第2课时 我说你搭（教案）-2023-2024学年四年级下册数学北师大版

5.学习活动设计 环节一:活动引入、导入新课。 【教师活动】: 师:同学们,今天我们来做一个有趣的活动,叫做“我说你搭”。首先,我会形容一个由简单立体图形组成的结构,你们需要根据我的描述来搭建这个结构。 【学生活动】: 学生们按小组进行分组,每组选出一名代表来搭建结构,其他成员负责记录和验证搭建过程是否准确。 活动意图说明: 通过这个活动,学生可以学习如何从口述信息中获取空间结构的信息,并将其转化为实际的立体图形,从而锻炼他们的空间想象能力和听力理解能力。 【教师活动】: 师:现在,我描述的第一个结构是:底部是一个长方体,上面放一个正方体,正方体的一面与长方体的长边平行。请代表开始搭建。 【学生活动】: 代表根据描述尝试搭建模型,其他组员观察并讨论是否与教师描述相符。 【教师活动】: 师:搭建完成后,我会检查每一组的模型,看看谁的最接近我描述的结构。接着,换一个同学来描述,其他同学继续搭建。 【学生活动】: 按照教师的指示进行模型的搭建,完成后由其他组员评价并提出修改意见。 活动意图说明: 这个环节可以加深学生对物体相对位置和观察视角的理解,通过实际操作来掌握空间结构的搭建,同时也培养学生的团队合作能力和沟通能力。 环节二:由浅入深、新知探索。 【教师活动】 师:今天我们将通过一个有趣的活动来探索空间结构和视角的关系。大家准备好了吗? 首先介绍活动规则:“我说你搭”,我将描述一些由正方体