1.1 形形色色的生物 课件-2024-2025学年北师大版生物七年级上册

形形色色的生物 第一章 第1节 1 学习目标 描述生物圈的范围； 描述生物多样性，初步认识生物多样性的三个方面； 区别生物与非生物，说出生物的基本特征。 2 生物圈： 范围： 海平面以下约11000m到海平面以上约10000m 生物圈是生物共有的家园 地球上的所有生物及其生活环境的总和 大气圈的下层、 整个水圈、 岩石圈的上层 包括： 3 生物的多样性使自然界生机勃勃 4 生物 1.物种多样性 动物 植物 真菌 细菌 病毒 5 不同种生物 同种生物 控制性状的遗传信息不同 不同个体的遗传信息也不尽相同 遗传 多样性 物种 多样性 2.遗传多样性 实质 决定 （基因多样性） 6 陆地生态系统 湿地生态系统 海洋生态系统 种类繁多的生物都生活在一定的环境中，生物与环境相互影响、相互作用，构成了生态系统。 生 物 圈 地球上最大的生态系统 3.生态系统多样性 生物 环境 城市生态系统（人工） 7 生物都是“活的”，是有生命的 生物具有区别于非生物的特征 1.应激性 含羞草 葵花朵朵向太阳 生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应，叫做应激性。 “趋利避害” 1.应激性 10 2.生长 生物通过生长使体形增大、体重增加。 菜豆 蘑菇 11 猫的一家 母鸡生蛋 生物产生后代的过程 3.繁殖 青蛙抱对产卵 孔雀开屏 筑巢 ？ 求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏等 12 4.新陈代谢 （最基本特征） 呼吸作用 光合作用 鲸喷水 排汗 排尿 13 其他特征 5.生物的生活需要营养； 6.生物由细胞构成（病毒除外），细胞是生物体结构和功能的基本单位； 7.生物都有遗传和变异的特性。 遗传：龙生龙、种瓜得瓜； 变异：龙生九子，各有不同。 1.生物多样性是指（ ） A.物种的多样性 B.遗传的多样性 C.生态系统的多样性 D.以上都包括 D 课堂检测 2.现在世界上已有2万-2.5万个品种菊，这体现了生物的（ ） A.物种的多样性 B.遗传的多样性 C.生态系统的多样性 D.生态环境的多样性 B 3.地球是我们人类赖以生存的共同家园，我们要好好保护它，请问地球上最大的生态系统是（ ） A.城市生态系统 B.农田生态系统 C.森林生态系统 D.生物圈 D 4.生物多样性是人类赖以生存的基础，是国家生态安全的基石。保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，这种措施是( ) A.保护基因的多样性 B.保护生物种类的多样性 C.保护生态系统的多样性 D.保护人类所需生物的多样性 C 1.1 形形色色的生物 一、生物圈 1.定义：地球上的所有_____及其生活_____的总和； 2.范围：海平面以下约_____m到海平面以上约_____m； 3.包括：__________、__________、__________。 二、生物多样性 1.物种多样性：生物学家已经发现、命名并记录了_____种生物； 2.遗传多样性（____多样性）： （1）遗传多样性决定物种多样性； （2）物种多样性的实质（重要原因）是_________。 例.不同品种的金鱼、不同品种的菊花、不同品种的狗。 3.生态系统多样性： （1）定义：在一定空间范围内，_____与_____所形成的统一整体； （2）包括：_____、_____和_____生态系统，_______是地球上最大的生态系统； （3）“绿色水库”、“地球之肺”——________；“地球之肾”——________； 地球上70%的氧气来源——________。 笔记 16 1.1 形形色色的生物 三、生物特征：生长、繁殖、应激性、新陈代谢，其中______是最基本特征。 （1）生长：小树长成大树 （2）繁殖：①孔雀开屏②蜻蜓点水③母鸡生蛋④植物开花结果 ⑤野火烧不尽，春风吹又生 （以鸟类为例，求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵及育雏等行为皆属于繁殖） （3）应激性：①含羞草受到触动会自然下垂②葵花朵朵向太阳 （4）新陈代谢：①光合作用②呼吸作用（eg.鲸喷水）③排汗④排尿⑤落叶纷飞 （5）生物的生活需要营养：①鸟吃虫②人吃饭 （6）生物由细胞构成（病毒除外），细胞是生物体结构和功能的基本单位； （7）生物都有遗传和变异的特性： ①遗传（相同点）：a.龙生龙 b.种瓜得瓜 ②变异（不同点）：龙生九子，各有不同。 （8）判断是否是生物：①生石花（ ）②枯叶（ ）③钟乳石（ ） ④机器人（ ）⑤珊瑚（ ）⑥珊瑚虫（ ） 笔记 17 $$