质量，有利于搬运 D. 降低植物的蒸腾作用 【答案】D 【解析】 【分析】移栽植物时要带土移栽，目的是保护根毛和幼根，可以提高成活率。选择阴天或傍晚移栽幼苗，可使蒸腾作用减弱，减少水分散失，提高成活率。 【详解】移栽植物时，根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率。同时一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活。移栽植物时，往往会造成幼根和根毛受损，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蔫或死亡。所以移栽时，需要带大的土坨，目的是减少幼根与根毛的损伤，保护根毛和幼根，提高根的吸水能力，有利于移栽植物的成活。 故选D。 18. 植物运输水的通道以及水分散失的“门户”依次是（ ） A. 导管、气孔 B. 导管、叶脉 C. 筛管、气孔 D. 筛管、叶表皮 【答案】A 【解析】 【分析】叶片的结构： 【详解】叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分。表皮包括上表皮和下表皮，有保护作用，属于保护组织；叶肉属于营养组织，靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深，属于栅栏组织；靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅，属于海绵组织；叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和输导作用，属于输导组织。导管是植物体内，把根部吸收的水和无机盐，由下而上输送到植株身体各处的管状结构。当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐，通过一定方式进入根部的导管，然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身。气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。 故选A。 19. 油条，又称馃子，是中国传统的早点之一。制作油条的面粉和油分别主要来自小麦和大豆的（　　） A. 胚乳、子叶 B. 子叶、胚乳 C. 胚乳、胚乳 D. 子叶、子叶 【答案】A 【解析】 【分析】小麦种子的营养物质储存在胚乳内，大豆种子的营养物质储存在子叶内。 【详解】小麦是单子叶植物，胚乳里贮存着营养物质；大豆属于双子叶植物，子叶肥厚，贮存营养物质。制作油条用到的面粉来自小麦种子的胚乳，制作油条用到的大豆油，来自大豆种子的子叶，因此BCD错误，A正确。 故选A。 20. 在制作人的口腔上皮细胞的临时装片时，要将刮取的口腔上皮细胞涂抹到生理盐水中，而不能涂抹在清水中的原因是（　　） A. 防止细菌在装片中繁殖 B. 防止细胞吸水过多而胀破 C. 迅速杀死细胞便于观察 D. 生理盐水的黏性较强，可将细胞粘住 【答案】B 【解析】 【分析】制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤：1．擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；2．滴水：在载玻片中央滴一滴生理盐水；3．取材：用牙签在口腔内侧轻刮几下（操作前请漱口），并将之涂抹在生理盐水滴中；4．盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；5．染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液，在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。 【详解】A．在制作临时装片的过程中，虽然保持无菌环境是重要的，但生理盐水的主要作用并不是为了杀菌。此外，即使使用生理盐水，也不能完全防止细菌在装片中繁殖，A错误。 B．人的口腔上皮细胞是动物细胞，其细胞没有像植物细胞那样的细胞壁来支撑和保护细胞。当这些细胞被放置在清水中时，由于清水中的溶质浓度（即水的浓度）低于细胞质内的溶质浓度，根据渗透作用的原理，水分子会大量进入细胞，导致细胞吸水过多而胀破。而生理盐水是模拟了人体细胞所处的液体环境，其溶质浓度与细胞质内的溶质浓度相近，因此可以维持细胞的正常形态，防止细胞因吸水过多而胀破，B正确。 C．在制作临时装片时，我们并不希望杀死细胞，因为我们需要观察的是活细胞的形态和结构。此外，即使细胞被杀死，也并不意味着就更容易观察，C错误。 D．生理盐水的黏性并不强，而且它并不是通过黏性来“粘住”细胞的。细胞在生理盐水中能够保持正常的形态和分散状态，而不是被“粘住”，D错误。 故选B。 21. 小文在显微镜下观察“洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”，将视野由左图转换为右图状态，他使用的操作方法是 A. 把低倍物镜转为高倍物镜 B. 把高倍物镜转为低倍物镜 C. 反光镜由平面镜转为凹面镜 D. 反光镜由凹面镜转为平面镜 【答案】B 【解析】 【详解】使看到的细胞变小，数量变多，换低倍物镜。 22. 藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物共有的特征是 ①由细胞构成 ②能产生种子 ③有茎、叶的分化 ④有叶绿体 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。种子植物又包括裸子植物和被子植物。 【详解】除病毒外，生物都是由细胞构成的，①叙述正确；藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物，有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，②③叙述错误；藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物都属于绿色植物，能通过细胞内的叶绿体进行光合作用，合成有机物，释放氧气，④叙述正确，B符合题意。 故选B。 23. 关于蒸腾作用的叙述中，错误的是（ ） A. 日照强，蒸腾作用就快，能促进植物对水分的吸收和运输 B. 叶是蒸腾作用的主要器官，能促进无机盐在体内的运输 C. 气孔是蒸腾作用的门户，能降低植物体的温度 D. 空气湿度大，可促进蒸腾作用 【答案】D 【解析】 【分析】蒸腾作用是指植物体内水分主要是通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，受光照、湿度等的影响，蒸腾作用有重要的意义，分析解答。 【详解】A．光照影响蒸腾作用的强度，光照越强，蒸腾作用旺盛，并能促进植物对水分的吸收和运输；光线越弱，蒸腾作用越微弱，A正确。 B．气孔是气体进出的门户，叶片的表皮上有气孔，因此叶是蒸腾作用的主要器官，蒸腾作用能促进无机盐在体内的运输，B正确。 C．气孔是气体进出的门户，蒸腾作用的水蒸气通过气孔散失到大气中，同时带走了大量的热，能降低植物体的温度，C正确。 D．湿度等因素影响蒸腾作用的强度，外界空气湿度大时，蒸腾作用减弱，D错误。 故选D。 24. 从同一株植物上剪下两根长势相近的枝条，进行如图处理。将装置放在适宜条件下，数小时后发现甲装置塑料袋壁上的水珠比乙多。下列相关叙述错误的是（ ） A. 甲乙装置的不同之处是有无叶片 B. 油层可以防止量筒内水分蒸发 C. 数小时后乙装置液面比甲低 D. 实验说明水分可通过叶片散失 【答案】C 【解析】 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。 【详解】A．图中甲与乙形成以叶片为变量的对照实验，A正确。 B．试管内的水面上滴少许植物油水，使水分与空气隔离，防止试管内的水分蒸发，排除试管内的水分蒸发，对实验结果的影响或干扰，B正确。 C．由于甲装置内具有叶片，在不断的进行蒸腾作用散失水分，因此甲锥形瓶内的水位下降较大；乙装置由于没有叶片，枝条上无气孔，可以散失少部分水分，因此，乙锥形瓶内的水位几乎不会变化。所以数小时后乙装置液面比甲高，C错误。 D．由实验现象可见：进行蒸腾作用的主要器官是叶，D正确。 故选C。 【点睛】解此题的关键是明确影响蒸腾作用的条件和因素，控制实验变量，设置对照实验。 25. “螳螂捕蝉黄雀在后”，与这个成语相关的食物链是（ ） A. 螳螂→蝉→黄雀 B. 蝉→螳螂→黄雀 C. 树→蝉→螳螂→黄雀 D. 黄雀→螳螂→蝉→树 【答案】C 【解析】 【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者→……，注意起始点是生产者。 【详解】AB．食物链的起点应该是生产者，而螳螂、蝉是消费者，螳螂以蝉为食，AB错误。 C．该项正确反映了生产者与消费者之间吃与被吃的关系，C正确。 D．箭头应指向捕食者，D错误。 故选C。 26. 假定在一个由草原、兔和狼组成的相对封闭的生态系统中，如果把狼杀绝，兔的数量将会（ ） A. 迅速上升 B. 缓慢上升 C. 不变 D. 上升后又下降 【答案】D 【解析】 【分析】生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定状态的一种现象。生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量、比例不是不变、而是相对稳定。 【详解】因为在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统。在该生态系统中存在：草→兔→狼的食物链，全部捕杀狼群会使兔的数量增加，从而使兔场上的植物（兔的食物）减少，以兔为食动物也会随着兔的增多而增多，后来兔的数量会随着植物（兔的食物）的减少而减少。所以ABC错误，D正确。 故选D。 27. 与诗句“早秋惊叶落，飘零似客心”中描述的生物特征相同的是（　　） A. 朵朵葵花向太阳 B. 人的排汗、排尿、呼出气体 C. 阳光下生长的小麦 D. 蜻蜓点水 【答案】B 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．朵朵葵花向太阳，体现了生物能对外界刺激作出反应，A错误。 B．“人的排汗、排尿、呼出气体”和“早秋惊叶落，飘零似客心”都体现了生物能排出身体内产生的废物，B正确。 C．“阳光下生长的小麦”体现了生物能够生长，C错误。 D．繁殖行为是与动物繁殖有关的行为。“蜻蜓点水”是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为，体现了生物能繁殖后代，D错误。 故选B。 28. 孙卓是电影《亲爱的》原型孙海洋被拐14年的儿子，警方通过基因身份证找到了失散多年的孙卓。基因身份证的信息来自于人体细胞的（　　） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 细胞质 【答案】C 【解析】 【分析】基因位于DNA上，DNA位于染色体上，染色体存在于细胞核中。 【详解】细胞核是遗传信息库，细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两部分组成，DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。一条染色体上一般包含一个DNA分子。一个DNA分子上包含有多个基因，基因是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段，生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的。所以，基因身份证的信息来自于人体细胞的细胞核。因此ABD错误，C正确。 故选C。 29. 你知道“藕断丝连”的“丝”来自植物体的什么组织吗？（　　） A. 保护组织 B. 输导组织 C. 分生组织 D. 营养组织 【答案】B 【解析】 【分析】植物的组织主要有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织和机械组织等，它们各有一定的功能。 【详解】A．保护组织是由植物体表面的表皮构成，细胞排列紧密，没有细胞间隙，具有保护功能，A错误。 B．输导组织贯穿于根、茎、叶等处，细胞呈长管形，细胞间以不同方式相互联系，运输水、无机盐、营养物质，所以藕折断后出现“藕断丝连”现象，其中的每一根藕丝通常都含有3～8根导管。这些“丝”属于输导组织，B正确。 C．分生组织细胞小，细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力。能通过细胞的分裂和分化形成其他组织，C错误。 D．营养组织分布于植物各个器官，其细胞结构特点是细胞壁薄、液泡较大，有储存营养物质的功能，有叶绿体的还能进行光合作用，D错误。 故选B 30. 习总书记提出“山水林田湖草是一个生命共同体”的生态文明理念，保护生态环境，保护生物圈，实现人与自然和谐发展。关于上述观点的理解，错误的是（　　） A. “山水林田湖草”属于不同的生态系统类型 B. 各种类型的生态系统是相互联系的 C. 生物圈是一个统一的整体 D. 生物圈为人类生活提供各种用之不尽的资源 【答案】D 【解析】 【分析】生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和（内容），包括大气圈的底部、水圈和岩石圈的上部（范围）。它是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果，是所有生物的家，包括所有的生态系统，是地球上最大的生态系统。 【详解】A．“山水林田湖草”确实代表了不同类型生态系统。例如，山可能包含森林生态系统、草原生态系统等；水则代表水域生态系统，如湖泊、河流等；林是森林生态系统；田是农田生态系统；湖和草则分别对应水域生态系统和草原生态系统等，A正确。 B．在自然界中，各种生态系统并不是孤立存在的，它们之间通过物质循环、能量流动和信息传递等方式相互关联、相互影响。例如，森林中的树木通过光合作用吸收二氧化碳并释放氧气，这些氧气可以被水域生态系统中的水生生物利用；同时，水域生态系统中的有机物也可以成为森林生态系统中动物的食物来源，B正确。 C．生物圈包括了地球上所有的生物以及它们所生活的环境，是一个复杂而统一的整体。在这个整体中，各种生物和环境因素相互作用、相互依存，共同维持着生物圈的稳定和繁荣，C正确。 D．虽然生物圈确实为人类生活提供了丰富的资源，但这些资源并不是用之不尽的。随着人类活动的不断加剧，许多资源正在面临枯竭的危机。同时，过度开发和利用资源也会对生态环境造成严重的破坏和污染。因此，我们应该珍惜和保护自然资源，实现可持续发展，D错误。 故选D。 二、读图理解题（共10分） 31. 图甲是某草原生态系统的简图；图乙表示某些生物的相对数量关系示意图。请回答下列问题： （1）在生物学上，把太阳、土壤、鼠、蛇等影响草生活和分布的因素统称为_________因素。 （2）能量进入该生态系统是通过植物的_________作用。 （3）若图乙表示昆虫所在的最短食物链中四种生物在某一时间的相对数量关系，请用字母和箭头表示该食物链：__________。则B对应的生物是图甲中的_________。 （4）猫头鹰与蛇的关系是__________。 （5）森林生态系统与图甲生态系统相比，森林生态系统的__________能力相对较强。 【答案】（1）生态 （2）光合 （3） ①. C→D→B→A ②. 食虫鸟 （4）捕食、竞争##竞争、捕食 （5）自我调节##自动调节 【解析】 【分析】1．环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。包括非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水、空气等。生物因素包括影响某种生物生活的其他生物。 2．地球上几乎所有的生态系统所需要的能量都来自太阳。绿色植物通过光合作用把光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量。 3．在生态系统中，能量是沿着食物链传递的，能量沿食物链传递的规律是单向流动、逐级递减的，因此越往食物链的末端，能量越少，生物的数量也随着食物链级别的升高减少。可见在一个稳定的生态系统中植物的能量（数量）多于草食性动物中的能量（数量），草食性动物中的能量（数量）多于肉食性动物中的能量（数量）。 4．生态平衡是指在一定的时间内，一个自然生态系统内的生物种类和数量一般是相对稳定的，它们之间及其与环境间的能量流动和物质循环也保持相对稳定的状态。生态平衡是一种动态的平衡，它依赖于生态系统的自我调节能力。 【小问1详解】 环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。故在生物学上，把太阳、土壤、鼠、蛇等影响草生活和分布的因素统称为生态因素。 【小问2详解】 地球上几乎所有的生态系统所需要的能量都来自太阳。生产者（植物）能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，太阳能是维持生态系统正常运转的动力。 【小问3详解】 由图乙生物相对数量可知：C＞D＞B＞A，故食物链为C→D→B→A。图甲中的食物链有：草→鼠→猫头鹰，草→鼠→蛇→猫头鹰，草→昆虫→蛙→蛇→猫头鹰，草→昆虫→食鸟虫→猫头鹰，图乙表示昆虫所在的最短食物链，则B对应的生物是图甲中的食虫鸟。 【小问4详解】 猫头鹰以蛇为食，是捕食关系。猫头鹰、蛇又都以鼠为食，属于竞争关系。 【小问5详解】 一般来说，生态系统中生物的种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节能力就越强。故森林生态系统与图甲生态系统相比，森林生态系统的自我调节能力相对较强。 三、读图理解题（共2题，共22分） 32. 碳中和（carbonneutralit）是一个节能减排术语。简单地说，“碳”即二氧化碳，“中和”即排出的二氧化碳等被植树造林、节能减排等形式抵消。2020年9月，我国政府提出将努力争取在2060年前实现碳中和。根据你所学过的知识，回答下列问题： （1）上图为温室效应部分示意图，引起温室效应的主要原因是大气中___________等气体增多。 （2）据图所示，大气中二氧化碳的可能来源包括：植物、动物的_______作用，植物、动物和微生物残体的_______作用，以及工厂、汽车使用的化石燃料的燃烧。 （3）图中所示动、植物的呼吸作用，其实质是分解_______释放能量，供生命活动需要。 （4）图中所示植物的光合作用，其实质是通过叶绿体，利用___________把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 （5）保护环境，人人有责。我们中学生可以从自身做起，积极参与___________等保护环境的护绿、低碳活动（举一个例子即可），为早日实现碳中和贡献力量。 【答案】（1）二氧化碳 （2） ①. 呼吸 ②. 分解 （3）有机物 （4）光合作用 （5）植树造林 【解析】 【分析】（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分；非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。 （2）生态系统中，各种生物之间由于捕食关系而形成的链状结构叫做食物链。 （3）绿色植物通过光合作用释放氧气，不断吸收大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳—氧的相对平衡。 【小问1详解】 温室效应是由于大气里温室气体含量增加而形成的，如二氧化碳、甲烷等。 【小问2详解】 光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程，呼吸作用是指有机物在氧的参与下，被分解成二氧化碳和水，同时释放能量，释放出的二氧化碳的过程，土壤中的细菌和真菌等微生物能分解动植物的尸体、粪便，它们将动植物的尸体、粪便中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还到大气中，可见，大气中二氧化碳的可能来源包括植物、动物的呼吸作用，植物、动物和微生物残体的分解作用，以及工厂、汽车使用的化石燃料的燃烧。 【小问3详解】 呼吸作用是指有机物在氧的参与下，被分解成二氧化碳和水，同时释放能量，释放出的二氧化碳的过程，所以，呼吸作用的实质是分解有机物释放能量的过程，释放的能量供生命活动需要。 【小问4详解】 光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化为储存着能量有机物，并且释放出氧气的过程，光合作用的实质是合成有机物，贮存能量。 【小问5详解】 大气中二氧化碳主要通过绿色植物的光合作用来消耗，保护环境，人人有责。我们中学生可以从自身做起，积极参与植树造林等环境的护绿、低碳活动，为早日实现碳中和贡献力量。 四、实验探究题（共10分） 33. 学习了绿色植物的光合作用后，某校生物兴趣小组开展了如下相关实验。图一表示“绿叶在光下制造淀粉”的部分实验步骤，图二是探究金鱼藻的光合作用实验，图三是探究光合作用某原料的相关实验装置（氢氧化钠可以吸收二氧化碳）。图四表示某经济作物单株光合作用强度随种植密度的变化曲线。请据图回答下列问题： （1）图一实验步骤的正确顺序是______（填写相应的序号），实验前将植物进行暗处理的目的是______。②中小烧杯中的液体是______。 （2）图二是探究金鱼藻的光合作用实验，选择实验装置组合甲和乙，其实验变量是______。装置甲收集到的气体能使带火星的木条______，证明植物进行光合作用，其表达式可表示为______。 （3）图三装置可用来验证光合作用需要______，若此装置需要一个对照实验，对照实验装置的小烧杯中应装有等量的______。 （4）图丙中Q点光合作用强度降低的主要原因是______。根据以上分析，请写出一条提高该经济作物产量的措施：______。 【答案】（1） ①. ①④②③ ②. 将叶片内原有的淀粉运走耗尽 ③. 酒精 （2） ①. 光##光照 ②. 复燃 ③. 二氧化碳+水有机物+氧气 （3） ①. 二氧化碳 ②. 清水 （4） ①. 种植密度过大，影响光合作用 ②. 合理密植 【解析】 【分析】图一：①暗处理、②酒精脱色、③加碘染色、④部分遮光后光照。 图二：探究光照对金鱼藻光合作用影响的实验。 图三：探究二氧化碳对植物光合作用影响的实验。 图四：横坐标是种植密度，纵坐标是单株光合作用强度。 【小问1详解】 《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：①暗处理→④部分遮光后光照→摘下叶片→②酒精脱色→③漂洗加碘→观察颜色，则图一实验步骤的正确顺序是①④②③。 ①暗处理：把植物放到黑暗处一昼夜，目的是为了让植物在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。 ②酒精脱色：把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象；脱色时，酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险，因此大烧杯中的液体是清水，小烧杯中的液体是酒精。 【小问2详解】 甲和乙唯一不同的条件是光，装置甲具有光照，装置乙没有光照，其他条件相同，则甲和乙形成以光为变量的对照实验。 氧气具有助燃的作用，装置甲具有光照，则装置甲中的植物能进行光合作用，产生氧气，因此装置甲收集到的气体（氧气）能使带火星的木条复燃。 光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放氧气的过程，则光合作用的表达式是二氧化碳+水有机物+氧气。 【小问3详解】 氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，图三中装置内没有二氧化碳，则可以用来验证光合作用需要二氧化碳。在对照实验中，除实验变量之外，其他条件应相同且适宜，本实验的变量是二氧化碳，题图中的装置含有能吸收二氧化碳的氢氧化钠溶液，则对照实验装置的小烧杯中应装有等量的不能吸收二氧化碳的清水。 【小问4详解】 图丙中Q点对应横坐标是种植密度大，当植物种植过密时，植株叶片互相遮挡，从而影响植物的光合作用。根据图丙可知，种植农作物时，既不能过稀，也不能过密，应该合理密植，则提高该经济作物产量的措施是合理密植。 五、资料分析题（共9分） 34. 阅读资料，回答下列问题。 资料一：在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升到46℃时才会出汗。荒漠中的骆驼刺（一种植物）为了生存，不断地生长根系，以至于根系深达一二十米，辐射范围宽达几亩。 资料二：海豹是生活在寒冷海域中的哺乳动物。海豹身体呈纺锤形，头部圆圆的，貌似家犬，全身被毛，前肢短于后肢。海豹皮下有一层厚厚的脂肪保暖，并提供食物储备，产生浮力。 资料三：蚯蚓在土壤中活动，不仅能疏松土壤，改善土壤结构，而且能分解土壤有机物，提高土壤养分转化效率。 （1）上述三个资料中，能说明生物能够适应环境的是资料______，能说明生物能够影响和改变环境的是资料______。 （2）骆驼、海豹等动物都能够排出尿液，说明生物的共同特征是______；海豹遇到人时会躲开，体现出的生物特征是______。 （3）资料一中，影响骆驼和骆驼刺生活的非生物因素是______。与骆驼相比，骆驼刺的结构层次中没有______。 （4）生物的形态结构总是与环境相适应，海豹适应水中生活的形态是身体呈纺锤形，可______。 （5）构成蚯蚓个体的基本单位是______。蚯蚓的结构层次是______→个体（用箭头连接各结构层次）。 【答案】（1） ①. 一、二 ②. 三 （2） ①. 生物能排出身体内产生的废物（或新陈代谢） ②. 生物能对外界刺激作出反应（或应激性） （3） ①. 水分##水 ②. 系统 （4）减少游泳时水的阻力 （5） ①. 细胞 ②. 细胞→组织→器官→系统 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【小问1详解】 骆驼生活在沙漠上，沙漠干旱缺水，骆驼很少出汗、排尿量很少，是对缺水环境的适应。北极地区气候寒冷，温度很低。生活在北极地区的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可以达到60毫米，脂肪保暖有利于保持体温维持正常的生长，胸部皮下的脂肪厚可以保护胸内的器官心脏避免冻伤，是对寒冷环境的适应。所以材料一和材料二说明生物能够适应环境。蚯蚓在土壤中钻洞，可以使土壤疏松，有利于植物根的呼吸、生长；蚯蚓能富集养分，生活着的蚯蚓每时每刻都在吞食大量的有机物和土壤，把蚓粪和其他代谢废物排泄到土壤中，从而增加了土壤的肥力。实验证明，有蚯蚓栖息的周围土壤中，许多无机盐的元素，如磷、钾、钙、镁等增加数倍；因此蚯蚓对环境有影响。所以材料三说明生物能够影响和改变环境。 【小问2详解】 动物可以通过排尿的方式排出体内产生的废物；因此，骆驼、海豹等动物都能够排出尿液，说明生物的共同特征是能够排出体内产生的废物。 生物能对外界刺激作出反应；因此，海豹遇到人时会躲开，体现出的生物特征是生物能对外界刺激作出反应。 【小问3详解】 骆驼和骆驼刺生活在沙漠上，沙漠干旱缺水，骆驼很少出汗、排尿量很少；骆驼刺的根长得很长可以吸收沙漠深处的水分，说明影响骆驼和骆驼刺生活的关键非生物因素是水分。物体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体；植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。骆驼是动物，骆驼刺是植物，因此，与骆驼相比，骆驼刺的结构层次中没有系统。 【小问4详解】 海豹属于哺乳动物，生活在水中，身体呈纺锤型，减少游泳时水的阻力，适于游泳。 【小问5详解】 除病毒外，生物都是由细胞构成的。因此，构成蚯蚓个体的基本单位是细胞。蚯蚓属于动物，动物体的层次结构依次是：细胞→组织→器官→系统→个体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$