期中复习训练卷-2024-2025学年九年级化学人教版上册

九年级化学上学期期中复习训练卷 （时间：45分钟　满分：50分） 姓名：__________得分：__________ 可能用到的相对原子质量：Li－7　O－16　Na－23　P－31 Fe－56 一、选择题（共13个题，共18分。1～8题，每题1分；9～13题，每题2分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1.酒精在抗击新冠感染疫情中发挥了重要作用，下列过程涉及化学变化的是（　　） A.酒精挥发 B.稀释酒精 C.碘溶于酒精 D.酒精燃烧 2.2024年世界环境日中国主题为“全国推进美丽中国建设”。下列做法符合这一主题的是（　　） A.生活污水任意排放 B.为了使天空更蓝，积极植树造林 C.大量施用农药和化肥 D.生活垃圾随意丢弃，无须分类回收 3.下列事实用化学观点解释正确的是（　　） A.蔗糖放入水中溶解——蔗糖分子分解了 B.酒香不怕巷子深——分子在不断地运动 C.压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起——分子的体积增大 D.现代工业生产使用催化剂——催化剂能提高总产量 4.下列实验操作正确的是（　　） A.倾倒液体　B.点燃酒精灯　C.读取液体体积　D.过滤 5.钛元素原子结构示意图和它在元素周期表中的信息如图所示，下列说法正确的是（　　） A.一个钛原子的质量为47.87 B.钛元素属于固态非金属元素 C.它的原子的核外电子数不一定是22个 D.钛元素位于元素周期表中第四周期 6.下列化学符号中的数字“2”表示的意义不正确的是（　　） A.2Na：“2”表示两个钠元素 B.NO2：“2”表示一个二氧化氮分子含有两个氧原子 C.2OH－：“2”表示两个氢氧根离子 D.O：“＋2”表示镁元素的化合价为＋2 7.分类是认识物质的常用方法。下列物质分类错误的是（　　） A.海水——纯净物 B.硫——单质 C.氯酸钾——化合物 D.干冰——氧化物 8.高铁酸钠（Na2FeO4）是一种新型高效的水处理剂。下列有关高铁酸钠的说法正确的是（　　） A.属于氧化物 B.钠、铁、氧三种元素质量比是2∶1∶4 C.铁元素的化合价为＋6 D.由两个钠原子、一个铁原子和四个氧原子构成 9.测定空气中氧气含量的实验如图，下列说法正确的是（　　） A.将少量红磷点燃后，缓慢伸入瓶中 B.待红磷熄灭，立即打开弹簧夹 C.将红磷换成木炭也能达到实验目的 D.瓶中的水有吸热降温和吸收白烟的作用 10.智能手机是一种多功能通信工具，手机屏幕大部分用的是硅酸铝玻璃。下列关于硅酸铝玻璃性质的推测，正确的是（　　） A.透光性好 B.导电性强 C.易溶于水 D.见光易分解 11.拉瓦锡在研究空气成分时，将氧化汞（HgO）收集后加强热，反应的微观示意图如图所示。下列说法错误的是（　　） A.该反应的基本反应类型为分解反应 B.该反应中各元素的化合价均没有发生改变 C.该反应中，分子的种类发生了变化 D.分子和原子均可构成物质 12.下列图像能正确反映对应变化关系的是（　　） A.电解水一段时间B.用过氧化氢制氧气C.测定空气中氧气含量D.加热一定量高锰酸钾制氧气 13.实验探究是学习化学的重要方法。下列实验设计中不能达到相应实验目的的是（　　） A.探究温度对分子运动速率的影响 B.测定空气中氧气的含量 C.探究反应物的浓度对反应剧烈程度的影响 D.检查装置的气密性 二、非选择题（本题共7个题，共32分） 14.（4分）生产、生活中蕴含许多化学知识。 （1）校园的饮水间贴有图1所示图标，该图标是国家__________标志。 （2）图2中，为提高净水效果，入水口应选择__________（填“a”或“b”）。 （3）图3中的防毒面具中装有活性炭，这是利用了活性炭的__________性。 （4）图4中食品袋中常充入氮气用于食品防腐，是因为氮气的化学性质__________。 15.（5分）阅读下列短文，回答问题。 奇妙的分离 膜分离技术是分离科学中最重要的手段之一，能够高效环保地解决问题，已经广泛地应用于各种领域。膜分为微滤膜、超滤膜、纳滤膜、分子筛膜。微滤膜主要分离液体或水中的悬浮物、细菌等；超滤膜过滤一些比较大的蛋白质分子；纳滤膜用于纳米级别的颗粒分离；而分子筛膜可以进行分子级别的分离，用于天然气的纯化、二氧化碳捕获、液体物质与水的分离等。 目前纯氧的制取技术主要是深冷分离（在低温条件下加压，使空气转变为液态，然后蒸发）和变压吸附，但是能耗比较高生产受到很多限制。而用膜分离技术直接从空气中分离出纯氧，能耗节省30％～50％。该技术的核心是一种致密的透氧膜，空气中的氧气接触膜变成离子并在膜中传导，最后就可以在膜的另一侧得到纯氧。 （1）微滤膜在生产生活中的一种具体用途：____________________。 （2）从自然界开采出来的天然气含有很多杂质，燃烧后产生较多的污染物，除去这些杂质可以用到上面的__________膜。 （3）深冷分离制取氧气的原理是利用空气成分的__________不同，该技术制取氧气的缺点是__________。 （4）利用透氧膜技术制取氧气的过程是__________变化。 16.（5分）某工厂利用空气制取氮肥的流程图如下： （1）写出流程图中氧化物的物质名称：____________________（任填一种）。 （2）写出反应Ⅲ的符号表达式：____________________，该反应属于__________（填基本反应类型）。 （3）从微观上看氨气是由__________（填微粒名称）构成的。 （4）结合该流程图可知氮气可用于制取氮肥，还可以用于__________（填一种用途）。 17.（3分）磷酸亚铁锂（LiFePO4）电池是新能源汽车的动力电池之一，请回答问题： （1）磷酸亚铁锂（LiFePO4）中锂与铁元素的质量比是__________。 （2）316 g磷酸亚铁锂中含有多少克铁元素？ 18.（5分）化学是一门以实验为基础的学科。根据如图所示的装置，回答下列问题。 （1）仪器①的名称为__________。 （2）实验室选用装置A加热高锰酸钾制取氧气时，在试管口放棉花团的作用是__________________，试管里发生的反应为________________________________________（用文字表达式表示）。 （3）实验室里若用过氧化氢溶液制取氧气选用的发生装置为__________（填字母）。 （4）若用装置F来收集氢气，则氢气应该从__________（填“b”或“c”）端通入。 19.（6分）某化学兴趣小组对课本实验“测定空气中氧气的含量”，实验完毕后集气瓶中是否还含有氧气产生怀疑，于是同学们设计了如图1所示的装置来探究磷在空气中燃烧后氧气浓度的变化情况。（提示：白磷与红磷相比，白磷更容易被点燃；白磷＋氧气五氧化二磷） 图1 图2 【提出问题】足量红磷在密闭的四颈平底烧瓶内燃烧熄灭后，容器中是否有氧气剩余？ 【作出猜想】猜想①：有氧气剩余；猜想②：无氧气剩余。 【实验验证】该小组同学按如图1所示组装好实验装置，利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷燃烧直至熄灭；待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用高能激光笔照射，白磷居然也被点燃。（说明：激光笔的作用是点燃白磷、红磷） （1）红磷燃烧产物与瓶底的热水发生化合反应生成磷酸，其反应的文字表达式为__________。 【实验结论】 （2）根据上述实验现象，可知猜想__________（填序号）正确。 （3）课本上用红磷燃烧的方法不能精确地测定空气中氧气的含量，理由是____________________ _____________________________________________________________________。 【拓展延伸】如图2是该小组同学从开始实验到最后装置冷却后的整个实验过程中，用传感器测量容器内氧气浓度变化的曲线图。 （4）在图2中__________（填“A”“B”“C”“D”或“E”）点时红磷燃烧熄灭；白磷开始燃烧至燃烧结束对应的曲线为__________（用图2中字母表示）段。 【反思与评价】 （5）兴趣小组分析对比曲线BC段和DE段，得出了“不同物质燃烧，需要的氧气浓度不一样”的结论。同学们由此联想到课本上的一个实验：__________（填物质化学式）在空气中不能点燃，但在氧气中能点燃并剧烈燃烧。 20.（4分）2024年4月25日，我国“神舟十八号”载人航天飞船成功发射。为保证航天员正常的生命活动，空间站内的空气需与我们周围的空气组成相近，主要采用以下循环系统： （1）空间站内空气中含量最多且不会被航天员消耗的气体是__________（填化学式），补充氧气的化学反应有__________（填序号）。空间站用活性炭净化空气，是利用它的__________性。 （2）此系统中循环利用的物质有____________________（填化学式）。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 九年级化学上学期期中复习训练卷（答案） （时间：45分钟　满分：50分） 姓名：__________得分：__________ 可能用到的相对原子质量：Li－7　O－16　Na－23　P－31 Fe－56 一、选择题（共13个题，共18分。1～8题，每题1分；9～13题，每题2分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1.酒精在抗击新冠感染疫情中发挥了重要作用，下列过程涉及化学变化的是（　D　） A.酒精挥发 B.稀释酒精 C.碘溶于酒精 D.酒精燃烧 2.2024年世界环境日中国主题为“全国推进美丽中国建设”。下列做法符合这一主题的是（　B　） A.生活污水任意排放 B.为了使天空更蓝，积极植树造林 C.大量施用农药和化肥 D.生活垃圾随意丢弃，无须分类回收 3.下列事实用化学观点解释正确的是（　B　） A.蔗糖放入水中溶解——蔗糖分子分解了 B.酒香不怕巷子深——分子在不断地运动 C.压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起——分子的体积增大 D.现代工业生产使用催化剂——催化剂能提高总产量 4.下列实验操作正确的是（　D　） A.倾倒液体　B.点燃酒精灯　C.读取液体体积　D.过滤 5.钛元素原子结构示意图和它在元素周期表中的信息如图所示，下列说法正确的是（　D　） A.一个钛原子的质量为47.87 B.钛元素属于固态非金属元素 C.它的原子的核外电子数不一定是22个 D.钛元素位于元素周期表中第四周期 6.下列化学符号中的数字“2”表示的意义不正确的是（　A　） A.2Na：“2”表示两个钠元素 B.NO2：“2”表示一个二氧化氮分子含有两个氧原子 C.2OH－：“2”表示两个氢氧根离子 D.O：“＋2”表示镁元素的化合价为＋2 7.分类是认识物质的常用方法。下列物质分类错误的是（　A　） A.海水——纯净物 B.硫——单质 C.氯酸钾——化合物 D.干冰——氧化物 8.高铁酸钠（Na2FeO4）是一种新型高效的水处理剂。下列有关高铁酸钠的说法正确的是（　C　） A.属于氧化物 B.钠、铁、氧三种元素质量比是2∶1∶4 C.铁元素的化合价为＋6 D.由两个钠原子、一个铁原子和四个氧原子构成 9.测定空气中氧气含量的实验如图，下列说法正确的是（　D　） A.将少量红磷点燃后，缓慢伸入瓶中 B.待红磷熄灭，立即打开弹簧夹 C.将红磷换成木炭也能达到实验目的 D.瓶中的水有吸热降温和吸收白烟的作用 10.智能手机是一种多功能通信工具，手机屏幕大部分用的是硅酸铝玻璃。下列关于硅酸铝玻璃性质的推测，正确的是（　A　） A.透光性好 B.导电性强 C.易溶于水 D.见光易分解 11.拉瓦锡在研究空气成分时，将氧化汞（HgO）收集后加强热，反应的微观示意图如图所示。下列说法错误的是（　B　） A.该反应的基本反应类型为分解反应 B.该反应中各元素的化合价均没有发生改变 C.该反应中，分子的种类发生了变化 D.分子和原子均可构成物质 12.下列图像能正确反映对应变化关系的是（　D　） A.电解水一段时间B.用过氧化氢制氧气C.测定空气中氧气含量D.加热一定量高锰酸钾制氧气 13.实验探究是学习化学的重要方法。下列实验设计中不能达到相应实验目的的是（　B　） A.探究温度对分子运动速率的影响 B.测定空气中氧气的含量 C.探究反应物的浓度对反应剧烈程度的影响 D.检查装置的气密性 二、非选择题（本题共7个题，共32分） 14.（4分）生产、生活中蕴含许多化学知识。 （1）校园的饮水间贴有图1所示图标，该图标是国家　　节约用水　标志。 （2）图2中，为提高净水效果，入水口应选择　　b　（填“a”或“b”）。 （3）图3中的防毒面具中装有活性炭，这是利用了活性炭的　　吸附　性。 （4）食品袋中常充入氮气用于食品防腐，是因为氮气的化学性质　　不活泼　。 15.（5分）阅读下列短文，回答问题。 奇妙的分离 　　膜分离技术是分离科学中最重要的手段之一，能够高效环保地解决问题，已经广泛地应用于各种领域。膜分为微滤膜、超滤膜、纳滤膜、分子筛膜。微滤膜主要分离液体或水中的悬浮物、细菌等；超滤膜过滤一些比较大的蛋白质分子；纳滤膜用于纳米级别的颗粒分离；而分子筛膜可以进行分子级别的分离，用于天然气的纯化、二氧化碳捕获、液体物质与水的分离等。 目前纯氧的制取技术主要是深冷分离（在低温条件下加压，使空气转变为液态，然后蒸发）和变压吸附，但是能耗比较高生产受到很多限制。而用膜分离技术直接从空气中分离出纯氧，能耗节省30％～50％。该技术的核心是一种致密的透氧膜，空气中的氧气接触膜变成离子并在膜中传导，最后就可以在膜的另一侧得到纯氧。 （1）微滤膜在生产生活中的一种具体用途：　　自来水厂净水（合理即可）　。 （2）从自然界开采出来的天然气含有很多杂质，燃烧后产生较多的污染物，除去这些杂质可以用到上面的　　分子筛　膜。 （3）深冷分离制取氧气的原理是利用空气成分的　　沸点　不同，该技术制取氧气的缺点是　　能耗较高　。 （4）利用透氧膜技术制取氧气的过程是　　物理　变化。 16.（5分）某工厂利用空气制取氮肥的流程图如下： （1）写出流程图中氧化物的物质名称：　　水（或一氧化氮）　（任填一种）。 （2）写出反应Ⅲ的符号表达式：　　NO＋H2O＋O2HNO3　，该反应属于　　化合反应　（填基本反应类型）。 （3）从微观上看氨气是由　　氨分子　（填微粒名称）构成的。 （4）结合该流程图可知氮气可用于制取氮肥，还可以用于　　制造硝酸　（填一种用途）。 17.（3分）磷酸亚铁锂（LiFePO4）电池是新能源汽车的动力电池之一，请回答问题： （1）磷酸亚铁锂（LiFePO4）中锂与铁元素的质量比是　　7∶56　。 （2）316 g磷酸亚铁锂中含有多少克铁元素？ 解：316 g磷酸亚铁锂中铁元素的质量为316 g××100％＝112 g。 答：316 g磷酸亚铁锂中含有112 g铁元素。 18.（5分）化学是一门以实验为基础的学科。根据如图所示的装置，回答下列问题。 （1）仪器①的名称为　　长颈漏斗　。 （2）实验室选用装置A加热高锰酸钾制取氧气时，在试管口放棉花团的作用是　　防止试管中的粉末进入导管　，试管里发生的反应为　　高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气　（用文字表达式表示）。 （3）实验室里若用过氧化氢溶液制取氧气选用的发生装置为　　B　（填字母）。 （4）若用装置F来收集氢气，则氢气应该从　　c　（填“b”或“c”）端通入。 19.（6分）某化学兴趣小组对课本实验“测定空气中氧气的含量”，实验完毕后集气瓶中是否还含有氧气产生怀疑，于是同学们设计了如图1所示的装置来探究磷在空气中燃烧后氧气浓度的变化情况。（提示：白磷与红磷相比，白磷更容易被点燃；白磷＋氧气五氧化二磷） 　　　　　　　 图1　　　　　　　　　　　图2 【提出问题】足量红磷在密闭的四颈平底烧瓶内燃烧熄灭后，容器中是否有氧气剩余？ 【作出猜想】猜想①：有氧气剩余；猜想②：无氧气剩余。 【实验验证】该小组同学按如图1所示组装好实验装置，利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷燃烧直至熄灭；待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用高能激光笔照射，白磷居然也被点燃。（说明：激光笔的作用是点燃白磷、红磷） （1）红磷燃烧产物与瓶底的热水发生化合反应生成磷酸，其反应的文字表达式为　　五氧化二磷＋水→磷酸　。 【实验结论】 （2）根据上述实验现象，可知猜想　　①　（填序号）正确。 （3）课本上用红磷燃烧的方法不能精确地测定空气中氧气的含量，理由是　　因为当氧气浓度小到一定程度时，就不能支持红磷燃烧，即红磷不能把装置中的氧气耗尽（合理即可）　。 【拓展延伸】如图2是该小组同学从开始实验到最后装置冷却后的整个实验过程中，用传感器测量容器内氧气浓度变化的曲线图。 （4）在图2中　　C　（填“A”“B”“C”“D”或“E”）点时红磷燃烧熄灭；白磷开始燃烧至燃烧结束对应的曲线为　　DE　（用图2中字母表示）段。 【反思与评价】 （5）兴趣小组分析对比曲线BC段和DE段，得出了“不同物质燃烧，需要的氧气浓度不一样”的结论。同学们由此联想到课本上的一个实验：　　Fe　（填物质化学式）在空气中不能点燃，但在氧气中能点燃并剧烈燃烧。 20.（4分）2024年4月25日，我国“神舟十八号”载人航天飞船成功发射。为保证航天员正常的生命活动，空间站内的空气需与我们周围的空气组成相近，主要采用以下循环系统： （1）空间站内空气中含量最多且不会被航天员消耗的气体是　　N2　（填化学式），补充氧气的化学反应有　　①③　（填序号）。空间站用活性炭净化空气，是利用它的　　吸附　性。 （2）此系统中循环利用的物质有　　H2、H2O、O2、CO2　（填化学式）。 学科网（北京）股份有限公司 $$