第2课 创新驱动发展(小册子)-【探究在线】2024-2025学年九年级上册道德与法治高效课堂导学案（统编版）

开放性问题 5.观点辨析：共享发展就是人人享有。 观点错误。 (1)共享发展不仅应该是人人享有，更强调人人参与、人人尽力。 (2)全体人民共同参与、共同建设，才能共享发展成果，共同迈进全面小 康社会，最终实现共同富裕。 第二课 创新驱动发展 第一课时 创新改变生活 开卷速查必备 1.怎样正确认识创新？ (1)生活处处有创新。生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮，而 且改变着我们对生活的惯常看法。 (2)创新是一种生活方式。 (3)创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。 (4)生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。 (5)创新让生活更美好。 2.为什么创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感？ (1)创新点燃激情，让我们的生命充满活力。 (2)创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发 潜能，超越自我。 3.创新的领域有哪些？有什么作用？ 生活的各个领域都需要创新。知识的创新提供新的思想和方法，技术 的创新促进生产力发展、增加社会财富，制度的创新促进公平正义、推 动社会进步。 4.为什么要坚持创新发展？（为什么说创新是引擎？） (1)创新是推动人类社会向前发展的重要力量。 (2)当前，全球新一轮科技革命和产业变革深入发展，创新已经成为世 界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进， 唯创新者强，唯创新者胜。 (3)创新驱动是国家命运所系。实施创新驱动发展战略，推进以科技创 新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和 引领我国经济发展新常态的现实需要。 (4)创新是改革开放的生命。我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时 期，更加呼唤改革创新的时代精神。改革创新推动中国走向富强。 (5)国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群 众通过创新更好地分享改革发展成果。 开放性问题 5.观点辨析：创新只能在实验室进行。 观点错误 (1)生活处处有创新。一个别出心裁的点子、一个突发奇想的灵感、一 个独具匠心的构思等都属于生活中的点滴创新。 (2)创新无处不在。用新方法解数学题、为家人做一道新菜、给一首老 歌配首新曲等都属于生活中的创新。 6.观点辨析：创新是一种发明活动。 观点错误。 (1)创新是一种生活方式。 (2)它不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和完 善；它不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面：它不只是灵光 乍现的顿悟，更需要年复一年的积累：它是个人的创意行为，也是团 队、集体的创造活动。 第二课时 创新永无止境 开卷速查必备 1.目前我国科技发展的现状是怎样的？ (1)成就：党的十八大以来，我国加快推进科技自立自强，基础研究和原 始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发 展壮大，成功进入创新型国家行列。 (2)挑战：我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需 进一步提高。 (3)我国要建成世界科技创新强国，任重道远。 -5 2.我国为什么大力发展教育事业？（教育的重要性） (1)一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。百年大计，教育 为本。 (2)教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人 才、促进人的全面发展的根本途径。 (3)教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。 3.改革开放以来，我国教育事业取得的成就有哪些？ 改革开放以来，我国教育事业获得巨大发展，教育改革全面推进，教育普 及水平实现历史性跨越，教育公平取得重要进展，教育质量稳步提升。 4.怎样建成世界科技创新强国？ (1)必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深 入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，坚持教育 优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技 强国、人才强国。 (2)要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未 来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。 (3)必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新 的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。 5.大众创业、万众创新理念的内涵是什么？ (1)大众创业：创业不分男女、不分城乡、不分行业，每个人都可以是创 业者，都可以通过辛勤劳动为国家和人民作出贡献。 (2)万众创新：创新不唯年龄、不唯学历、不唯职业，每个人都可以是创 新者，都可以在创新中实现自我价值。 6.创新精神的表现有哪些？ 表现为敢为人先、敢于冒险的勇气和自信，表现为探索新知的好奇 心和挑战权威的批判精神，表现为承受挫折的坚强意志和沟通合作的 团队精神，表现为舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。 7.如何保护自己的知识产权和尊重他人的知识产权？ (1)我们要学会保护自己的知识产权。 ①学习相关法律，如民法典、著作权法、专利法、商标法等： ②对自己的发明创造成果及时申请专利保护； ③当知识产权受到侵犯时，我们要善于运用法律维护自己的权益： 6 ④当未成年人的知识产权遭到侵犯时，可以由其父母或其他监护人 出面请求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任。 (2)我们要尊重他人的知识产权。 ①拒绝购买盗版产品，尊重他人的知识产权： ②劝阻身边的人不生产、销售、购买盗版产品； ③发现侵犯知识产权的行为，要积极向有关部门举报。 8.我国为什么要鼓励万众创新？ (1)每个人都可以是创新者，都可以在创新中实现自我价值：每个人都 可以是创业者，都可以通过辛勤劳动为国家和人民作出贡献。 (2)企业是社会创新的重要力量。 (3)时代需要弘扬创新精神。 (4)创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好。创新让我们获得更多 的尊重和认可，让我们过上体面而有尊严的生活。 开放性问题 9.如何实现大众创业、万众创新？ (1)国家加快实施创新驱动发展战略，实现人民群众对美好生活的期盼。 (2)个人要充分利用时代赋予的创造机遇，在创新中实现自我价值」 (3)企业是社会创新的重要力量。提升创新能力是企业持续发展之基、 市场制胜之道。 (4)积极弘扬创新精神，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。 (5)创新的时代，既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识 产权。保护知识产权就是尊重创造、保护创新。 10.观点辨析：建成世界科技创新强国，就需要大量引进国外的先进科学 技术。 观点错误。 (1)建成世界科技创新强国，必须坚持科技是第一生产力、人才是第一 资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创 新驱动发展战略，坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱 动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。 (2)建成世界科技创新强国，要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点 跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新 道路。 7