2.2 认识减法 同步分层作业-2024-2025学年数学一年级上册（西师大版）

2.2 认识减法 一、选择题 1．第一个加数是7，第二个加数是9，第二个加数比第一个加数多（    ）。 A．2 B．16 C．3 2．小动物报数，每次减3，小猫应报（    ）。 A．2 B．1 C．0 3．观察如图，空格里应填写算式（    ）。 A． B． C． 二、填空题 4．5比( )多2，2比( )少4。 5．想一想，填一填。 兔哥哥： 兔弟弟： 兔哥哥给兔弟弟( )个，它们的就一样多。 6．想一想： 3＋2＝( )读作：( )加( )等于( )。 5－1＝( )读作：( )减( )等于( )。 三、判断题 7．比4大1的数是3，比4小1的数是5。( ) 8．在里接着画5个△就是8个△。( ) 9．淘气有8颗糖果，给了笑笑4颗之后还有4颗。( ) 四、计算题 10．直接写出得数。 1＋3＝    5－3＝    4－1＝    5－2＝ 4＋1＝    2＋2＝    2＋1＝    3－2＝ 2－1＝    4－3＝    5－1＝    3＋2＝ 五、解答题 11．连一连。 12． （人） 13．妈妈和奶奶乘公交车去菜场买菜，车上原来有6人，到菜场时下车了4人，车上现在还有多少人？ （人） 14．房子里原来有5只鸽子，飞走了3只。现在房子里有多少只鸽子？ 15．剪星星。 （1）他们一共剪了多少颗星星？ （2）林林比惠惠多剪了几颗星星？ 参考答案 1．A 【分析】求第二个加数比第一个加数多多少，用减法列式计算即可。 【详解】9－7＝2 即，第一个加数是7，第二个加数是9，第二个加数比第一个加数多2 。 故答案为：A 2．C 【分析】用小猴子报的数字减去3，即可计算出小猫应报多少。 【详解】由题意分析得： 3－3＝0 即，小动物报数，每次减3，小猫应报0。 故答案为：C 3．C 【分析】观察表中算式可知，第二行被减数都是7，减数依次是4、3、2，据此解答。 【详解】由分析可知，空格里应填写算式7－3。 故答案为：C 4． 3 6 【分析】计算5比几多2用减法，计算2比几少4用加法，据此计算得出结论即可。 【详解】5－2＝3，2＋4＝6， 故5比3多2，2比6少4。 5．2 【分析】兔哥哥有8个胡萝卜，兔弟弟有4个胡萝卜，先求出它们的差，然后将差平均分成两份，给弟弟其中一份即可。 【详解】8－4＝4（个） 2＋2＝4（个） 所以兔哥哥给兔弟弟2个，它们的就一样多。 6． 5 3 2 5 4 5 1 4 【分析】读算式的时候，从左往右读，数字直接读出来，“＋”读加，“－”读减，“＝”读等于，据此解答。 【详解】3＋2＝5 读作：3加2等于5。 5－1＝4 读作：5减1等于4。 7．× 【分析】求比一个数大几的数是多少，用加法计算；求比一个数小几的数是多少，用减法计算。 【详解】4＋1＝5 4－1＝3 即，比4大1的数是5，比4小1的数是3；原说法错误。 故答案为：× 8．√ 【分析】原来有3个△，利用8减去5，求出差，就是需要再画的△数量。 【详解】8－3＝5（个） 因此在里接着画5个△就是8个△。原题说法正确。 故答案为：√ 9．√ 【分析】原有的糖果数量－给笑笑的数量＝剩下的数量，代入计算即可。 【详解】8－4＝4（颗） 还剩4颗糖果。题干说法正确。 故答案为：√ 10．4；2；3；3 5；4；3；1 1；1；4；5 【详解】略 11． 见详解 【分析】据题意可知，左边的计算题与右边的图片存在对应关系，根据计算题的要求，对应找出图片即可解答 【详解】 12．8－1＝7；7人 【分析】由图可知，“我”排在队伍的最后面，用总人数－1，即可求出“我”前面有几人。 【详解】8－1＝7（人） 答：我前面有7人。 13．6－4＝2；2人 【分析】用车上原来的人数减去下车的人数即可求出车上现在的人数。 【详解】6－4＝2（人） 答：车上现在还有2人。 14．2只 【分析】用一共有鸽子的数量减去飞走的数量，即可求出现在房子里有多少只鸽子。 【详解】（只） 答：现在房子里有2只鸽子。 15．（1）5＋2＝7（颗）；7颗 （2）5－2＝3（颗）；3颗 【分析】（1）用加法把两人剪的星星数量加起来，求出和，就是剪的星星总数量。 （2）用林林剪的星星数量减去惠惠剪的数量，求出差，即可解决。 【详解】（1）5＋2＝7（颗） 答：他们一共剪了7颗星星。 （2）5－2＝3（颗） 答：林林比惠惠多剪了3颗星星。 学科网（北京）股份有限公司 $$