第1单元 长度单位-【王朝霞德才兼备】2024-2025学年二年级上册数学同步作业创新设计(人教版)

第一单元 长度单位 1认识厘米 L 基础作业 10分钟巩因基础 第 ①数一数，填一填。 ■a四 一根竖笛有( )块长， 回：····· 有( )支一一长。 2判一判，在测量方法正确的口里画“√”。 01m234 lem 2 3量一量，填一填。 )厘米 )厘米 )厘米 )厘米 )厘米 )厘米 )厘米 ④填一填。 (1) (2)铁钉长3厘米，在尺子上 0 1m2 45 6 789 写出钉尖所在的刻度。 铅笔长( )厘米，回形针长 ( )厘米。 提升作业 5分钟提升思雏 5〔思维训练题〕如图，已知每根木棒的长度是10厘米，重叠部分长3厘米， 则这两根木棒捆在一起的长度是多少厘米？ Q 德才兼备·作业创新设计|数学二年级上册凡」 2认识米 基础作业 10分钟巩固基础 ①填一填。 (1)〔期末真题〕大约1米的物体有( )、( 第 (2)测量身高应该用( ),测量便签纸的长度应该用( )。(填序号) 单元 ①厘米尺 ②米尺 (3)在下面的○里填上“>”“<”或“=”。 6厘米（○6米 3米( 03厘米 1米-20厘米() 70厘米 50米○50厘米 100厘米（○2米 50厘米+50厘米()1米 2〔教材P8变式题)圈出正确的答案。 比1米（长短） 比1米（高矮） 比1米（长短） ③哥哥的身高是1米，妹妹的身高是多少厘米？ 我现在和哥哥一样高。 妹妹 30厘米 40厘米 哥哥 40厘米 提升作业 5分钟提升思维 ④〔思维训练题)拿出一根1米长的绳子，想办法量一量。 用30厘米长的尺子量， 拿一支长20厘米的铅笔 量了3次又量了10厘米。 量，正好可以量5次。 天天 上面谁的方法是正确的？请说明理由。 2 德才兼备·作业创新设计数学二年级上册RJ 3认识线段 基础作业 10分钟巩固基础 ①〔教材P5变式题)下面是线段的在( )里画“√”。 第 一单元 2数一数，每个图形各有几条线段？ )条 )条 )条 3(1)量一量，路线( )离终点比较近，是( )厘米。 (2)画一条与较近路线的长度相等的线段。 ① ② 4做一做。 (1)〔期来真题：载材P6变式题)在平的左边，距离中3厘米处画一个个；在 的右边，距离 平4厘米处画一个中。 (2)连接右图中每两个点画线段，一共能画出( )条 线段，画出线段后的图形像( ) 心提升作业 5分钟提升思雏 ⑤〔思维训练题]数一数，分别有几条线段？ )条 )条 )条 ()条 德才兼备·作业创新设计|数学二年级上册凡」 3 4解决问题 基础作业 10分钟巩固基础 ①〔新角度)这张桌子有多高呢？同学们谁说得对？在( )里画“√”。 桌子高1米。 桌子高1厘米。 一单元 ) 桌子高10米。 桌子高10厘米。 ( 2〔教材P7变式题)在合适的长度单位下面画“√”。 ①牙刷长约15 ②洗衣机高约70 ③门高约2 ④房子高约3 厘米米 厘米米 厘米米 厘米米 3飞飞的一庹长约1米，这面墙长约( )米，墙上这幅画约长( 厘米。 ④想一想，填一填。 50厘米 30厘米 )厘米 )米 提升作业 5分钟提升思雏 ⑤〔思维训练题)如图所示，把一根长40厘米的绳 子对折一次，从正中间剪开，能剪成( 段，最长的一段是( )厘米。 4 德才兼备·作业创新设计|数学二年级上册RJ 第一单元重难易错练 之重难点① 认识厘米和米。 一、填一填。 1.〔教材P4变式题〕如图，小刀长( 第 厘米，铅笔长( )厘米，( 01m234567891011 单 支铅笔的长度加起来约是1米。 元 2.晶晶高98厘米，再长( )厘米就是1米了。 二、〔新情境〕在( )里填上合适的长度单位。 小红上二年级，身高1( )27( ),手掌宽约7( 她迈出一步的长度大约是40( )。小红家在3楼，她家距离地面 的高度大约是10( ≈重难点② 认识线段。 三、做一做。 1.下面的图形各有几条线段？ 2.画一条比5厘米短1厘米的线段。 )条 )条 ≈易错点① 测量物体长度时，忽略物体左端是否和刻度0对齐。 四、纸条( )的长度超过6厘米，纸条( )的长度不到6厘米，纸 条( )的长度正好是6厘米。（填序号） 1m23 4 5 78 0 1m2345678 ① ② ③ 之易错点2 比长短时，没有将长度单位化统一。 60厘米象 6米 五、将右面的长度按从短到长的顺序排列。 )<( )<( )<( 6厘米 60米 德才兼备·作业创新设计|数学二年级上册凡」 5答案精解精析 课时练答案精解精析 第一单元 长度单位 天天：30+30+30=90（厘米） 90+10=100(厘米)100厘米=1米 1 认识厘米 YY:20+20+20=60(厘米) 1.73 2 60+20十20=100（厘米）100厘米=1米 0 1m234} 3认识线段 1.(√)（√）()()（√） 3 (2)厘米 2.442 (2)厘米 (2)厘米 3.(1)①3 (2). 3厘米 (2)厘米 4.(1) 个3厘米4屋米中 2)厘米 3)厘米 (2)人 3鱼 (4)厘米 (最后一空合理即可)】 4.(1)84(2)6 大人辅导延展 5.10+10-3=17(厘米) 用尺子画线段的方法： 口答：这两根木棒捆在一起的长度是 1.可以从尺子的刻度0画起，要画 17厘米。 多长的线段，就画到相应的刻度为止； 【点拨】一根木棒的长度是10厘米， 2.也可以从任意一个刻度画起，画 两根一共长10十10=20（厘米）。从 到另一个刻度为止，使刻度差等于 图中可以看出有一部分重叠，重叠部 要画的线段的长度。 分的长度是3厘米，减去这部分的长 度，就是这两根木棒捆在一起的长 5.3466【点拔】线段是直的，可 度，列式为20-3=17（厘米）。 以量出长度，当一条线段上有多个端 点时，要注意每两个端点之间都是一 2 认识米 条线段。第一幅图中，上面3条是弯 1.(1)黑板的高 教室门的宽 弯的线，不是线段，下面直的线上有3 (答案合理即可) 个端点，则基本线段有2条：一， (2)② ① 由两条基本线段组成的线段有1条： (3)< > > 一，所以一共有2十1=3（条）线段。 >< 试着数一数剩下三幅图中的线段吧！ 2.长矮长 4解决问题 3.1米=100厘米 100一30=70（厘米） 桌子高1米。 口答：妹妹的身高是70厘米。 4.天天和丫丫的方法都正确。 (√) 德才兼备：作业创新设计数学二年级上册凡J 2.①厘米②厘米③卷④卷 5. 46 65 34 3.450(后一空答案合理即可) +47+16+39 4.801 9 3 81 73 5.320 (最后一个竖式答案不唯一) 第一单元重难易错练 【点拨】在做竖式挖空题目时，可以先 从个位算起。在第一个竖式中，和的 -、1.6119 个位上是3，第一个加数的个位上是 2.2 6,所以6+●=13，个位上的里 二、米厘米 厘米 厘米米 填7；因为个位上的数相加满十进 三、1.36 1,所以第一个加数十位上的数是9一 2. 4厘米 1一4=4。你学会这种方法了吗？试 四、①② ③ 着做一下后面两道题吧！ 五、6厘米<60厘米<6米<60米 3练习课（第1、2课时） 第二单元 100以内的加法 1.88837096 和减法（二） 2.(1)②(2)① 3.46+29=75(元) 加法 不进位加 口答：买一件 和一双 1 13 22 45 共需要75元。 + 5 +31 +32 4.小熊（√） 18 53 77 减法 2.275968 98 4不退位减 3.(1) 31 (2) 3 +( 8 +(45) 1.十个 65 44 -21 (39) (48) 44 4.17+41=58(根) 口答：这一堆胡萝卜原来有58根。 36 4 5 40 76 36 +63 +54 -40 99 99 36 2 进位加 2.6250718 3.(1)37-32=5(个) 1.(1) 2 (2)19 口答：莉莉比亮亮少跳5个。 +3,4 +412 (2)【示例一】莉莉再跳多少个就和明 60 61 明一样多？ 2.7467 9373 49-32=17(个) 3.× 43 × 35 口答：莉莉再跳17个就和明明一样多。 +218 +215 【示例二】明明比亮亮多跳多少个？ 71 60 49-37=12(个) 39 口答：明明比亮亮多跳12个。 +16 (答案不唯一) 45 4.22-11=1166-44=22 4.15+17=32(个) 88-55=33 77-33=44 口答：两个筐子里一共有32个粽子。 (答案不唯一) 2 德才兼备：作业创新设计数学二年级上册R」