第二单元检测卷-2024-2025学年语文六年级上册统编版

六上语文第二单元检测卷 一、基础加油站。 （一）选择题。（21分） 1.下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 逶迤（yí） 磅礴（páng） 岷山（mín） 绷脸（bēng） B. 沉着（zhuó） 崎岖（qū） 诞生（dàn） 瞻仰（zhān） C. 电钮（niǔ） 围歼（qiān） 璀璨（cuǐ） 黑魆魆（xū） D. 倚靠（yǐ） 憧憬（chōng） 聂荣臻（zhēn） 千钧一发（fà） 2.下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 山涧 险要 爆发 全神惯注 B. 宣告 雄伟 肃静 居高临下 C. 副手 壮烈 毫迈 热血沸腾 D. 雹子 检阅 旗帜 忘乎所已 3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 战士们昂首挺胸，迈着整齐的步伐走过广场。 B. 听了老师的一番话，他情不自禁地流下了眼泪。 C. 敌人居高临下，很容易发现我们。 D. 他斩钉截铁地说：“我一定要完成这个任务！” 4.下列句子没有语病的一项是（ ） A. 狼牙山五壮士的英勇事迹和牺牲精神在我们心中留下了深刻的印象。 B. 两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！ C. 通过读《灯光》，使我深受感动。 D. 他经常回忆过去的往事。 5.下列句子标点符号使用不正确的一项是（ ） A. 走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！ B. “多好啊！”他在自言自语。 C. 紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门。 D. 他把头靠在胸墙上、望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。 6.对下列句子所使用的修辞手法判断有误的一项是（ ） A. 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（夸张、对偶） B. 到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。（比喻） C. 为了拖住敌人，六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。（拟人） D. 他像一座山。（比喻） 7.下列对课文内容理解不正确的一项是（ ） A. 《七律·长征》中“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”这两句诗写出了红军长征途中的艰难险阻。 B. 《狼牙山五壮士》中“战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳”表现了战士们英勇无畏的精神。 C. 《开国大典》中“群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动”运用了夸张的修辞手法，突出了群众对新中国成立的喜悦之情。 D. 《灯光》一文以“灯光”为题，是因为灯光是文章的主要线索，全文围绕灯光展开。 （二）看拼音，写词语。（8分） rì kòu xuán yá fèi téng bīng báo （ ） （ ） （ ） （ ） shān jiàn bīnɡ báo lóng zhòng wéi qí （ ） （ ） （ ） （ ） （三）根据课文内容填空。（11分） 1.《七律·长征》中列举红军长征途中的两场典型战役的诗句是：“_______________，_______________。”从诗句中我们知道，这两场战役分别是巧渡_______和飞夺_______。 2.《狼牙山五壮士》一文按________的顺序进行叙述，依次写了五壮士“接受任务→________→引上绝路→________→英勇跳崖”五个阶段的情景。 3.从古至今，爱国都是一个永恒的主题。爱国之情，在不同的人身上有不同的表现形式，既有曹植“______________，视死忽如归”的铮铮誓言，也有李纲“____________，当以死守，______________”的豪情壮志，更有陆游“位卑未敢_________”的赤子之心。 二、综合实践馆。（4分） 马上就是国庆节了，学校将举行以“祖国在我心中”为主题的演讲比赛，如果你想参加，你会怎样来写自己的演讲稿？请根据提示，将下面的演讲稿提纲补充完整。 三、阅读训练厅 （一）丰碑（15分） 红军队伍在冰天雪地里艰难地前进，严寒把群山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。  军长早把他的马让路了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后 续部队开辟一条通道，等待着他们的是恶劣的环境和残酷的战斗，可能三天两头吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百多里路，可能遭到敌人的突然袭击。这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？军长思索着…… 队伍忽然放慢了行军的速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。 军长边走边喊：“不要停下来，快速前进！” “……前面……有人冻死了……”警卫员跑回来告诉他。 军长愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。风雪太大了，他步履有些踉跄，眼睛有点儿迷离。 一位冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动不动，好似一尊塑像。他浑身都落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。 军长的脸色顿时阴云密布，嘴角的肌肉抽动了一下。他忽然转过脸向身边的人吼道：“叫军需处长来！” 一阵呼啸的狂风淹没了军长的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。 “听见没有，警卫员？叫军需处长跑步过来！”军长两腮的肌肉抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。 终于，有人小声告诉军长：“他就是军需处长……” 军长愣住了，他怔怔地伫立了足有一分钟。雪花无声地落在他的眼脸上，融化成了闪烁的泪珠……他深深地呼了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟巍巍群山化为一体的牺牲者敬了一个军礼。 风更狂了，雪更大了。大雪很快覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。 1.文章开头描写恶劣环境的作用有(  )(多选) （3分） A.交代故事发生的具体背景。 B.交代天气寒冷，为下文军需处长被冻死作铺垫。 C.用恶劣的环境，烘托出红军队伍的顽强无畏。 D.和结尾处的环境描写照应，使结构严谨。 2.请照样子简要概括军长发现有人冻死后经历的心理变化过程。（3分） 发愣 ----（ ）---生气-----（ ）---震惊 ----内疚----（ ） 3.全文就是一个大的场面描写。从“面”上看，天气是______________ ，地点是______________的群山，人物是一支红军队伍。从“点”上看，重点写了一棵光秃秃的树下，一位冻僵的______________和一位发怒的军长。（3分） 4.题目“丰碑”的含义是(  ）（3分） A.指这支队伍身上展现出的坚毅品质。 B.指军需处长所展示出来的崇高精神。 C.指被冻僵的军需处长。 D.既指被冻僵的军需处长，也指这支队伍所表现出的精神品质。 5.你喜欢文中的哪个人物？喜欢的理由是什么？（3分） _＿_＿_＿_＿_＿_＿_＿__＿_＿_＿_＿_＿_＿_＿__＿_＿_＿_＿＿_＿_＿_＿ _＿_＿_＿_＿_＿_＿_＿__＿_＿_＿_＿_＿_＿_＿__＿_＿_＿_＿＿_＿_＿_＿。 （二）翻越大雪山(节选)（11分） A山上云雾缭绕，山风卷着雪花迎面扑来，单薄的军衣抵挡不住风雪的吹打，脸上、身上像被无数把尖刀割着。战士们冻得浑身哆嗦,牙齿打战，有的包着被子，有的裹着毯子，有的披着老羊皮，可都不顶用。越往上爬，空气越稀薄，人们头昏脑涨，呼吸困难。体弱的人， 走一步，站一会儿，喘一阵。这时候，谁要是停步坐下来歇歇，就会再也起不来了。因此，大家都拼尽全身力气，互相搀扶着，艰难地一步一步地前进。 在中央纵队的行列中，一位名叫江良兰的战士突然倒下了。同志们赶紧上前扶起他，-一摸他的身子，已经冰凉了。大家含着热泪，在冰雪上刨了个坑，安放下战友的遗体，用雪埋起来。 一位连指导员，左手拉着一个小战士，右手扶着一个患病的战士，三个人在风雪中顽强地前进。因为风雪太大，连饿带冻，那个有病的战士迈不开步子，渐渐地连站也站不住了。指导员搀扶着他，一步一步向上攀登。快到山顶的时候，一阵猛烈的风雪迎面扑来，那个有病的战士一个踉跄，一头栽倒在雪地上。指导员和小战士赶紧把他扶起来，发现他脸色苍白，呼吸急促。他望着指导员和小战士说:“ 指导员，你们走吧，不要管我了!” 指导员连忙说:“不， 不管怎样，我们也要-起翻过雪山。” 那个战士两眼嚼着热泪，摇摇头吃力地说:“ 你们快走吧......这里不能久待呀，要不然......话未说完就昏迷过去了。 指导员望着茫茫无际的白雪，心想:只要我还有一口气，就要背着他走，即使是一寸一寸地往前挪，也要挪过山去。 指导员脱下自己仅有的一件夹衣，披在已经昏迷的战友身上。然后把他背起来，带着小战士，继续向上爬去...... 人们经过异常艰难的攀登，终于爬到了山顶。B. 这时候天气突然转晴，强烈的阳光照射在晶莹的白雪上，特别耀眼。战士们举且远眺，只见千里冰雪，银装素裹;再低头俯视，山下的队伍，像一条灰色长龙，在雪海里游动，蜿蜒而上。 当天晚上，红一方面军的战士克服了重重困难，终于翻越了大雪山，和红四方面军胜利会师。两支部队的战士欢呼着，跳跃着，紧紧地拥抱在一起。 1.[整体感知]这篇短文运用点面结合的方法描述了红军翻越大雪山时的场面，其中对__＿_＿_的描写，属于”面“的描写;对__＿_＿_和______________的描写，属于“点”的描写。（3分） 2.[问题探究]阅读短文第1自然段，从“像被无数把尖刀割着”“浑身哆嗦”“牙齿打战”中，可以体会：__________________________________________________。 从“头昏脑涨，呼吸困难”“谁要是停步坐下来歇歇，就会再也起不来了”这些词句中，可以体会：____________________________________________。（2分） 3.[个性感悟]读文中画”＿_ ”的A、B两处句子，完成练习。（3分） (1)这两处句子都属于( ) 描写。 A.语言 B.动作 C.心理 D.环境 (2)比较这两句话，两者有什么不同?你从中体会到了什么? . ＿_＿_＿__＿_＿_＿_＿_＿_＿_＿__＿_＿_＿_＿＿_＿_＿_＿＿＿_＿_＿_＿_ ＿_＿_＿__＿_＿_＿_＿_＿_＿_＿__＿_＿_＿_＿＿_＿_＿_＿＿＿_＿_＿_＿_ 4.[ 展开联想]短文第6自然段末尾的省略号省略了什么内容?请展开想象，试着把省略的内容补充完整。(提示: 从指导员背着昏迷的战友行走艰难，困难重重等方面进行描写。 )（3分） _＿_＿_＿_＿_＿_＿_＿__＿_＿_＿_＿_＿_＿_＿__＿_＿_＿_＿＿_＿_＿_＿_＿_＿_＿_＿_＿_＿_＿__＿_＿_＿_＿_＿_＿_＿__＿_＿_＿_＿＿_＿_＿_＿＿ ＿_＿_＿__＿_＿_＿_＿_＿_＿_＿__＿_＿_＿_＿＿_＿_＿_＿＿＿_＿_＿_＿_ 4、 习作展示台（30分） 你一定经历过许多次活动吧，选择一次印象最深的活动，写下来，注意运用，把点面结合的方法把印象深刻的部分重点写 要求：1.把活动的过程写清楚，将印象深刻的部分重点写。 2.运用点面结合的方法写出活动的场面。 3.题目自拟，不少于500字。 参考答案 一、基础加油站。 （一）选择题。 1.答案：B 解析：A 项“绷脸（běng）”；C 项“围歼（jiān）”；D 项“千钧一发（fà）”应读“fā”。 2.答案：B 解析：A 项“全神惯注”应为“全神贯注”；C 项“毫迈”应为“豪迈”；D 项“忘乎所已”应为“忘乎所以”。 3.答案：B 解析：“情不自禁”指感情激动得不能控制，强调完全被某种感情所支配。此处用“不由自主”更恰当。 4.答案：A 解析：B 项语序不当，应改为“新旧两个社会”；C 项缺少主语，删去“通过”或“使”；D 项“过去的”和“往事”语义重复，删去“过去的”。 5.答案：D 解析：“他把头靠在胸墙上”后面的顿号应改为逗号。 6.答案：C 解析：C 项没有使用修辞手法。 7.答案：A 解析：“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”这两句诗不仅写出了红军长征途中的艰难险阻，还写出了红军巧渡金沙江后的欢快心情和飞夺泸定桥的惊险悲壮。 （二）略 （三）根据课文内容填空。 1.金沙水拍云崖暖 大渡桥横铁索寒 金沙江 泸定桥 2.事情发展 痛击敌人 顶峰歼敌 3. 捐躯赴国难 祖宗疆土 不可以尺寸与人 忘忧国 二、综合实践馆 为振兴中华而奋斗 以史为鉴，青少年当为振兴中华而奋斗。 钱学森学成归来，报效祖国。 周恩来为中华之崛起而读书。常思奋不顾身，以徇国家之急。 3、 阅读训练厅 （1） 《丰碑》阅读答案： 1.ABCD  2.示例：难过 愤怒 敬仰 3.风雪交加  冻成冰坨  红军老战士 4.D 5.示例：喜欢军需处长。他宁愿自己挨冻，把棉衣都分给了其他战士，这种无私奉献、舍己为人的精神让我感动。 （二）翻越大雪山(节选)阅读答案： 1.战士们拼尽全力，相互搀扶前进 江良兰战士 指导员背昏迷的战友。 2.环境十分恶劣，红军战士爬雪山随时会有生命危险。 3.（1）D (2)A句描写的是环境恶劣,B句描写的是天气晴朗，从A句中体会到红军爬雪山的艰难，而B句暗示最后的胜利。 4.示例：指导员的腿像灌了铅似的，每向前迈一步，都要用尽全身力气，可他仍咬紧牙关，一步一步挪动着身体，他誓要带着昏迷的战友一起爬过雪山。 学科网（北京）股份有限公司 $$