《用减法解决问题》（课件）-2024-2025学年一年级上册数学人教版 （2024）

二 6～10 的认识和加、减法 用减法解决问题 1 　　算一算。 复习引入 2＋5 7 7－2 5 6－5 1 7－3 4 6－3 3 7 2 5 2＋5＝7 2 新知探究 　　你发现了哪些数学信息？ 荷叶上有 5 只青蛙。 荷叶外有 2 只青蛙。 一共有 7 只青蛙。 3 新知探究 ？只 7 只 　　这幅图什么意思？ 一共有 7 只青蛙， 跳走了 2 只， 还剩几只青蛙？ 　　请你用圆片、小棒摆一摆或在学习单上画一画、写一写。 4 新知探究 7－2＝5(只) 为什么要用减法来解决？ 从整体中去掉一部分求另一部分时要用减法。 1 2 3 4 5 5 新知探究 7 只 　　请你指着图说一说算式的意思。 7－2＝5（只） 6 新知探究 7－2＝5(只) 　　有什么相同和不同的地方？ 都是从 7 中去掉 2，求剩下的部分。 7 新知探究 ？只 7 只 　　解答正确了吗？如何检查？ 检查思路和计算。 7 2 5 8 新知探究 ？只 7 只 我想在图中数一数。 跳走的 2 只加上剩下的 5 只，正好是 7 只。 1 2 3 4 5 9 新知探究 　　解决问题需要经历哪些步骤？ 10 　　看图填一填。 　　一共有　　只， 　　走了　　只。 　　还剩几只？ 知识运用 ？只 6 只 6 4 ＝ ( ) 6 4 － 6 4 2 2 只 11 总结反思 　　通过本节课的学习你有哪些收获？ 从整体中去掉一部分求另一部分要用减法。 解决问题的步骤是“阅 读理解”“分析解答”和“回顾反思”。 把结论当做条件带回到题目计算来检查。 12 　　请你用圆片或小棒摆一摆，并利用大括号和问号编一个关于减法的 数学故事。 课后活动 13 14 $$