第2章 细胞工程 章末知识整合(Word教参)-【精讲精练】2024-2025学年高中生物选择性必修3（人教版2019 多选）

填写图中序号代表的含义： ①______________　②______________　③______________　④______________　⑤______________　⑥______________　⑦______________　⑧______________　⑨______________ 提示　①植物细胞的全能性　②植物细胞的全能性、细胞膜具有流动性　③原代培养　④细胞增殖　⑤动物细胞核具有全能性　⑥囊胚　⑦培养到MⅡ期　⑧同期发情处理　⑨均等分割 归纳比较植物组织培养与动物细胞培养 1．动物细胞培养与植物组织培养的对比分析 2．有关植物组织培养与动物细胞工程的三点提醒 (1)植物组织培养过程中存在脱分化和再分化，而动物细胞培养中没有。 (2)植物组织培养可获得新个体，体现了细胞的全能性，而动物细胞培养只能得到细胞，没有体现细胞的全能性。 (3)两种技术手段培养过程中都进行有丝分裂，不涉及减数分裂。 核移植的是供体细胞还是细胞核 最初，在进行动物细胞核移植操作时，是用玻璃微型吸管将供体细胞的细胞核吸出，再注入去核卵母细胞内，这也是“核移植”这一名词的含义。后来，研究者通过实验不断摸索发展出了另外一种方法，即直接将供体细胞注入去核卵母细胞的透明带内，然后用病毒诱导或电脉冲等方式使两个细胞融合，因为这种方法操作简便，对卵母细胞损伤较小，所以后来较为常用。 既然注入的是整个供体细胞，那么供体细胞线粒体中的遗传物质是否能表达出相应性状？理论上推测，供体和受体两种来源的线粒体有三种可能的命运：供体来源的线粒体被降解，只剩下受体来源的线粒体；两种来源的线粒体同时存在，核移植个体的线粒体呈异质性；受体来源的线粒体被选择性降解，供体来源的线粒体占主导。 据研究发现，线粒体呈现异质性的情况主要存在于核移植个体胚胎发育早期，大部分核移植个体后代中主要留存的是受体来源的线粒体，如多莉羊的线粒体中的DNA主要来自受体卵母细胞，它只保留了小部分供体来源的线粒体。但是，在不同物种中，关于两种来源的线粒体的命运还没发现完全一致的规律。 1．将蝌蚪肠细胞的细胞核移植到去核的蛙卵中，形成重建的“合子”。有些“合子”发育成正常的蝌蚪，而单独培养肠细胞却不能发育成蝌蚪。下列叙述错误的是(　　) A．肠细胞不能表达全能性是受某些物质的限制 B．“合子”第一次分裂后形成的细胞已失去全能性 C．“合子”发育成正常蝌蚪的过程中伴随着细胞分化 D．细胞核具有全能性是由于其含有该物种的全套基因 解析　肠细胞属于分化的细胞。细胞分化会表达某些调节蛋白，抑制细胞全能性表达，A正确；“合子”第一次分裂后形成的细胞具有全能性，一般而言，“合子”分裂产生的2～8个细胞均具有全能性，B错误；“合子”发育成个体过程中，形成特定的器官，伴随着细胞分化，C正确；细胞核具有全能性的原因是细胞核具有该物种发育的全套遗传信息，D正确。 答案　B 2．(2024·济南月考)重构胚激活的终极目标是要使处于MⅡ期的卵母细胞恢复分裂周期。由于持续高水平的成熟促进因子(MPF)和细胞静止因子(CSF)的存在，导致MⅡ期的卵母细胞不能进入末期。研究表明，任何能够让胞质中Ca2＋水平升高的机制都可以激活重构胚。下列相关分析错误的是(　　) A．自然受精过程中，精子入卵可能促进了Ca2＋内流，升高了胞质中Ca2＋水平 B．在核移植过程中通过电融合法可使供体细胞与去核卵母细胞融合，形成重构胚 C．蛋白酶合成抑制剂能抑制MPF和CSF的合成，故可通过蛋白酶合成抑制剂处理重构胚使其保持休眠 D．通过核移植产生重构胚发育形成的个体不利于物种多样性的形成，但在畜牧业、医疗卫生领域有广泛应用 解析　由题可知，能使钙离子水平升高的机制都可以激活重构胚。而重构胚是促进卵母细胞分裂的，精子的进入也是促进卵母细胞分裂的，故精子的进入可能促进Ca2＋内流，提高Ca2＋水平，A正确；因为体细胞直接注入进去后细胞质并没有与卵母细胞融合，而是被质膜分割开来，并不能使体细胞核表现出全能性，所以需要电刺激使其质膜融合，B正确；蛋白酶合成抑制剂会抑制MPF和CSF的合成，而MPF与CSF的作用是使MⅡ时期的卵母细胞不能进入末期，使用蛋白酶合成抑制剂会促进卵母细胞完成分裂，C错误；通过核移植产生的重组细胞是利用细胞工程进行的，细胞工程不利于物种的多样性发展，但对于畜牧业来说，可以更好地培育优质品种，D正确。 答案　C 学科网（北京）股份有限公司 $$